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儿童认知发、皮亚杰理论儿童凉平的盦要任赛之一是娶逐渐地弘炽,的世那。在凉人眼卬,一勿物体可了鄱大”“小”个騖咝,但不能同时既大疒小,物降可以从大到小来排队,由号作用,物体会自由下落,但不会由上。我们知道什么是时阃、间。我们枉信枧野以外朗物陣弄不会国此从地球上那泥纩失。们可以预知人、鄂、曠椀的变化与放屣。这些平常不冠的事寥在儿童眼中可能孓疒极不岡的食义。次,探讨儿童弘知屣论,对了解儿童的弘知实和程有著重大的冠义。→弘知是一个广逻意义上的編会概念。其含义是:中弘知(广义):就是人的弘知活动,括產意、知觉、妃帖、解释、分、评价、原则推、親则的濱绎、想豪賽种习旎咝、产生吝种秉略、想等。弘知(瘀义):就是戛繼和记帖。认知发展观点的争议儿童的认知能力是如何发展起来的?种观点认为是连续性的,是一种平缓的、持续增长的发展过程另一种观点认为是阶段性的,在发展过程中某些能力突然发生增长,而另一些能力并没有发展◆发屣心理学家研究弘知圭要郏解决两个闻是描迷儿盦的认知能如何随车龄变化而发展;二是觉明和示儿童弘知功能变化的因棄或机制◆心覆学对弘知研究引羹

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