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文档简介

部编版三年级语文下册《狮子和鹿》评课稿一、教材内容分析《狮子和鹿》是部编版三年级语文下册的一篇阅读课文，主要讲述了狮子和鹿之间的友谊故事。本文由五部分组成：开头部分介绍狮子和鹿的朋友关系；接着讲述了狮子疾病时鹿照顾狮子、给予帮助的情节；之后是狮子康复后为了感谢鹿干了一件有利于鹿的事情；最后，作者对这个故事进行了“寓意”说明。通过这篇课文，学生可以了解到什么是友谊，铭记友谊；同时也可以从中获得健康知识：就算是老虎、狮子等头兽都可能会生病，为了自己和别人的健康，应该注意卫生。二、教学目标1.知识目标了解狮子和鹿的友谊故事，铭记友谊了解动物生病后应该怎么办，赢得健康2.能力目标认真聆听、初步理解文章内容运用想象、联想等思维方式，帮助自己进一步把握字词、短语和句子的含义意识到友谊的可贵，学会尊重他人三、教学重难点1.教学重点了解友谊的含义，学会尊重他人了解如何保持身体健康2.教学难点认真聆听、初步理解文章内容，尤其是对于一些生疏的字词和短语的理解能力培养学生感恩之心，感谢身边那些照顾自己的人四、教学方法和教学手段选择与应用1.教学方法导入法：通过设计导入环节，调动学生的学习兴趣。讲述法：通过讲述故事，让学生对故事进行理解。想象法：适当运用语境、情境，帮助学生从不同角度理解文章，提高思维逻辑能力。听写法：通过听写的形式来帮助学生更准确地记住生词和熟悉短语。（扩展）讨论法：在一定程度上引导学生思考，小组讨论，并分享他们的答案。2.教学手段人体模型或相关模型：通过人体模型等教具来让孩子了解身体、身体的某些部分及其重要性，进一步增强学生掌握文章知识的能力。录音机或多媒体设备：帮助学生看到和听到文章，提高学生的听写和听力能力。五、教学过程设计1.导入环节引导学生思考、交流以下问题：你有没有一个好朋友？好朋友和你一起做什么？你有没有生病过？生病时应该怎么办？2.教学主体阅读理解讲述法或多媒体设备播放故事。询问问题：狮子和鹿是怎么认识到的？狮子为什么病了？鹿是怎么照顾狮子的？帮助学生了解字词、短语和句子的含义。例如，对于“蹑手蹑脚”、“心安理得”等短语，可以通过举例子和引导学生进行想象等方式来使学生理解。扩展部分明确寓意：友谊和健康同样重要小组发言：讨论友谊的含义，学生们是否遇到过和狮子、鹿一样的情况？3.对教学过程的评价本篇阅读课以特定的文本内容为突破口，与学生的已有知识和语言进行联系，以此促进意义和语言的交互；同时，紧密贴合“和谐家园”这一学校主题，以《狮子和鹿》的友谊、关爱、感激、康复和健康等各个方面，引导学生关注自己和身边的人的健康；此外，针

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