人教版七年级上册《描绘我们的校园》说课稿_第1页
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文档简介

人教版七年级上册《描绘我们的校园》说课稿一、教材分析1.教材内容本次说课的教材为人教版七年级上册的《描绘我们的校园》一课，涵盖了校园生活的方方面面，如学校周围环境、学生活动、校园风景等。通过这一课的学习，学生们将学会用英语描绘校园，提高他们的口语表达能力。2.教学目标学习并能正确使用描绘校园的词汇和句子；能准确描述校园周围的环境；能用英语介绍校园风景和学生活动；培养学生的口语表达能力和团队合作意识。二、教学重难点1.教学重点学习校园环境和校园生活的英语表达；练习使用形容词和介词描述校园景物。2.教学难点学生口语表达的流利度和准确性；描述校园景物时使用正确的形容词和介词。三、教学准备1.教具准备电脑和投影仪；黑板和粉笔；教材和课件。2.学生准备学生需要提前预习教材内容，并准备好纸和笔。四、教学过程1.导入新课教师可以通过引入一些与校园相关的图片或场景描述来引发学生的兴趣，并引导他们讨论和描绘。2.新课呈现教师通过投影仪展示课件，呈现与描绘校园相关的图片和词汇，引导学生学习并复习相关的词汇和语法知识。3.听说训练教师通过播放一段关于校园生活的对话或短文，帮助学生培养听力和口语表达能力。同时，在听完后，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们用英语表达对校园环境和校园生活的感受。4.重点讲解教师重点讲解一些描述校园景物的形容词和介词，并给出一些例句供学生参考。在讲解的过程中，教师可以引导学生用英语描述自己所熟悉的校园景物。5.合作练习教师将学生分成小组，让他们合作完成一些关于校园环境和校园生活的练习题。每个小组需要用英语描述他们所了解的校园景物和活动，并进行展示。6.拓展延伸教师可以通过让学生画出自己心目中的校园景物并用英语进行描述的方式，加深他们对课程内容的理解和记忆。7.总结归纳教师对本节课的要点进行总结，帮助学生梳理所学内容。8.作业布置教师布置课后作业，要求学生通过外出观察或查找资料，用英语写一篇关于他们所在学校的短文，描述校园环境和校园生活。五、板书设计DescribingOurSchoolCampus

-Vocabulary:school,playground,classroom,library,etc.

-Adjectives:beautiful,quiet,spacious,etc.

-Prepositions:in,on,at,etc.六、教学反思本节课通过引起学生的兴趣、呈现课件、听说训练、合作练习等多种教学手段，帮助学生学习和掌握了描述校园的词汇和句子，提高了他们的口语表达能力。在教学过程中，学生积极参与，并通过合作练习锻炼了团队合作意识。然而，还需要在今后的教学中更加注重运用不同的媒体资源和教学方法

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