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文档简介

教案系列大班科学公开课教案《动物本领大搜寻》含反思

大班科学公开课教案《动物本领大搜寻》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能利用对动物本领的熟悉，进行大胆想象，尝试进行制造制造，了解动物的特殊本领，知道人类的许多制造都与动物关于，在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦，快来看看幼儿园大班科学公开课《动物本领大搜寻》含反思教案吧。

教学目标：

1、了解动物的特殊本领，知道人类的许多制造都与动物关于。

2、能利用对动物本领的熟悉，进行大胆想象，尝试进行制造制造。

3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。

教学预备：

幼儿关于动物本领的前期学问预备、各种动物和人类制造的图片，PPT课件、幼儿人手一张纸画张和一支笔、2块教学磁板教学重点：

关怀幼儿归纳已有阅历，找出动物的特殊本领。

教学难点：

关怀幼儿理解并能够将人类的一些制造与动物的特殊本领之间建立联系。

教学过程：

一、关怀幼儿在已有阅历的基础上，归纳动物的特殊本领。

1、观看动物视频导入，提问：

(1)你看到了哪些动物?它们都有什么本领?

(2)你还知道哪些动物有什么特殊的本领?

2、归纳具有相同本领的动物。

老师分组出示PPT图片，提问：这些动物有哪些本领是相同的?启发幼儿说出快速奔跑、爱护色、盔甲类、有毒的、再生的等概念。重点对有毒类的和能再生的动物进行提升。

老师小结：大自然中的动物都有爱护自己的本领，动物的本领与它们身体的特殊结构关于。

二、关怀幼儿理解人类的一些制造与动物的特殊本领关于。

1、引导幼儿了解人类的许多制造与动物关于。

启发提问：你知道人类的哪些制造是从动物身上得到启发的呢?

2、利用找找看的方式，关怀幼儿将人类的多种制造与动物之间建立联系。

设置肯定的难度：幼儿手里的制造图片与磁板上的动物图片并不是一一对应的，引导幼儿发觉动物有多种的本领，会给人类许多启示从而造成或产生出更多的制造制造。

三、引导幼儿大胆想象，依据动物的特殊本领设计自己的新制造。

1、出示一组科学家的最新仿生制造，引发幼儿爱好。

2、鼓舞幼儿大胆想象，设计自己的新制造。老师巡回指导并准时了解幼儿的设计思路。

3、老师请有想法的幼儿介绍自己设计的新制造，简洁总结，终止活动。

活动反思：

每个环节缺乏科学合理的小结，特殊是在最终总结动物超级本领与人类的关系时，没能表达人类的本领还有许多，不仅是仿照学习，能举出实例会更好。虽然环节之间自然过渡，但是语言组织还是缺乏科学严谨性和规律性，需要多要斟酌。由于紧急，语速有些过快，操作环节，给幼儿留的时间有些短，没机会让幼儿进行充分争论，我会在以后的活动设计中，合理支配时间，争取达

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