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文档简介

幼儿园中班中国画教案设计：可爱的小鸡你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

幼儿园中班国画教学方案设计可爱的小鸡

湖尝试用海绵印章打印鸡肉，并用棉签添加细节。

2.进一步感受到墨水在宣纸上的特别涂抹效果。

3.知道使用材料后应将工具材料放回原处，并初步制定出良好的喷漆程序。

◆活动预备

1.年幼的孩子有鸡。

2.宣纸，颜料（黄色，棕色，绿色），油漆托盘，棉签，海绵密封垫，碎布。

◆活动过程

1.通过交谈，引导孩子回忆和总结鸡肉的外形特征。

老师鸡是什么样的？什么颜色？他们喜爱吃什么？什么？

2.老师和孩子们一起争论鸡的绘画。

（1）争论小鸡头的图画。

老师首先用海绵宝宝捡起一些颜色，然后在宣纸上打印。

（2）争论鸡其他部位的绘画。

（3）引导孩子丰富屏幕内容。

老师鸡喜爱在哪里玩？他们喜爱做什么？（添加草，虫子等）

（4）老师逐一介绍绘画材料，并指导孩子将用过的工具材料放回原处。

3.儿童画，老师指导。

（1）老师提示孩子添加细节和背景，还可以在孩子的作品中添加场景以使图片更丰富。

（2）提示孩子使用该物品后要回到原处，并养成良好的操作习惯。

4.观赏工作，评价老师，总结。

（1）老师您对画的小鸡做什么？

（2）老师总结今日，您画的鸡真的很好玩。

有些捉虫子，有些在唱歌，有些在玩捉迷藏嬉戏。

下次我们还可以吸引他们的好伴侣！

[评价]

在充分熟悉和把握鸡的特征的基础上，幼儿的实际制造很可能会顺当进行。

因此，该活动应基于对小鸡的外形，特殊是小鸡的侧面特征的透彻了解。

可以将其放置在“熟悉鸡”的科学活动中或与熟悉小动物有关的主题活动中。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能

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