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文档简介
幼儿园小班教案《瓶罐猜猜》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《瓶罐猜猜》带反思
小班教学方案《瓶罐猜猜》反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子们情愿在探究瓶子后表达自己的感受，对探究活动感爱好，情愿观看各种瓶子并了解其特点。
各种方式的瓶子。
学习以各种形式记录您自己的发觉，例如语言和符号。
来看看带有反思性教学方案的003010幼儿园班级。
活动目标
1，情愿观看各种瓶子和罐头，以多种方式了解瓶子的特性。
2.我情愿在探究瓶子和瓶子之后表达自己的感受，并且对询问活动感爱好。
3.学习以各种形式记录您自己的发觉，例如语言和符号。
4.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。
活动预备
儿童阅历基础
知道一些瓶子。
环境预备
每人预备两瓶。
主要难点
对查询活动感爱好。
活动程序
首先，瓶子可以找到伴侣
1.播放和播放。
孩子介绍瓶子的颜色，外形，材料，用途等。
2.找到它。
二，奶瓶可以让更多的猫宝宝
1.猜想并猜想瓶子的不同外形，大小和用途。
您最喜爱哪一瓶，为什么？
我们可以依据他们的外形，大小或材料关心他们找到好伴侣。
2.触摸并了解瓶子的不同质地和重量。
触摸，有什么区分？
扩展活动
将瓶子放在音乐的一角，让孩子们连续探究和体验使用瓶子玩耍的乐趣。
上门合作
1.与幼儿一起收集各种瓶子和罐头时，最好是与众不同，并在收集过程中与幼儿争论使用状况，并洗净并带到幼儿园。
2，在家庭生活中和孩子一起尝试用奶瓶制作一些玩具，例如可乐瓶车，啤酒瓶玩偶等，并开展相关的亲子嬉戏，以丰富幼儿的阅历。
3.收集瓶子和各种外形和颜色的瓶子的图像，并将它们带到幼儿园进行展现。
4.建议父母在日常生活中使用表扬的方法，让孩子有自信念，体验胜利的幸福。
活动反思
孩子们对这些不同的外形和不同的材料特别感爱好，他们致力于在瓶子和罐头的世界中玩耍。
瓶子，罐头和罐头被切成很多点。
通过意识，感知，分类，操作，争论，观赏等方式，引导儿童了解瓶子的不同用途和不同外形。
同时，激发孩子们在瓶子和罐子四周进行想象，进行创新，感染环保精神，观赏该国民族精粹的魅力，在嬉戏过程中体验发觉和制造乐趣的过程。
瓶子和罐子的嬉戏。
不足之处
是否尽可能地进行材料预备？事实告知我，有些孩子盲目选择材料，厌烦不使用全部材料，并且有一种“画蛇”的现象。
将来，在如何选择材料和如何组织作品方面，我应当对孩子提出适当的要求，并在细节上加倍努力。
小百科唐代越窑青釉瓶，兴窑白釉，工艺精湛，釉色纯正。
在宋代，宋代南北的
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