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文档简介

幼儿园小班教案《瓶罐猜猜》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《瓶罐猜猜》带反思

小班教学方案《瓶罐猜猜》反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子们情愿在探究瓶子后表达自己的感受，对探究活动感爱好，情愿观看各种瓶子并了解其特点。

各种方式的瓶子。

学习以各种形式记录您自己的发觉，例如语言和符号。

来看看带有反思性教学方案的003010幼儿园班级。

活动目标

1，情愿观看各种瓶子和罐头，以多种方式了解瓶子的特性。

2.我情愿在探究瓶子和瓶子之后表达自己的感受，并且对询问活动感爱好。

3.学习以各种形式记录您自己的发觉，例如语言和符号。

4.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。

活动预备

儿童阅历基础

知道一些瓶子。

环境预备

每人预备两瓶。

主要难点

对查询活动感爱好。

活动程序

首先，瓶子可以找到伴侣

1.播放和播放。

孩子介绍瓶子的颜色，外形，材料，用途等。

2.找到它。

二，奶瓶可以让更多的猫宝宝

1.猜想并猜想瓶子的不同外形，大小和用途。

您最喜爱哪一瓶，为什么？

我们可以依据他们的外形，大小或材料关心他们找到好伴侣。

2.触摸并了解瓶子的不同质地和重量。

触摸，有什么区分？

扩展活动

将瓶子放在音乐的一角，让孩子们连续探究和体验使用瓶子玩耍的乐趣。

上门合作

1.与幼儿一起收集各种瓶子和罐头时，最好是与众不同，并在收集过程中与幼儿争论使用状况，并洗净并带到幼儿园。

2，在家庭生活中和孩子一起尝试用奶瓶制作一些玩具，例如可乐瓶车，啤酒瓶玩偶等，并开展相关的亲子嬉戏，以丰富幼儿的阅历。

3.收集瓶子和各种外形和颜色的瓶子的图像，并将它们带到幼儿园进行展现。

4.建议父母在日常生活中使用表扬的方法，让孩子有自信念，体验胜利的幸福。

活动反思

孩子们对这些不同的外形和不同的材料特别感爱好，他们致力于在瓶子和罐头的世界中玩耍。

瓶子，罐头和罐头被切成很多点。

通过意识，感知，分类，操作，争论，观赏等方式，引导儿童了解瓶子的不同用途和不同外形。

同时，激发孩子们在瓶子和罐子四周进行想象，进行创新，感染环保精神，观赏该国民族精粹的魅力，在嬉戏过程中体验发觉和制造乐趣的过程。

瓶子和罐子的嬉戏。

不足之处

是否尽可能地进行材料预备？事实告知我，有些孩子盲目选择材料，厌烦不使用全部材料，并且有一种“画蛇”的现象。

将来，在如何选择材料和如何组织作品方面，我应当对孩子提出适当的要求，并在细节上加倍努力。

小百科唐代越窑青釉瓶，兴窑白釉，工艺精湛，釉色纯正。

在宋代，宋代南北的

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