何必做刺猬同课异构

第四课青春故事——青春活在刺猬身上何必做畅想青春

说一说你是怎样理解青春期的，在这个时期有些怎样的表现？

1、什么是青春期？有什么表现？含义：人们通常将人生中11—17、18岁这段美好的年华称为“青春期”青春期是童年向成年的过渡阶段，是生理、心理、社会适应能力从不成熟趋向成熟的发展过程。表现：充满幻想、充满希望、充满欢笑、充满烦恼、充满矛盾等等。青春迷茫请同学们阅读课本36页潘童写给由衷姐姐的信回答以下问题：1.潘童的烦恼是什么？2.你是否也有和潘童一样的烦恼呢？刺猬现形

不用操心对着干吐槽：她们好烦以上两幅漫画和四个网友聊天记录共同反映了一个什么现象？逆反现象2.逆反心理的含义及具体表现逆反心理：指人们彼此间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的这种心理状态（了解）。具体表现为要我这样我偏那样，你说这个好我非说那个好，让我相信这我非相信那‥‥‥自主探究：课本38页由衷姐姐给潘童的回信，完成以下问题：（1）逆反心理产生的原因？（2）你如何看待这些逆反心理？（3）逆反心理有哪些危害？3.逆反心理产生的原因：是独立自主的意识受阻产生的心理反应。青春期的孩子有强烈的成人感，渴望摆脱大人的束缚，要求别人尊重自己；而家长老师又对我们百般呵护，这样就会产生逆反心理。4.如何看待逆反心理:①青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每个成长中的青少年身上。②从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。③逆反心理如果处理不好，会给他人和自己带来危害，严重时会做出错事，误入歧途。以此为戒

刘某，男，初二学生，据父母和老师反映该生自初一下学期开始就变得异常反叛。在家经常和父母顶嘴，父母让干什么他就偏不干什么，父母说不对的不好的事他却偏偏要尝试一下。父母强烈反对他吸烟，可他却想尽一切办法吸烟。在学校也不服管教，经常与老师顶撞，上课不认真听讲，扰乱课堂纪律，而且意见特别多，经常无原无故自言自语，大声喧哗。与同学关系也很不好，爱挑剔别人的意见，言行偏激，常与同学打架斗殴，耍老大欺负弱小。对老师的批评要么以沉默相对，要么肆意顶撞。学习成绩直线下滑，而且对成绩的下滑,自己毫不在乎。5.逆反心理导致的危害:

既给自己带来不利影响，也会给他人带来不利影响，轻者惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂，重者就会误入歧途，违法犯罪。6.如何走出逆反困境？（克服逆反心理的方法有那些？你在生活中还积累了哪些走出逆反困境的良方？

）（1）培养多向思维（2）设身处地的分析（3）学会控制情绪（4）主动倾诉（5）坦诚意见

（6）以认知化解情绪探究交流何必做“刺猬”“刺猬”现形逆反心理的表现走出逆反困境逆反心理是什么培养多向思维逆反心理产生的原因逆反心理的危害设身处地地分析学会控制情绪课堂小结：

要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更好的了，没有再比青春更珍贵的了！

——高尔基1.人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为（C）A.少年期B.成年期C.青春期D.更年期2.下列不属于青春期逆反心理的行为是（D）A.明明知道妈妈