2023年英语专四写作 英语专四写作pdf(5篇)

第页共页2023年英语专四写作英语专四写作pdf(5篇)英语专四写作英语专四写作pdf篇一优点：1、话题广泛;2、图片丰富;3、有助于进步学习兴趣。建议：适当降低词汇难度。deareditor,亲爱的编辑，作为学生的读者，我写了一个关于你家出版的英语教材的作文。这些书有许多优点。其中的一个就是我们可以找到各种各样的话题，比方科学、文化和历史。我认为，这些题目在美国学生中很受欢送。更重要的是，随着文本的有很多美丽和丰富多彩的图片，这可以帮助我们更好地理解英语。甚至那些不喜欢英语的学生也对这个话题感兴趣。然而，一些文本有太多的新单词和表达式，这是我们很难。因此，我想建议把它们改成更容易的。bestregards,最好的问候，lihua李华英语专四写作英语专四写作pdf篇二一个孩子乘母亲不在，将家里的小闹钟拆了，母亲见后……要求;根据上面的材料，展开想象，假如你是母亲，如何处置这个事情。请写出一个200字左右的处置过程。这个小作文便隐含四个要求：(1)〝母亲见后〞，时间上必需要从母亲看见闹钟被拆之后写起;(2)〝假如你是母亲〞，行文中写作者必须是小孩的母亲，必须以小孩子母亲的身份出现，不能这样写：〝假如我是这位母亲，我会这样处置……〞;(3)〝200字左右〞，字数限定在200字左右;(4)〝处置过程〞，内容只能写处置的过程，而不能写结果和其他。这一点表达在两方面。其一，小作文字数一般是100┄300字，受篇幅限制，语言要求简洁明了。其二，假如是写应用文，那么语言也一定要简洁，因为语言简洁是应用文写作的最根本要求。有位学生在叙写完一只小猫的伶俐乖巧后，篇末一句〝我非常喜欢我家的小猫〞独句成段，这样，既抒发了情感，又收束了全文，使短文构造完好，比那些一味描写小猫的文章要好得多了。要做到构造完好，可运用以下的构造方式：前后照应式、篇末点题式、总分总式(包括总分式和分总式)等。受文体的制约，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式为主。小作文也应注意这一点。如江西省20xx年中考语文小作文题为二选一，(1)通过某一情景或场面，描写你最喜欢的色彩。(2)就你最喜欢的色彩，发表议论。无论选哪一题，或描写、或议论，总得以一种表达方式为主。但假如能兼用其他表达方式，如兼用议论和抒情，表达自己对某种色彩的某中看法和喜欢之情，那么能使短文大为增色。英语专四写作英语专四写作pdf篇三1.你为什么喜欢读书;2.你喜欢读哪一类的书(例如：历史、科学、文学等)?请给出至少两个理由。注意：词数120左右。我非常喜欢读书，因为读书是人类进步的阶梯。更有趣的是，阅读带给我们的不仅是无穷的乐趣，而且也带来了时机。有许多可供我们选择的书籍，如历史书，科学书籍，文学书籍等。但在历史上最感兴趣的是历史悠久的历史，中国的国家经历了朝代的变迁，政府的转移，以及近代史上的外国权力。这让我认识到祖国开展的伟大责任。因此，我们应该努力学习中国的崛起。我真诚地希望每个人都能通过阅读来吸收更多的营养，培养更高尚的品格。英语专四写作英语专四写作pdf篇四一、什么是述职报告二、如何写述职报告六、述职报告的写作要领一、什么是述职报告述职报告是述职人(代表单位、部门领导集体或领导者个人)为承受考核，就自己履行岗位职责的情况，从“德、能、勤、绩、廉”五方面进展自我回忆和评估而写成的，向主管部门、组织人事部门或本单位的职工群众，实事求是地陈述自己在一定时期内，执行岗位职责的实绩、问题和设想的书面报告。它是总结报告的一种特殊形式。二、如何写述职报告个人述职报告没有固定的写作形式，根据不同类型和主旨，可灵敏安排构造。一般由标题、抬头、正文、落款四局部组成。1.个人述职报告标题个人述职述职报告的标题，常见的写法有三种：(1)文种式标题，只写《个人述职报告》。(2)公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。(3)文章式标题用正题，或正副题配合，如《××年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。2.个人述职报告抬头①书面报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。②口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。3.个人述职报告正文个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三局部组成。①开头开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景;岗位职责和考核期内的目的任务情况及个人认识;对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这局部要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。②主体对党和国家的道路方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况;对上级交办事项的完成情况;对分管工作任务完成的情况;在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏向，做了哪些实际工作，获得了哪些业绩;个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况;写出存在的主要问题，并分析^p问题产生的原因，提出今后改良的意见和措施。这局部，要写得详细、充实、有理有据、条理清楚。由于这局部内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。③结尾结尾一般写完毕语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。4.落款述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。写作技巧：1.标准要清楚。要围绕岗位职责和工作目的来讲述自己的工作,尤其要表达出个人的作用,不能写成工作总结。2.内容要客观。必须实事求是、客观实在、全面准确。既要讲成绩,又要讲失误;既要讲优点,又要讲缺乏;既不能夸大成绩,也不能回避问题。只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。3.重点要突出。抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔,力求详尽详细,对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。4.个性要鲜明。不同的岗位,有着不同的职责要求,即使是一样的岗位,也由于述职者个人的个性差异,其工作方法、工作业绩也不一样。因此,述职报告要突出个性特点,展示述职者个人风格和魄力,切忌千人一面。5.语言要庄重。行文语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,语气要谦恭,尽量以陈述为主,也可写一些工作的感想和启示,但不得描写、抒情,更不能使用夸大的语言。述职报告是领导干部根据自己的职务要求，就一定时期内的任期目的，向选举或任命机构、上级领导机关、主管部门以及本单位的干部群众，汇报自己履行岗位责任情况的书面报告，是干部管理考核专用的一种文体。述职报告虽以“报告”为名，跟作为党政主要公文的“报告”却不是同类文体，内容、功能和作者身份都有很大不同。述职报告的内容包括任职期间所获得的工作成绩、缺乏和失误之处以及存在的主要问题，跟总结倒有不少相似之处。1.撰写述职报告是完善干部管理制度的一项重要措施在岗位职责明确的前提下，要求担任一定职务的领导干部定期撰写述职报告，便于干部管理部门对领导干部的理论程度、道德品质、文化修养、业务才能进展全面细致的考察，以便根据干部自身的开展趋势，有方案有目的地进展选拔、培养、使用干部，减少或防止使用干部中的主观性和盲目性。2.述职报告是广阔群众评议干部的根据领导干部在某个岗位上工作一段时间之后，通过述职报告的形式向广阔群众汇报履行岗位职责的情况，让群众进展审查和评议，这是领导干部承受群众监视、倾听群众意见的有效方式，有助于亲密干部群众的关系，克制官僚作风。3.撰写述职报告有利于干部的自我进步领导干部在某个岗位上工作一段时间之后，需要通过述职的方式对自己前一段的工作理论进展回忆，总结以前的工作经历，汲取以前的失败教训，强化自己的职责观念。这对于更好地探究本职工作的规律，促进领导干部自我认识、自我学习、自我进步有着重要的作用。(一)岗位职责述职报告首先要简明扼要地介绍自己的根本情况，如所任职务，任职时间。然后要详细介绍自己的岗位职责范围，即自己分管的工作、任职期间的主要工作目的。之所以要详细介绍，是因为岗位职责是群众评议和干部考核部门衡量述职者是否称职的标准。同一层次甚至同一职位的领导者因为分工的不同其职责范围各不一样，但岗位职责是任何一个职位都具有的。(二)指导思想这是每一位领导干部工作的不可缺少的前提条件。领导干部的工作有其目的性和原那么性，那就是站在党的立场上，根据党和国家的政策法规去观察事物、分析^p问题、处理问题，开展工作。没有正确的指导思想，没有对党和国家的方针政策的深化领会，就不可能辨明工作中的是非曲直，看清事物的本质，找出存在的问题，采取正确的方法，从而很好地完成自己的本职工作。(三)主要工作a、自己主持开展了哪几项工作，结果如何;b、协助别人开展了哪几项工作，结果如何，自己所起的作用如何;d、在任职期间，上级有哪些重要的指示，自己是如何落实的，效果如何;e、在工作理论中遇到了哪些新的情况和新的问题，自己是如何处理的。以上各点，都包括成功和失误两个方面，不能只说成绩，报喜不报忧。(四)经历和教训对自身的工作理论，还要可以概括出一些规律性的认识，其中包括成功的经历有哪些，今后应该如何发扬;失败的教训有哪些，今后应该如何防止。这局部内容要有分析^p研究、集中概括，要进步到理论的高度来认识。对于教训，那么应着重分析^p造成失误的主客观原因，明确自己应负什么样的责任。在述职报告的撰写中，最常见的误区有以下几种：1.将述职与总结混为一谈述职是对自己履行岗位责任情况的汇报，因此，述职报告与总结有一样之处，都有对过去一段时期工作的回忆，都可以谈经历、教训，都要求事实材料和观点严密结合等。但是，述职报告与总结毕竟是两种不同的文体，因为它们的目的、作用不同，写作时的侧重点也应有所不同。一是内容重点有所不同。个人总结的重点在于全面归纳工作情况，表现工作实绩;个人的工作述职报告那么必须以履行职责方面的情况为重点，突出表现德、才、能、绩，表现履行职责的才能。因此，写作时总结要答复的是做了什么工作，获得了哪些成绩，有什么缺乏，有何经历、教训等。述职报告要答复的那么是承当什么职责，履行职责的才能如何，是怎样履行职责的，称职与否等。总结主要运用表达的方式和概括的语言，归纳工作结果;述职报告那么可以采用夹叙夹议的写法，既表述履行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还要申诉处理问题的根据和理由。总结可以把个人所做的全部工作进展归纳、概括;述职，述的主要是职责所在的工作，述职绝不等于个人全部工作的总结，需要有的放矢。假设你是工厂的一个车间主任,那就该讲述如何管理好你们的车间、如何带着全车间的人完成了业绩指标的情况，而不能去讲述你同时作为一个工程师做了什么工作，哪怕你的工程师做得再出色，那也不是你要述的职;假设你是学院里的一个系主任，那就讲述一下你是如何领导一个系去开展工作的，除非你是要显示你在繁忙的工作中仍然能履行好自己的主任职责，或者是想显示一下自己以身作那么、率先垂范，勇于承当教学任务，否那么，大谈自己作为一个老师担任了多少门课的教学任务对述职无甚意义，反而显得不得要领，离题万里。2.只谈成绩不谈失误不少述职者在述职时大谈特谈所获得的成绩，但对工作的失误避而不谈，以为这样就能给大家留下好