沁园春 公开课比赛一等奖

沁园春﹒雪朗读1第一句就知道这首诗一定要读出豪放之情，要慷慨激昂。但我发现第二部分作者更多是一种惋惜之情。——谭焱辉

提醒：朗读要注意通过重音、停连、节奏、语气、语调、语速等体现情感。朗读

沁园春﹒雪

毛泽东（1936.2）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

提醒：朗读要注意通过重音、停连、节奏、语气、语调、语速等体现情感。文句1秦皇汉武的武功虽高。成吉思汗只会射箭罢了。——林筛兵2让我看到了一位领导者对江山的理解。

——杨嘉怡3第二段对古代人才的批判，古人虽说有很多才子，但大多数人没办法正确认识自己，对自己的不足点无法正确认识。——林筛兵———————————————————

提醒：文句的理解要准确，根据上下文和文章的中心去理解。本义+文中义+写出了什么+中心或情感—————————文句

沁园春﹒雪

毛泽东（1936.2）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

提醒：文句的理解要准确，根据上下文和文章的中心去理解。艺术手法1山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。让我仿佛看到了一座座山犹如银蛇在空中舞动。

——字写得很美的王轩

提醒：用了什么手法（表现手法、修辞等）+怎样用的+写出了什么+作者的情感和中心。表达方式：记叙描写说明议论抒情

修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比、借代。艺术手法表达方式：记叙描写说明议论抒情

修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比、借代。

表现手法：烘托（衬托）、对比、对照、借景（物）抒情、托物言志、欲扬先抑。（联想、想象）寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比。艺术手法2我应当学习使人很牛的构思方法。

——汤赵萌1下文把五位封建帝王放在一起评说，整个词是描写。——马文

提醒：作者是怎样写的？换言之就是作者的写作思路。先写了什么+再写了什么+最后写了什么？课堂检测

沁园春﹒长沙

毛泽东（1925.12）

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？课堂检测

沁园春柳亚子

廿载重逢，一阕新词，意共云飘。叹青梅酒滞，余意惘惘，黄河流浊，举世滔滔。邻笛山阳，伯仁由我，拔剑难平块垒高。伤心甚：哭无双国士，绝代妖娆。才华信美多娇，看千古词人共折腰。算黄州太守，犹输气概，稼轩居士，只解牢骚。更笑胡儿，纳兰容若，艳想秾情着意雕。君与我，要上天下地，把握今朝。你真棒！

假如我是一轮月，我也应该用昏暗的月光照明……

国，有国才有家。每一个人的小家组成了一个大中国，但是如果顷刻间，这么一个庞大的帝国分崩离析，你会怎样呢？有的人，会携一身巨款潜逃，有的人，会用自己的一份微弱的光让黑暗中的人找到方向。而艾青大师就是这人群中的一员。你看！他正奋笔疾书，正书写着一个又一个慷慨激昂的诗歌，用他独有的艾青