新学期小学教学工作计划表 新学期小学教学工作计划通用

第页共页新学期小学教学工作方案表新学期小学教学工作方案通用新学期小学教学工作方案表新学期小学教学工作方案篇一1、统筹安排，合理设计，效劳质量。本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，坚持“日有动态、周有小结、月有反应”的工作机制，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析^p，及时理解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面进步教育教学质量。2、加强常规管理、注重过程实效，向常规管理要质量。质量是学校的生命线，是老师的幸福线，我们将以进一步标准老师日常教学行为为打破口，保证教学质量的进步。〔1〕完善每日课堂巡堂制度，加强课堂巡视，确保课程落实到位，老师教学常规落实到位。〔2〕在备、教、改、导、考、习、研、辅上下功夫，把教学工作真正做实做精、做细。〔3〕加强监视检查指导，以精细化管理创优良质量。一是分管领导以身作那么，积极认真参与教学研究，加强检查指导；二是校长室、教诲处要加强日常教学监控，发现问题，及时分析^p研究解决方法；三是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步稳固和进步质量；四是分管领导要加强班级随机听课，校级领导听课平均30节，中层干部平均听课20节，并注重指导实效；五是定期召开学生、家长座谈会、老师座谈会，交流反应教学情况，研究学情；六是加强作业、辅导、检测管理力度，防止大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；七是进一步完善老师评价体系，以学生对全体老师的悦纳程度作为评价老师的一个重要组成局部，以增强老师的效劳意识，优化管理成效；八是以改革的精神解决制约教学开展中的一些问题，进步教学创新程度，确保教学质量。〔二〕加强备课组建立工程，深化推进“回归教学本真，构建本色课堂”主题研究活动向纵深开展结合区级“回归教学本真，构建本色课堂”教学衷心工作，我们将进一步加强校本培训，创新培训机制，促进老师专业成长，抓好“微型课题”研究，以课题促教研，以教研促教学。以日常教学中存在的现象和问题为打破口，针对我校实际情况，认真展开“矫正课堂低效行为，进步课堂教学实效性研究”为主题的专题研究活动，在全校范围内展开详细有针对性的教学研究活动，实在做到减负增效。1、集体备课、反复修改、研讨理论、优势互补、共同成长。为了能使老师们合作交流、取长补短，最大限度地将校本培训工作与备课组建立严密结合，激发大家的智慧，博采众长，我们提出了“三四五”的工作机制。一是“三条线结合”即老师与学生、老师与老师、老师与教材的交流合作，特别要加强对教材的解读；二是“坚持四个到位”：体验到位〔教学设计、备课研究要以促进不同学生得到不同开展为目的设计〕，探究到位〔问题的设计应具有开放性、具有相应的拓展空间、接近学生的最近开展区〕，合作到位〔教学设计中要表达合作交流，培养学生合作意识和创新意识〕，反思到位〔每节课完毕，老师都要留下足够的反思空间，以利于总结经历，提升开展〕；三是确保五落实：理论学习、专题研究，集体研讨、各抒己见，集体备课、共同修改，详细施行、诊断问题，完成教学、注重反思。2、畅所欲言，评中感悟，撰写案例，形成经历。一是在评课中，在备课组内：一听〔写好听课记录〕；二评〔组织讨论〕；三反思〔写好课后反思〕。评课就是展示自我的平台，在这个平台上，应将自己的想法、思想、观点、感悟毫无保存的说出来，让大家进展讨论。二是在教学理论中，对自己的教学过程加以记录，并反复研究课堂教学，寻找优点，改良缺乏。对教学中值得记录研究的教学片段，进展记录，写成文本教学案例、教学叙事或教学随笔。三是结合备课组研究专题，通过研究与施行，形成专题研究成果或者报告，参加学校教科研，或参与各级评比。3、借助网络平台，打破时空界限，注重研究实效。自学校博客建立以来，备课组网上研讨气氛日益浓重，