初中英语-Module 4 Is your food and drink healthy教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计Module4Unit2Isyourfoodanddrinkhealthy?一、教材分析：本课是外研版英语七年级上册第四模块第二单元。以“健康食品”作为模块主题不仅与学生生活紧密相关，还可以增进他们对健康食品的了解。特别注意“Healthyfoodanddrinkforchildren”这一概念的针对性，引导学生进行思考。二、学情分析：七年级学生具有很大的可塑性，思维活跃，课堂敢于发言，这就要求教师必须有布置，有任务，有检查，同时在学生中形成一种竞争合作意识，激发他们的上进心，培养学生兴趣，发挥他们的主动积极性，在教学的过程中倡导学生合作与交流的学习方式。三、教学目标：1.知识与技能目标：掌握重点句和知识点；培养学生从阅读材料中获取信息的能力。2.过程与方法目标：通过小组合作学习法，培养学生探究新知识的能力。3.情感态度与价值观目标：通过学习本课，使学生学会合理饮食，养成健康的饮食习惯。四、教学重点及难点：重点词汇：healthy,bread,fish,icecream,noodle,rice,eat,child,children,begoodfor,bebadfor,egg,eye,cheese,tired,soup,well,fat,breakfast,lunch,home,dinner,banana重点句型：1.What’syourfavourite…?2.Meatishealthybuttoomuchmeat...教学难点：学会使用but五、教学过程Step1:Warmup&Leading-in（3min）1.Haveachant.Askstudentstwoquestions:(1).Whatisyourfavouritefood?(2).Arethesefoodgoodforyou?.Step2:Pre-reading(3min)1.Havearevision.Step3:While-reading（17min）Matchthemainideawitheachparagraph.Readparagraph1andfinishtheTorFquestions.3.Readparagraph2andanswerthreequestionsingroups.4.Readparagraph3andtrytogiveunhealthypeoplesomeadvice.Step4:ReadAloud.（5min)Step5:Post-reading（4min）Trytodesignthreemealsforunhealthypeople.2.Thinkwhatelsecanwedo.Step6:Summary(6min)Step7:Homework:(1)StudentA:Makeafoodlistforyourthreemeals(2)Makeaposterabouthealthylunchforschoolkitchen.学情分析1.七年级学生可塑性强，思维活跃，课堂积极性比较高，这就要求教师必须按时布置任务并及时检查。同时帮助学生形成一种竞争合作意识，激发他们的上进心。在教学的过程中倡导学生合作与交流的学习方式。2针对七年级学生的特点，在知识技能和掌握上逐渐养成了一些好的习惯，但是对于健康食品的深入了解还需要提高，所以本模块对于学生的日常饮食习惯的培养也非常重要。效果分析从分利用多媒体教学，运用实例教学，从中发现问题，解决问题，激发学生学习的兴趣和潜能，提高学生分析问题，解决问题的能力。要求学生看图片，回答问题，练习了学生对健康食物和不健康食物的认知，增强学生的健康意识。小组合作，独立思考，充分发挥了学生的主体，老师的主导作用，让学生融入课堂，提高学生的合作能力，独立思考能力。总体来说，本节课的效果很好，学生各方面能力得到提高，同时培养了和合作的精神，以及建康饮食的观念。教材分析本模块谈论的话题是健康饮食，是学生比较感兴趣的话题。现在挑食、吃零食在学生中是种比较普遍的现象。本单元这个主题不仅与学生的生活紧密相关，还可以增进他们对于食物的了解，培养健康的饮食习惯。而且很自然地将健康饮食的概念引入“healthyfoodanddrinkforchildren”.本单元以谈论学生最喜欢的食物和健康食物来导入课文，为课文学习作了内容上的铺垫。Para1(第一段)Arethefollowingsentencestrue(√)orfalse(×)?Ifitisfalse,pleasecorrect(改正)it（）(1)、Icecream,hamburgersandcolaaremyfavouritefoodanddrink,theyarehealthyfood。（）(2)、Meatishealthy,soIcaneatalotofmeat（）(3)、Colaandcandyaresweet,theyaregoodforchildren.Para2(第二段)ReadandAnswerfollowingquestions(1)、Whatfoodisgoodforeyes?

(2)、Whatfoodisgoodforteeth?

(3)、Whatcanheeatwhenheistired?

Para3(第三段)ReadandAnswerfollowingquestionsJackwantstobehealthynow.Canyougivehimsomeadvice(建议)(1).Eat________or_______.Not_______

(2).______________________everymorning.

(3).Drink_____________________,not______

(4).Eatlotsof___________________Eatwell,stayhealthy,anddon’tgetfat课后反思用一些图片和问题说明加强建康的重要性。本节课课堂中用多媒体展示一些图片，能够积极调动学生的积极性，小组合作交流，培养学生建康饮食的好习惯，严格把控好课堂时间，通过一些丰富多彩的小组合作讨论活动，使