云南中考语文试卷及答案

云南中考语文试卷及答案一、语言积累及运用（含1—5题，共20分）1．亲爱的同学，初中三年的学习生活即将结束，此时此刻，对父母，或对老师，或对同学，你最想说的一句话是什么?请写出来。（要求：内容恰当，情感真实；字数20字以内；书写规范、整洁、美观；不得出现真实的人名、校名）（3分）2．下列句子有语病，修改不正确的一项是（2分）（ ）．．．A∙陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细腻逼真的绣品比，真是半斤八两，各有千秋。（修改：“半斤八两”多含贬义，应删去）B，正确的认读、书写汉字，是每一个中国公民应该遵循的标准。（修改：“标准”一词使用不当，应改为“准则”）C∙彩云之南得天独厚的自然风光；别具一格的民族歌舞表演，一定会让你目瞪口呆。（修改：“目瞪口呆”一词使用不当，应改为“过目不忘”）D∙高速公速上，南来北往的汽车滔滔不绝。（修改：“滔滔不绝”一词使用不当，应改为“川流不息”或“络绎不绝”）3．请根据你对语言的感悟，在下面句子中的横线上填写词语。（答案不唯一，不重复用词，填入的词语能使句子连贯、流畅即可）（2分）读书，能使一的心变得宁静；读书，能使枯寂的心灵变得湿润；读书，能使贫瘠的心变得 ，能使平庸的人变得多彩多姿。4．根据提示或要求填空。（每空1分，共8分）（1）僵卧孤村不自哀， 。（（十一月四日风雨大作））⑵辛弃疾的（破阵子•醉里挑灯看剑》中，从视觉听觉两方面，生动表现激烈战斗场面的句子是：“ ， 。”（3）由王维（使至塞上）中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹（渔家傲•塞下秋来风景异》中同是写边塞景象的词句：“。”（4）春天是诗人笔下最绚丽的一笔。请从课内外学过的某首古诗中写出两句描写春景的句子：“ ， 。”（5）学习中，我们要不断地积累，不断地创新，方能达到一个新的境界。这正如朱熹在《观书有感》中所说的那样：“ ， 。”5．语言运用及诗歌赏析。（5分）（1）为加强道路交通安全管理，大量的交通宣传语纷纷涌现，比如“没有红灯停，哪有绿灯行”、“退一步海阔天空，抢半秒飞来横祸”等等，请你再为交通安全写出一条充满关爱的警示宣传语。（2分）（2）请对下面这首诗作简要解析。（提示：可从诗歌的画面、语言、意境、诗人的感情等方面任选角度做简要解析）（3分）同儿辈赋未开海棠（其一）元好问枝问新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。简析： 二、阅读（本部分有三类阅读材料，设题6〜26小题，共50分）（一）（含6〜10小题，共10分）太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形。然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博?充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也，6．选文作者与其父 、其兄 同在唐宋八大家之列。（2分）7．对下列加点的词，注音解释都不正确的一项是（2分） （ ）．．．．．．．．A.辙生好为文（hd。。喜爱，爱好）．B.今观其文章（qi这样的）．C∙称其气之小大（Chen称赞，赞美）．D.然文不可以学而能（rdn这样）．8．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）岂尝执笔学为如此之文哉?译文： 9．本文以孟子充满“浩然之气”的文章，及太史公周览与交游的例子，证明了“ ”、“ ”的观点。（2分）10．作者认为，写文章的关键之—在于加强内在修养。对此，你有何体会?（2分）附加题（含3个小题，共7分）今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用②多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者③善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②用：资用，即路费。③御者：驾车的仆夫。（1）下列句子中加点的“之”字，意思和用法与例句中的“之”相同的—项是（2分）例句：“我欲之楚”．A.辍耕之垄上．B.此非楚之路也．C∙而两狼之并驱如故．D.父异焉，借旁近与之．（2）成语“南辕北辙”就出自本文，本义是指 （1分）现在则比喻 。（2分）（3）对本文内容，理解不正确的—项是（2分） （ ）A.”此数者愈善，而离楚愈远耳：”可翻译为：这儿方面的条件愈好，离楚国就愈远了。B.文中强调，“马良、用多、御者善”是得以赴楚的必要条件。C.文章采用对话的形式，引出了关于“目标与方向”的议论；D∙本文告诫我们：做事情要有正确的方向，否则只会徒劳无功。（二）（含1l-17小题，共15分）联觉现象（1）孩童时的朱利安•阿舍对父母带他去听交响音乐会有自己的看法。当描述在眼前跳动的“幻想曲”般的场景时，他说：“我想，他们把灯光弄暗是为了方便你看颜色；”对阿舍来说，这并不是幻觉。他是联觉者。这种人很罕见。对他们来说，一种感觉（比如音乐）输入会引发另一种感觉（比如看到颜色）。②直到六年前开始在哈佛大学研究神经系统科学，阿舍才知道这一现象有个名称叫联觉。差不多任何两种感觉都能结合在一起。视觉能唤起声音，声音能唤起味觉，而更常见的是，黑白数字和字母会变得有颜色，对帕特里夏•林恩•达菲来说，5+2=绿色，也就是她眼中7的颜色。听起来是不是很荒唐?③在上个世纪的大部分时间里，科学家把联觉视作过于活跃的想像而不予考虑。但是近几年他们来了个180度的大转弯，不仅利用现代技术说明确有其事，还通过研究这一现象寻找人脑创造力的线索。退休的神经学家理查德・西托维奇说：“联觉不是一种奇特的现象，它是进入人脑巨大领域的一扇窗。”④加利福尼亚大学的拉马钱德兰博士和理查德•哈伯德作了一项研究，他们让志愿者在一系列数字5中找出隐藏的数字2。多数人花了数分钟才把所有的2找了出来。而对联觉者来说，2与5的不同会转变成颜色的对比，让数字2立刻凸显出来。拉马钱德兰说：“这证明，的确存在（联觉）这种感觉现象。”牛津大学的科林・布莱克莫尔和梅甘・史蒂文证实，当一名联觉者听到某些话语并称看到颜色时，其脑中关键的一处颜色处理区域的确桩激活了。史蒂文说：“有意思的是，他10年前就失明了。”⑤人们为什么会产生联觉?科学家正在寻找或许有助于解释这一神秘现象的原因。联觉者脑中的感觉区域的联系可能异常地密集，也可能是他们的大脑激活了通常受到抑制的一些联系。我们大多数人的脑中肯定存在类似的联系。⑥这具有不同寻常的含义，我们大多数人可能不仅具有这种联系，而且定期使用它们，只是使用频率很低，我们没有意识到罢了。联觉显然与创造力有关。一项新的调查结果发现，在84名联觉者中，有26名是职业画家、作家和音乐家，还有44名是技艺精湛的业余爱好者。联觉者最终会过上一种更加富于表现力的生活。对他们来说，联觉是这种生活的重要组成部分。⑦画家卡萝尔・斯带恩把她所看到的音乐画下来。对她来说，联觉还回答了较为普通的问题，比如：“哪种录音方法能使声音更关?CD还是唱片？”她说是唱片，因为“颜色更美，就像有人给了它们更多光泽”。不用争了，眼睛给出了答案。11．12．12．14．这篇文章说明的对象是 请指出本文主要采用的两种说明方法。（2分）答： 请摘抄出第⑥自然段画横线部分中起中心作用的句子。（2分）答： 文章第⑦自然段的故事可以具体印证第①自然段中的哪句话？（2分）。（2分）答： 15.第①自然段说“他是联觉者。这种人很罕见。”在第⑥自然段又说“我们大多数人可能不仅具有这种联系，而且定期使用它们。”两者的表述是否矛盾?为什么?（2分）答： 16．对文章内容的理解，不正确的一项是（2分） （ ）．．．A.联觉者可以通过味觉方式感知听觉对象。B-联觉可以让后天致盲的不幸者重见光明。C联觉看可以通过视觉力’式感知和表达听觉感知对象的特征，只是这样的情形很难为普通人真切地理解与接受。D.联觉是一种自古以来就存在的人类的感知现象，因受科学认识水平的局限.长期以来被错误地理解了。17。围绕说明对象，本文从多个方面进行说明，其中之—是说明了人们突破惯性思维认识联觉现象的历史过程。由这样的认识过程，你得到了怎样的启发?（3分）（三）（18—26小题，共25分）感动是一种养分①常常有一种无法言说的感动。②譬如看见果实坠地，从一棵树的手臂上，一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不．．丁地跳到地上，在尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印，或者连一点儿蛛丝马迹都不曾留下，可就在这一瞬间，它已经深深地感动了我。③譬如看见一只小鸟，在我的窗台上跳跃顾盼，抖动着漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声，尔后又匆匆飞走。譬如看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚落在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心谨慎与肃穆庄严……总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻象的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态；也有时候，感动我的竟是一种细微、寻常得极容易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦惨亦烈地向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的心中，默化成为一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。④更有时候，感动我的仿佛什么也不是，即使是，也仅仅只是事物的一粒元素而已。⑤不知道为什么要感动。⑥但有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会于不疼不痒中丢弃自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼和一条狗，都那么持久地拥有着令人感动的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天也无动于衷，那么．．还有什么理由在美和春天之间迈动双脚呢?⑦想一想，一朵花因为什么而鲜艳妖媚，一茎草因为什么而摇曳多姿，一湖水因为什么而清波荡漾，一尾鱼围为什么而跃出河面?⑧许多时候，我就是这样不可抗拒地被一些极小的事物感动着，被极小的感动润泽着。．．只是，我好像从来没有留心将每一次感动的具体理由进行仔细的探究，一条一款地罗列起来，为讲发下一次感动埋好伏笔。我想，谁如果真这么愚蠢地对待感动的话，那他就不可能拥有更多的感动了。感动是不能提前准备的，如同做梦一样，因此也没有必要在事后对它做一番精彩的归纳、总结或者赏析。⑨常常被感动而充满激情的人是有福的。⑩我或许属于其中之一。故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，我甚至比别人更留意也更钟情于它们。而这些美好的事物也仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、钟情着我。我们永远保持着那种和谐友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。彼此间相互提醒、暗示。相互期许、关怀和给予。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽畅，使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。（11）对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我（12）因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使把你放在生活的最边缘，你也不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。.文章第②自然段中加点词“手臂”的含义和表达效果是什么？（2分）答： .文章第②、③自然段中列举了五种感动“我”的情景，包括 、露珠闪耀、群蚁缓行。（2分）.结合上下文意，说说第⑥自然段中加点词“特质”指什么？（2分）答： .本文第⑧自然段中的加点词“这样”指代的内容是什么？（3分）答： .第①自然段中横线上需续写一句话，与前文意思相承接。（3分）这句话是： .对文章第⑩自然段最后一句话的含义你怎样理解？（3分）答： .若把全文划分为三部分，你能否归纳段意，试试看。（3分）、小鸟跳跃、第一部分（①-④段）： 第二部分（⑤一⑧段）： 第三部分（⑨-⑩段）： .结合全文内容，请谈谈你对文章标题的理解。 （3分）.本文在写作上特点鲜明，请就你感受最深的方面谈谈体会。（4分）三、写作（50分）.下面两题任选其一（1）生活中既有探索的艰辛，成功的喜悦，又有挫折的痛苦，孤独的寂寞，总之，充满着酸甜苦辣。请以“的滋味”为题，写一篇文章。提示和要求：①根据自己的写作实际，填写适当的词语，将题目补充完整，如“成长”、“读书”、“交友”、“旅游”、“成功”、“失败”等；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600。（2）生活中处处有考题，也就时时需要交上答卷，有的是具体的，有的是抽象的。围绕“答卷”，也就产生了许许多多令人难忘的人和事。请以“答卷”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。参照答案一、1．略2．C3．浮躁、躁动等富有、富足等4．（1）尚思为国戍轮台（2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（3）长烟落日孤城闭（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；天街小雨润如酥，草色遥看近却无（5）问渠那得清如许，为有源头活水来5．（1）如：高高兴兴出门，平平安安回家生命在手中，幸福在脚下亲人盼你平安归行人、车辆各走其道，安全伴你一生行（回答言之成理，语言流畅即可） （2）解析能从任一角度入手，符合题干要求，语言流畅即可。二、（一）6．苏洵（苏老泉）、苏轼（苏东坡）7．C8．难道（他们）曾经拿起笔来故意学做这样的文章吗?9．“文者气之所形”、“气可以养而致”10．积累一些优美的语句和段落，丰富自己的语言；博览群书，汲取精华；关注自然、社会、人生，多观察，