学困生帮扶记录 小学学困生帮扶总结

学困生帮扶记录小学学困生帮扶总结

学困生往往需要更多的关爱和关注，因为他们可能在家庭、社会等方面缺乏支持和关注，从而导致学习上的困难。因此，教师需要施展自己的爱心，帮助他们克服困难。例如，我的学生张明原来成绩很差，经常逃课，甚至有过打架斗殴的行为。我发现他的家庭环境不好，父母离异，母亲常年在外打工，他和爷爷奶奶生活。我和同事们商量后，决定多关注他，给他更多的关爱和帮助。我们经常与他交流，了解他的困难和问题，并给予他耐心的指导和鼓励。同时，我们也鼓励他参加一些有益的活动，如文艺比赛、体育比赛等，让他感受到自己的价值和能力。经过一段时间的努力，张明的成绩有了明显的提高，逃课和打架的行为也没有再出现过。他变得更加自信和乐观，也更加愿意与同学和老师交流和合作。三、创新教育方法针对学困生的转化工作，教育方法也需要创新和改进。我们不能一味地采用传统的教学方法，而应根据学生的特点和需要，采用多种形式的教学活动，如小组讨论、游戏、实践活动等，激发学生的兴趣和积极性。例如，我的学生小红原来成绩很差，经常不做作业，听课也不认真。我发现她比较喜欢看电影和听歌，于是我就想到了利用这个兴趣点，开展一些与电影、音乐相关的教学活动。我们一起看了一些有关音乐和电影的纪录片，讨论了其中的故事和意义。同时，我也让她尝试写一些与音乐、电影相关的作文，帮助她提高语文水平。经过一段时间的努力，小红的成绩有了明显的提高，她也变得更加自信和开朗。这个例子告诉我们，创新教育方法可以帮助学困生克服困难，实现转化。本学期即将结束，回顾班级工作，我想到的是学困生的转化工作。为提高班级学习质量，必须做好学困生的转化工作。我根据本班后进生的特点，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取切实可行的措施提高他们的学习成绩。在元月6日的期末教学质量测试中，本班学生各学科成绩都有明显提高，特别是学困生提高的幅度比较大。虽然目前成绩还不理想，但给我很大的鼓舞。为今后更好地开展转化学困生的工作，现总结本学期的工作如下：一、深入了解学困生特点：本学期，接班的六年级存在许多问题，学困生较多。我深入了解原因，从交谈起步，让学生有话敢向老师说，走近低年级教师，了解本班的发展经过，走近家庭访问，听听家长的声音。经了解发现存在以下三个特点：1.父母外出打工，监控不到，爷爷奶奶无能为力。2.子女少，从小父母过分溺爱，任其所以，养成好逸恶劳的习惯。3.教师一年一变动，没有持之以恒的养成教育，缺乏上进心。二、有的放矢，因人而异地采取措施：掌握学困生的思想特点，用爱心和耐心来做好思想鼓动工作。1.与学困生建立和谐融洽的关系。关心和爱护后进的学生是做好学困生思想工作的重要前提。学困生需要温暖，更需要信任和关爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，耐心帮助他们提高思想认识，不能把他们当作无药可治的病人，任何一个后进生都可以找到闪光点，对他们的缺点，要树立本性可移的信念，用炽热的爱，去点燃他们心灵中的火把：自信心、自尊心、上进心。2.用爱的心与学困生的情感交流。学困生需要与老师建立情感交流，让他们感受到老师的关心和爱护。教师要用爱心去倾听学生的声音，了解他们的内心世界，帮助他们排除困难和疑虑，激发他们的学习动力和兴趣。以上是本学期转化学困生的工作总结，希望今后能更好地开展这项工作，为学生的学习成长提供更好的保障。故事启示我们：一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。但是，一把钥匙却可以轻易地打开它。为什么？因为钥匙了解大锁的内部结构和工作原理。这个故事告诉我们，了解他人的内心，是人际沟通的金钥匙。在平时观察学生的动态中，我会根据学生的性格特点采用不同的疏导方法与他们进行交流。比如，对于好动好玩的学生，我会在课间和他们一起玩，同时讲述课堂秩序的重要性；对于爱偷吃零食的学生，我会准备一些糖果，并告诉他们吃零食的时间、空间和数量应该注意；对于不按时交作业和书写潦草的学生，我会先减少作业量，要求他们及时完成，并且书写工整。在他们按照要求完成作业时，我会及时表扬和鼓励他们，让他们树立信心，慢慢地与其他同学齐步前进。为了激发学生的兴趣，我采用生动灵活的教学艺术，让学生在学习中感到快乐。对于学困生，我会尽量让他们回答比较简单的问题，以培养他们的参与意识和口语表达能力。同时，我也会帮助学困生制定阶段性和长期性的学习目标，让他们为达到目标而努力。如果他们取得了一点点成功，我会及时肯定和分享成功的喜悦，激发他们学习的动力。在学困生的转化工作中，家校配合非常重要。我会多利用家访、电访、信访等手段，与家长保持经常联系，共同督促学生的学习。同时，我也会发挥小老师的作用，让学习好的同学与学困生结成对子，互相帮助促进，既取得好的学习效果，又密切了同学间的关系。这样，有助于养成差生的良好心态。在我辅导学困生的过程中，我非常注重个别辅导，避免给学生造成心理压力，让他们对辅导不会感到害怕。通过我的努力，班上需要帮助的学生都有了很大的进步。虽然我们取得了一定