2018-2019部编版九年级语文上册期中综合测试卷(含答案)

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C他的心情像晴天霹雳，瞬间破碎成无数片。D她的微笑如阳光，温暖了我的心房。9.下列句子中的成语使用不正确的一项是（）A他的话语让我倍感振奋，如沐春风。B她的表演让我大开眼界，叹为观止。C他的行为让我深感不满，大失所望。D她的才华让我刮目相看，叹为观止。10.请在下面的句子中加上标点符号（4分）他不仅成绩优异而且参加了许多社会活动他不仅成绩优异，而且参加了许多社会活动。11.请根据下面的情境，编写一段话（8分）假如你是一名志愿者，你曾经参与过一次植树活动，请你以此为话题，写一篇100字左右的文章。作为一名志愿者，我曾经参与过一次植树活动。那天，我们来到了一片荒地，开始了紧张而有序的植树工作。虽然天气有些炎热，但是大家都充满了激情和热情。我们一边挥洒着汗水，一边欣赏着自然的美景，感受着大自然的恩赐。在这个过程中，我深深地感受到了植树造林所蕴含的深意，也更加坚定了我做志愿者的决心。我相信，只要我们每个人都能为环保事业贡献自己的力量，我们的世界一定会变得更加美好。C我看着流云慢慢变成红晕，不自觉地沉醉在凝视它的天空之中。D黄昏吹着柔风，星星在无意中闪烁，细雨点洒在花前。9.下列关于文学常识表述，不正确的一项是（）A《乡愁》的作者是查良铮，原名穆旦，笔名“穆旦”是将“查”姓上下拆分，“木”与“穆”同音，得到的。B《沁园春·雪》是毛泽东的作品，词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合等表现手法，描绘了北国雪景的壮丽景象。C《我爱这土地》中的“河流”象征着人民心中长期积压的悲愤，“风”象征着人民对侵略者的愤怒，“黎明”象征着解放、独立和自由的曙光。D《你是人间的四月天》的作者是林徽因，是胡适誉为“中国一代才女”的诗人。这首诗是为她的儿子出生而写的，表达了儿子带来的喜悦和对他未来的希望，是一首母亲对新生命的“爱的赞美”。10.下面是贾宝玉在太虚幻境看到的判词，分别预示了哪个红楼女子的命运？（1）凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。（预示史湘云的命运）（2）子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。（预示王熙凤的命运）（3）富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。（预示贾迎春的命运）（4）欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。（预示妙玉的命运）A贾迎春B王熙凤C妙玉D史湘云11.诗句默写：（8分）（1）《沁园春雪》中由描写北国雪景与评论古代帝王之间过渡的句子是：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”（2）《我爱这土地》中书写诗人愿为祖国解放事业而献身的诗句是：“我爱这土地，正如爱我的母亲。”（3）《乡愁》中表达诗人对母亲怀念之苦的诗句是：“乡愁不是故乡的炊烟，是牵挂在心头的那一缕清香。”（4）《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。”表达作者远大抱负的句子是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”（5）《沁园春雪》的主旨句是：“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”（6）《月夜忆舍弟》中最能表达诗人强烈思乡怀亲之情的句子是：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”（7）《长沙过贾谊宅》的颈联是：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”12、诗词是中华文明智慧的积淀，为了传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”的活动。为此，九年级（1）班将利用双休日举行一次集体课外吟咏诗词活动。请你按要求完成下面任务。活动一：宣传发动为了搞好本次活动，班委会宣传组同学拟写了一则海报，内容如下：本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。让我们用实际行动为传承民族文化、增强民族凝聚力做出自己的努力。我们希望更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。请同学们认真阅读海报，并回答以下问题：1.海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。（2分）2.文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。（2分）活动二：推荐经典诗词为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗词推荐活动。请同学们填写以下内容：你推荐的经典诗词是：_______________________（1分）你推荐的理由是：（2分）活动三：吟咏诗词比赛假如你是本次活动的主持人，请设计一下这次比赛活动的开幕词。（3分）二、阅读理解（44分）（一）阅读诗歌，回答问题。（9分）礁石一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开……它的脸上和身上，像刀砍过的一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋……13、（4分）这首诗的作者和《我爱这土地》是同一个人，他是著名诗人，原名徐志摩，号雁翎，曾自称“红楼梦里的贾宝玉”。14、（3分）诗人运用了拟人和比喻的修辞手法，赋予礁石以“弦外之音”和“象征之意”。诗中的“礁石”这个意象象征着坚定不移的意志和不屈不挠的精神。在诗人看来，碰毁船只不是礁石的责任，因为礁石屹立在海上，承受着海浪无休止地袭击。诗人笔下的礁石形象是坚定不移的，如同一座巍峨的山峰，虽然受到了无数次的冲击，但依然屹立不倒，给人以无尽的力量和勇气。《岳阳楼记》的作者是范仲淹，字元仲，朝政治家、文学家，谥号“文忠”，世称“范文正公”。我们学过他的一首词是《苏幕遮·燎沉香》。（1）属予作文以记之——倒装句（2）此则岳阳楼之大观也——并列句（3）徽斯人，吾谁与归？——反问句（4）傅说举于版筑之间——并列句C、予观夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大观也（1）沙鸥飞翔，锦鳞游动。（2）当居于庙堂之高时，忧虑着百姓；当处于江湖之远时，又忧虑着君王。“古仁人”是指有道德修养的古人，而“迁客骚人”则指游历四方的文人。作者认为，真正的仁人应该不以个人得失为忧，而是关心天下大事，先忧虑天下的困难，后享受天下的安乐。（1）真正的仁人应该关心天下大事，而不是只关注个人得失。（2）作者的政治理想是先为天下的困难担忧，后享受天下的安乐。Ilovebooksliketreasures.WhenIwasyoung,everytimeIgotanewbook,Iwouldwrapitinoldnewspapers,neatlywritethesubjectandclassnameonit,andholditinmyhandswithasenseofsolemnityandsecurity.Attheendofthesemester,thenewbooksbecameold,stillneatbutwiththemarksoftime,yellowedwithage.Icarefullyputthemawayinacardboardboxandtookthemouttobaskinthesunthefollowingspring.Oneday,Ivisitedmyteacher'shouseandwasamazedbythewideshelfinthelivingroomfilledwithbooksofallsizes,standinguprightlikeateamofvigorousyoungpeople.Therewerealsophotos,plasterstatues,andevenasmallbambooplant.Iwasstunned.Bookscouldbedisplayedlikethis,howwonderful!Myteacherhadmadetheshelfherselffromwoodenboardsandbarsandcalledita"bookshelf".Itouchedtheroughwoodandbookswithtendernessandwarmth,feelingliketheyweremyfriends.Ibecameobsessedwiththeappearanceofmyteacher'sbookshelfandstartedtostandmybooksuponmydesk,usingthickdictionariesasbackreststocreateasmallbookshelf.Thissmallinventionmademeexcitedforalongtime.WhenIwenthomeafterschool,IhappilytoldmyparentsthatIhadabookshelf.Theyweresurprisedandaskedwhereitwas.ItoldthemaboutwhatIhadseenatmyteacher'shouseandhowIhadmademyownonmydesk.Mymothersmiledwithamysteriousgleaminhereyes.Ourfamilywasnotwell-off,andbeingabletogotoschoolwasalreadyablessing.Wecouldnotaffordtobuysomethingas"useless"asabookshelf.However,IsecretlyhopedthatIcouldhaveonesomeday.Oneautumnday,myfathercamehomefromworkwithsomewoodscrapsonhisbicycleandexclaimed,"That'senough,that'senough!"Hehadfoundtheminthewastematerialsatthepackagingfactory.Duringhistwodaysoff,myfatherusedsandpapertopolishthewoodscrapsandpreparedhammers,saws,nails,andpaint.AsIcamehomefromschool,Iwatchedhimbusilyworkinginthesawdust.Thedaywasquiet,thesunwasbright,andtheyardseemedtobefilledwithgoldenlight.Twodayspassedquickly.Finally,thesmallbookshelfwasfinished!MyfatheraskedmewhatcolorIwantedittobe.Afterthinkingforawhile,Idecidedonyellow.Myfatherpainteditagainandagainuntilitbecameawarm,autumnalshadeofyellow.人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。在我国这个地域辽阔、地理环境复杂多样的国家中，不同地区之间的居民因为气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯的不同，反映在人体上也有高矮、胖瘦、黑白等方面的差异。虽然随着社会生产活动的扩大和迁移、通婚以及其他活动的进行，这些差异在逐渐缩小，但是并没有完全消失。从身材方面来看，存在着北高南矮的现象。80年代的统计资料指出，当时北方人平均身高在1.67m以上，南方人平均身高在1.67m以下。生产活动和饮食是导致高矮差别的主要原因。居住在北方草原和高原地区的居民以游牧为主，生活中很少负重，出门大多骑马、乘车或步行，腿部长而直，食物以肉类、奶制品为主，身材一般比较高大。而生活在热带亚热带的居民则大多从事农业生产，经常肩挑背驮，主要交通工具是船、竹排等，手臂发达，腿粗短，食物以大米等粮食为主，身材相对来说要矮些。除了上述原因之外，生长发育时间的长短和遗传等因素也不能忽视，北方气候比较冷，人体新陈代谢相对要慢一些，生长发育的时间长，成熟比较晚，同时他们祖先个子比较高，并代代遗传