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多动症孩子的教学案例

背景描述：孩子的好动天性是正常的，但是当超出正常范围时，就可能是多动症。多动症患儿在注意力、行动目的性和自控能力方面有明显不同于顽皮儿童的特点。案例讲述：战国政是一个12岁的小学六年级学生，从幼儿园时就比其他孩子更加好动。上小学后，他的多动行为有增无减，表现在上课时不遵守纪律，注意力不集中，课余活动爱搞“恶作剧”，在家表现得任性、冲动，精力特别充沛。故事分析：教育多动症儿童需要耐心地矫正他们的多动行为，培养良好习惯。正面鼓励和积极强化是关键。以下是具体做法：1、正确引导和帮助多动症儿童是有病的，应该避免歧视和打骂，避免加重他们的精神创伤。家长应该给予正确的引导和帮助，不要因为孩子的好动而感到厌倦或心烦，也不要因为多动而让孩子产生自卑心理或精神压力。当他们在学习中表现良好时，及时给予奖励，以鼓励他们继续改进并巩固。2、保持一致的教育方式父母应该保持一致的教育方式，纠正自己的缺点并看到孩子的优点和长处。父亲不应该动不动就打孩子，而是要多看一看孩子的优点和长处。母亲要克服对孩子溺爱和娇惯的弱点，努力热爱孩子并严格要求。只要父母的教育方式正确并与学校教育保持一致，在家庭和学校的共同努力下，孩子的多动行为是可以逐步得到改善的。3、适当控制孩子的饮食适当控制孩子的饮食也是重要的。多动症儿童应该少食甜食和咖啡因，多吃蔬菜、水果和蛋白质。这样可以减少多动症状的出现。总之，教育多动症儿童需要耐心和正确的引导，培养良好习惯和保持一致的教育方式。适当控制孩子的饮食也是重要的。这样可以帮助孩子逐步改善多动行为，更好地适应学习和生活。要让孩子得到更好的治疗效果，就需要控制他们的饮食。最近的研究表明，多动症遗传素质的儿童大量进食含有酷氨酸的食物，如挂面和糕点，含水杨酸盐的食物，如西红柿、苹果和桔子，以及进食加入调味品、人工色素和含铅、铝的食物，都可能会导致多动症发生或加重。只要限制这些食物的摄入，就可以显著减轻症状。对于孩子的要求必须切合实际。家长应该了解多动症的特点，不要对孩子过于苛求，也不要急于求成。只要求他们控制多动行为在一个不太过分的范围内即可。完全矫正需要长时间的努力。多动症孩子的精力比较旺盛，需要进行正面的引导，使其过多的精力能够得到释放。家长和老师可以组织他们参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等。如果有条件，可以安排他们进行一些室内外活动，以充分释放过多的精力。但是，在安排活动时，一定要注意安全，避免危险。逐步培养多动症孩子静坐集中注意力的习惯，可以从看图书、听故事等方面着手，逐渐延长其集中注意力的时间。可以安排他们坐在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果孩子在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以加强这种习惯。培养有规律的生活习惯也很重要。孩子要按时起床，最好参加一定时间的晨练；饮食要定量定

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