数学教研组工作总结10篇优秀版

数学教研组工作总结10篇优秀版

数学教研组工作总结本学期，数学教研组在学校和教务处的正确领导下，认真执行学期初的工作计划，开展了一系列教研活动，取得了较好的效果。现将工作总结如下：一、更新教育教学观念，用心进行业务、理论学习本学期，数学教研组将群众学习与自主学习相结合，认真研读《数学课程标准》、《课程标准解读》等理论书籍，学习新理念，扩展视野，提高自身素质。此外，组织全体教师集中学习了《初中数学导学稿教学下学生的预习策略》，对实施讲学稿教学模式起到了很好的指导作用。全体教师参加2015国培计划，认真听取专家讲座，用心撰写学习心得，成绩合格全部在合格以上。二、抓好教学常规，全面提高教学质量1.认真备课，优化讲学稿的教学设计，七年级进行了讲学稿的第三次修改完善，八年级进行第二轮的修改完善，九年级教师应对新教材，认真做好讲学稿的第一次设计，合理组织教学的各个环节，更有利于学生自学讲学稿。2.提高上课的效率，在课堂上实现精讲多练。针对学生的预习状况，课堂上注意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化，注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述，解题格式进行纠正和示范，让学生在课堂上真正动起来，主动解决问题。在精讲的基础上让学生多练，基本上保证每节课有15分钟以上的练习时间，透过超多的练习巩固本节课的知识。3.认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。教师还进行了面批作业，利用自习课、晚自习的时间进行个别辅导，效果十分好。4.抓好单元知识达标检测，及时做好检测分析、查漏补缺、单元知识梳理工作;有针对地进行试卷的讲评，九年级在每一次月考后，注重考后的评析与反思，共同寻找方法措施，及时改善教学。三、用心开展教研活动本学期，数学教研组围绕课堂教学研究(电子白板应用)、课题研究、学生活动等主要资料开展了一系列教研活动。1.我们将继续实践讲学稿模式，精心制作讲学稿，并围绕这种模式展开课堂教学。在七、八年级，我们将推进讲学稿模式的专题研讨。2.我们将加强电子白板与数学教学的整合，充分利用现代信息技术在教学中的应用。通过使用电子白板，我们可以呈现更加丰富的教学资料，提高课堂容量，加强数学的直观教学效果。3.我们将组织三次讲学稿模式的活动：(1)韩慧宁和苏园星两位新教师将分别承担《有理数的乘方》第一课时和第二课时的教学。(2)熊英、曹丽霞、李斌兵和马锦石等教师将分别进行《有理数的加法》、《积的乘方》、《完全平方式》和《概率》的公开课教学研讨。(3)王志宏老师将于9月18日承担《有理数的加法》公开课教学，杨少勇老师将于10月30日承担《等腰三角形》的公开课教学。这些骨干教师的示范课将起到带动作用。每位老师的公开课教研组将提前布置任务，要求每位教师在上公开课前准备好课时说课、讲学稿和课件。备课组成员将共同参与评课研讨，对教学设计、教学方法、教学手段的使用以及教学思想的渗透进行研讨。我们将讨论教学资料安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，以及老师的教学基本功等方面。听评课活动将促进教学水平的提高。每次教研活动，本组教师都会认真参加，并在点评研讨后对课堂教学进行反思，以进一步提高自身的教研潜力。4.我们将配合教务处扎实做好毕业班数学教学质量提升工作，包括每次月考的出卷、评卷和成绩汇总，及时进行质量分析和反思，找出不足之处，纠正偏差，不断改善教学措施。我们还将努力转化学困生和问题学生，并进行思想教育工作。5.我们将配合教务处组织数学教师参加国培学习。同时，我们将大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。我们将树立课堂教学是素质教育的主阵地的思想，构建适应时代和学生身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。每位教师都应该把努力上好每堂课作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四五分钟的效率，并真正在课堂上落实并实施有效教学。本学期，我们数学教研组在教学中注重改变学生的学习方式，提倡多种学习方式，以促进学生全面发展，为未来人才的培养打下基础。同时，我们还加强了课程改革的研究，组织教师撰写论文，激励全体教师进行课改用心性。为了提高有效教学，我们坚持群众备课制度，加强教师网络技术培训，采用多媒体辅助教学，提高教师信息意识和现代化技术的应用水平。同时，我们也意识到存在一些问题，如数学教师参加教研活动和竞赛辅导的热情不高，后进生的转化措施不能持久进行等。我们将继续加强业务学习，掌握新的教育教学观念，加强培优辅差的力度，关注数学思想方法的渗透，使学生在掌握基础知识的同时，培养学生基本的数学潜力和素养。在过去的学年中，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，并以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，深入开展教学研究。在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强了教研力度，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高了教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，建立学习型、创新型的教师队伍。1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。2、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用班班通多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，利用远程教育资源服务课堂。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，比较差距和不足，迎接全区期末抽测考试。3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师用心参与各项教研活动。认真实施课堂的有效教学。三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。为了提高教师的教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，并将其作为重要的教研活动。每学期开展单元说课和听评课活动，教师们认真备课、切磋交流，评价和探讨教学资料安排、教法是否得当、教学思想方法等方面，促进教学水平的提高。我们大力开展以校为本的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好群众备课，注重群策群力，教研组单周集中开展大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录、有资料，教师们能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。为了更好地落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，数学教研组共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式，以实现在课堂上真正实施有效教学。我们大力推进新课程改革，构建适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，提高课堂效率，改变学生的学习方式，促进学生知识与技能、情感、态度和价值观的整体发展。同时，加强课程改革的研究，组织教师在校园网上发表论文，建立并完善评价体系，激励广大教师的课改用心性，关注学生的多方面特长和潜能，帮助学生认识自我，建立自信。教育改革和教学研究一直是教育事业发展的不断主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，推动教研工作更上一层楼。本文是数学教研组工作总结，旨在回顾本学期的教研工作并总结成果。一、坚持理论学习，提高教师素质本学期，数学教研组全组教师坚持学习教育和教学理论。通过校本培训和各项教研活动，教师们深入学习新课程标准和数学教学理念，探讨教学中的热点和冷点问题，并尝试新的教学方法，不断提高自身素质。教师们将新课标理念渗透到教学中，注重培养学生的合作交流和实践创新能力，尊重学生需求，培养学生的自学潜力。教师们以新理念指导自己的教学工作，建立互动的师生关系。二、开展教研活动，提高教学质量数学教研组每两周开展一次教研活动，每次都经过精心准备，讲求实效。教师们分享教育理论和学科知识，加强自我研修，提高业务潜力。通过互相听评课、群众评议、相互研讨等方式，共同促进教研工作。同时，完善群众备课制度，倡导分资料、分章节、分头备课，力求备精品课。利用网络资源寻找资料，实现资源共享，提高数学教研组整体教学教研水平。三、做好常规检查，强化教学管理数学教研组认真做好常规检查，加强教学管理。教师们认真备课、上课、反思，提高课堂效率。通过常规检查，及时发现问题，采取措施加以解决，保证教学质量。本学期数学教研组的工作成效显著，教师们积极探索，不断创新，为提高学校数学教学质量做出了必须的贡献。时光匆匆，一个充实而紧张的学期即将结束。在这个学期里，我们数学教研组的教师们以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真贯彻科研兴教、科研强师、科研兴校战略，深入开展教学研究。在学校领导的大力支持下，我们加强了教研力度，采取了课题牵引策略，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现在，我们对这个学期的工作进行总结如下：一、加强师资队伍建设，建立学习型、创新型的教师队伍。1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型校园文化。3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励他们自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面的知识。同时，为青年教师成长搭建平台。二、加强教学常规的指导和督导。本学期，教研组配合教务处共进行了四次教学常规工作检查，检查内容包括是否写教案、是否写教学反思和教后记、作业批改是否及时认真等方面。检查结果令人满意。三、努力提高教学质量，关注学困生。数学学习对于学生来说是困难的，从考试结果看，不及格的比例较大。全组教师还需加强教学的基本功，下功夫关注学困生，努力提高数学的合格率。四、存在的问题1、对青年教师的帮助还不够，有待加强。在以后的教学工作中，应投入更多精力辅导青年教师，多听他们的随堂课，多加强交流，帮助他们尽快成长，使初中数学组的教学实力更快提高，让青年教师成为我校的教学骨干。经过这个学期的努力，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。加强教师网络技术培训，提高信息意识和现代化技术的应用水平。本学期，我们采用多媒体辅助教学，并在平时教学中自觉地使用多媒体教学。同时，利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训，使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合规范化的教学要求。教师们严格执行课程计划，从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。在文化知识考核方面，平时组内单元把关，期中各年级认真做好质量分析。学期末班级能统一过关测试，相互比较，比较差距和不足，迎接全区期末抽测考试。教师们按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。本学期，教师用心参与各项教研活动，包括市级教师优课赛听课活动和区级优质课评比活动。每位数学教师都以古冶区教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的有效教学。加强课题运作，扎实开展教学科研活动。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和效益，我们坚持开展听、评、说课活动，把这个活动作为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课，讲解教学目标、重点、难点，强调教材的前后联系，突出重点、突破难点的措施，以及本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课，教师们认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，评论、探讨难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面。听评课活动促进了教学水平的提高。本学期，我们数学教研组重点抓好群众备课，注重群策群力，充分发挥教研组的教研力量。我们单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录、有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。二、实施以问题为中心的课堂教学模式为了更好地落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，我们数学教研组全体教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式，以实现在课堂上真正实施有效教学。三、推进新课程改革，深化课堂教学改革我们将继续推进新课程改革，深化课堂教学改革。本学期，我们致力于改变学生单一的理解性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变。四、建立与现代教育相适应的评价体系我们将建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改用心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。最后，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。为了在本学期的教学工作中更好地实现素质教育的目标，数学组提出了以下工作设想：1.继续推行群众分节备课，鼓励老师根据自身特点和风格进行个性化修改，以更好地体现教学目标和学生特点。2.在教学设计中，紧紧围绕课程标准和学生特点，深入理解教材，突出重点、分散难点，为不同层次的学生提供不同层次的教学资料和教法。3.在课堂教学中，鼓励百花齐放的教学模式，引导学生参与教学活动，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。4.重视课后辅导工作，采用多种形式进行批改作业，并为学习成绩差、有困难的学生提供个别辅导和义务补课。5.推行课堂教学案例研究，以备课组为单位，深入研究教学案例，结合实践反思，调整和优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。在下学期的工作中，数学组将继续努力，不断提高教学质量，为学生的学习成长做出更大的贡献。本学期，数学教研组注重教师自身提高和专业发展，采取了以下措施：1、全组走出去听课，听上海市区和青浦区名师的课，学习他们的教学方法和经验；2、利用本校信息技术资源，每位老师上一节录像课，并通过观看自己的录像课找到差距和不足；3、每个备课组开展课例研究，力求备精品课；4、鼓励青年教师多上公开课，为年轻人留下机会；5、七年级开展学生错题档案袋和好题档案袋，有针对性提高学生的成绩；6、利用休息日开展提高班和补差兴趣班等活动，提高教师的教学水平。总之，本学期数学教研组通过学习新课程、开展教研活动、做好常规检查和注意自身提高等多方面的工作，不断提高教学质量和教学管理水平，共同成长。指教研组内的三个小组，分别是课题研究小组、教学设计小组和教学反思小组。课题研究小组负责组织和开展教研课题研究工作，教学设计小组负责组织和开展课程设计、教案编写、教材选用和教学评价等工作，教学反思小组负责组织和开展教学反思和教学改进工作。三个小组相互协作，形成了一个良好的教研工作体系。同时，我们还注重与其他学科教研组的交流合作，以期达到更好的教学效果。我们教研组一直以来都非常注重自我提高，不断总结经验，发挥优势，改善不足，以促进学生发展和教师成长为目标。在工作中，我们充分发挥核心成员的聪明才智，狠抓两条线的深入研究，用心促进三个团队主动参与和建设，从而使我们的教研工作和谐、高效地开展。我们还注重与其他学科教研组的交流合作，以期达到更好的教学效果。我们教研组分为年级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一计划下，各年级备课组都有自己的教学计划，并且有健全的群众备课制度。每次备课活动都做到“四定”，即：定时间、定地点、定资料、定主讲人。在平时的教学活动中，我们督促教师做到“教学六认真”。科研课题组则以三个课题为龙头，开展较为深入的教学研究。为了使青年教师尽快成才，我们每一个青年教师都拜德艺皆高的老教师为师，师徒之间的研究活动经常进行，老教师的经验为年青人所借鉴使用，反过来，青年教师的闯劲又促使老教师青春焕发，新老相得益彰。我们教师不计份内份外，用心参与各级各类教研活动，将自己的研究成果无私地贡献给同行。我们的重点工作包括：1、规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。我们进一步完善群众备课的环节，让群众备课由形式化转为实效化，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。各备课组长负责实行群众研讨的备课方式，在群众研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的状况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的群众智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立群众质量的意识。2、组织好每周一次的教研组活动（周三下午）。我们围绕理论学习、课题研究，群众备课、公开课等形式进行，为大家带来一个学习交流的平台，使组内构成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。我们还用心参与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，用心学习他人先进经验，不闭关自守。3、加强青年教师的培养，促进中老年教师成名。我们鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛，用心撰写论文。针对教研组的实际状况，本学年我们把优质课、公开课放在了年轻教师身上。教研组内先后听了三位老师的课，针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及主角的转变，保证了教学的有效推进。对提高教学质量取得了较好的效果。先后有五位老师参加了省市的赛课比赛，均取得了优异的成绩。在未来的工作中，我们将继续加强课堂教学效率的研究，以推进科研课题的研究为目标，为教研组健康和谐发展，为学校的发展做出应有的贡献。本学期，我们数学教研组的全体教师一直致力于整体推进素质教育，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实科研兴教、科研强师、科研兴校战略。在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强了教研力度，采取了课题牵动策略，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。为建立学习型、创新型的教师队伍，我们组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，并以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。同时，我们创设了教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化，并加大了对中青年教师的培训力度，为青年教师成长搭建平台。我们也加强了教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。在课堂教学方面，我们加强了常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合规范化的教学要求。我们严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好，并进行文化知识考核，以确保学生的学习效果。本学期，教师们按要求备好备足课，青年教师也能写好详案并及时反思。这为课堂教学的有效实施打下了坚实的基础。在教研室和教导处的组织下，教师们积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课活动，张淑香老师还参加了区级优质课评比活动。每位数学教师都以古冶区教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的有效教学。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和效益，我们坚持开展听、评、说课活动，并把这个活动作为重要的教研活动。每学期开展单元说课和听评课活动，促进了教学水平的提高。我们大力开展以校为本的教学研究，充分发挥教研组的力量。本学期重点抓好群众备课，注重群策群力，做到有记录、有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。为了更好地落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，我们共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式，以实现在课堂上真正实施有效教学。我们牢固树立课堂教学是素质教育的主阵地的思想，用心构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，切实提高课堂四十分钟的效率，真正落实并实施有效教学。本学期，我们继续改变学生单一的理解性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。本学期，北苑小学数学教研组致力于加强教学常规管理，探索新的数学教学模式，并用心开展教研活动，提高课堂教学效益。为此，我们采取了以下措施：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。我们强化管理，规范教学行为，注重常规与创新的结合。每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风。教师们认真备好每一堂课，探究教材的深度和广度，注重教法与学法的指导，精心设计课堂的教学过程，并做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。二、用心开展教研活动，提高课堂教学效益。我们发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改善推荐。在店埠镇学区中心校的交流活动中，透过听课、交流、参观、学习，我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。此外，我们结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课，让教师们找出自己的亮点，充分体现自己的教学特色。虽然活动中也存在不少问题，但我们会进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。最后，我们将在今后的教学工作中继续探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。在本学期，数学教研组制定了详细的教研计划，并组织全组的公开课教学活动，每位老师都上了一节公开课，并进行了听课和研讨。同时，进行了期中、期末三次教学常规检查，并组织了全校的数学期中检测工作。此外，还组织、指导期末复习，并进行期末考试。通过这些活动，每位老师都有了不同程度的提高，每位学生也都取得了进步。然而，我们也意识到存在的不足。我们发现运用理论指导实践不