五月艺术月介绍词

五月艺术月介绍词篇一：五月艺术月主持词

甲：尊敬的各位指导、各位老师;

乙：亲爱的各位同学、各位朋友;

合：晚上好

甲：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了五月艺术活动月。

乙：在艺术月活动中，同学们高扬艺术的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有的才艺的展示，，有精神的表达，有诗意的飞扬……

合：这一切一切，充分展现了孚日学子的青春活力，展现了当代青年精神风采。

甲：今天晚上，孚日学校五月艺术活动月汇报演出——“让青春在这里绽放〞即将拉开帷幕。

乙：让我们以热烈的掌声预祝演出圆满成功。

请欣赏合唱?山楂树?，?十七岁的雨季?

2、追逐的是心中多彩的梦，向往的是季般的朦胧，渴望的是安康的舞动，让我们迎着风，踏着青春的节拍一同唱起来,跳起来。请欣赏由孙金金等同学带来的现代舞?GOODBOY>>.

3、接下来由赵睿同学为大家带来一首好听的歌曲?泪的物语?。

4、老师们也在百忙中给我们准备了精彩的节目，请欣赏杜秀梅为大家带来歌曲?自由飞翔?。

5、青春如歌，快乐如风，如歌的青春飞扬着学子们的豪情如风的快乐洋溢着学子们的憧憬，接下来请欣赏一组精彩的歌曲串烧。

6、激情四射的拉丁舞总会引为大家爆全场，惊艳人们的眼球，请欣赏由李雯菲等同学带来的拉丁舞。

7、经典诵读是我们学校的特色文化之一，我们诵读经典,浸透着知识的学习,才能的培养，对个人文化的塑造有着深远的意义。?少年中国说?是梁启超先生的代表之作，文章竭力歌颂少年的朝气蓬勃，少年强那么强，少年富那么国富，少年进步那么国进步，具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。请欣赏配乐诵读?少年中国说?。

8、二胡是我国民族艺术的一枚瑰宝，其音色极具歌唱性，深受人们喜欢，请欣赏方雪同学为大家带来的二胡独奏?赛马?。

9、接下来请欣赏歌曲?奔跑吧兄弟?，表演者倪佳奇。

10、莫言是我们中国人的骄傲，更是我们高密人的骄傲，随着他的巨作?红高粱?的再次走红，当中的主题曲也被人熟知，请欣赏迟震香老师带来的歌曲?九儿?。

11、飞扬的青春，散发着无穷活力;年轻的学子，充满着蓬勃的朝

气，轻松活泼的校园，我们永远是一道亮丽的风景线，请欣赏由杜坤、尤浩博等同学带来的?校园时装秀?。

12、接下来又是一组精彩的歌曲串烧，让我们以热烈的掌声欢送他们闪亮登场。

13、哑剧是小品表演中最具难度的，无台词表演最能考验演员的表演功底，王小龙、李政瑞的表演总会给大家带来很大的期待，今天他们又给我们带来哪些惊喜呢？请欣赏哑剧?比比谁快乐?。

14、接下来请欣赏由曹嘉轩同学为大家带来歌曲?分开地球外表?。

15、今天是个好日子，让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、翩翩起舞，表达内心的喜悦。让我们将美妙的记忆延续，憧憬那甜蜜的将来，迎接那新的希望。请欣赏舞蹈?风舞茉莉?。

16、一玉口中国一瓦顶成家都说国很大其实一个家一心装满国一手撑起家家是最小国国是千万家，最后请欣赏徐丽娜、宋伟老师带来的歌曲?国家?。

甲：火红的五月，在鲜花和歌声中渐渐走远，向我们健步走来的是绚丽的六月。

乙：同学们，朋友们，让我们将所有的热诚、智慧和勤奋重新集结，再去创立一个更加辉煌的时将来!

合：让我们将参加艺术表演的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。

合：晚会到此完毕，再见。

篇二：艺术月主持词2022

艺术月主持词2022.5

尊敬的各位指导、老师，亲爱的同学们，大家〔合〕下午好：

女：五月的大地姹紫嫣红，

男；五月的天空色彩缤纷，

女；五月的鲜花争芳夺艳，

男；五月的歌声响彻校园。

女：春风贺喜无言语，花枝招展满校园。男：在这莺歌燕舞、绚丽多姿的日子里，

女：我们迎来了莱州市第二十二届艺术活动展演。男：让我们以热烈的掌声预祝演出获得圆满成功。女：1、首先请欣赏合唱?送别??小鸟，小鸟?女：2、请欣赏舞蹈??

女：演出到此完毕，请各位指导多提珍贵意见，合：让我们明年再见！

篇三：五月艺术月经典案例

五月艺术月经典案例

五月是属于月孩子们的时间段。在这个欢歌笑语的五月里，我们收获的不仅仅是欢乐，还有其他我们班的五月艺术月安排的很是丰富，节目也较为多样化。给我感触最深的不是什么精彩的节目，而是在这期间发生的一件小事：早晨来到学校，我将参加演讲的九个孩子叫到了一起：“这次眼见预计只要6个人，5女一男，所以刘金凯作为唯一的男生被选中，但你们8个女生要淘汰3人。〞听了我的话本来在哪里叽叽喳喳的女生你看看我我看看你都沉默了。谁也不想自己被淘汰，可是看着自己眼前的“战友〞被淘汰自己心里也不是滋味。怎么办？“大家都很优秀，可是当初这个节目设计时只要6人，没方法，我们只能择优录取了！〞我叹了口气说。终于选拔开始了，毕竟都经过了2个多周的训练，极为女生的表现都很好，难分上下。与时我