青岛版六年级科学下册实验报告册

PAGEPAGE1青岛版六年级科学下册实验报告册第一篇：青岛版六年级科学下册实验报告册实验名称：观察洋葱表皮细胞实验材料：显微镜、洋葱、刀片、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒、滴管、吸水纸实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。2、准备好显微镜。3、将洋葱切开，掰开一块内的鳞片；用刀片在鳞片表面轻轻划一个“#”，用镊子在“#”字中间轻轻撕下一块洋葱鳞叶的表皮。4、在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中展平，用镊子夹住盖玻片盖上，注意不要有气泡。5、在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸在盖玻片的右边将碘液吸过来，给洋葱表皮染色。6、将做好的切片放在显微镜的载物台上，夹好。7、利用低倍镜进行观察。8、整理器材。实验现象：洋葱表皮是有一个个小格子构成，同一个物体的不同部位，它的细胞结构也是不一样的。实验结论：生物体是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。实验名称：摆的秘密实验材料：细线、钩码、铁架台、秒表实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。2、做好一个摆。3、利用秒表测量摆摆动10S摆动的次数。4、在不改变其他条件的情况下，改变摆线的长度。测量新摆10S摆动的次数，并记录。5、在不改变其他条件的情况下，将摆锤的质量增加。测量新摆10S摆动的次数，并记录。6、在不改变其他条件的情况下，改变摆幅的大小。测量新摆10S摆动的次数，并记录。7、整理器材。实验现象：1、摆线越长，摆动越慢，摆线越短，摆动越快。2、改变摆锤的质量，摆摆动的次数不变。3、改变摆幅的大小，摆摆动的次数不变。实验结论：摆摆动的快慢与摆线长短有关，与摆锤的质量、摆幅的大小无关。摆线越长，摆动越慢，摆线越短，摆动越快。实验名称：模拟钻木取火试验实验材料：砂纸、铁丝实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。2、用砂纸宝珠铁丝。3、反复快速摩檫一段时间。4、用手摸铁丝。5、整理器材。实验现象：用手摸铁丝，铁丝变热了。实验结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。实验名称：电磁铁的磁力实验材料：电池、包皮细电线、铁钉、大头针、导线、电池盒实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。2、在铁钉上缠绕一定圈数的包皮细电线，然后串联不同数量的电池，分别观察并记录吸起大头针的数量。3、在同一铁钉上先后缠绕不同圈数的包皮细电线，分别观察吸起大头针的数量。4、整理器材。实验现象：1、串联电池数量多的电磁铁，吸起的大头针多。2、缠绕圈数多的电磁铁，吸起的大头针多。实验结论：1、串联电池数量多的电磁铁磁力大；反之小。2、缠绕圈数多的电磁铁磁力大；反之小。实验名称：电磁铁的磁极实验材料：自制的电磁铁、电池、指南针或小磁针实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。2、给电磁铁通电后，让其一端与指南针接近，找出电磁铁的两极。3、改变电池的正负极，看电磁铁的两极有没有变化。4、改变线圈的缠绕方向，看电磁铁的两极有没有变化。5、整理器材。实验现象：1、改变电池的正负极，电磁铁的两极有变化。2、改变线圈的缠绕方向，电磁铁的两极有变化。实验结论：电磁铁的两极会变化，电池正负极方向改变或线圈缠绕方向改变都会改变电磁铁的正负极。实验名称：无处不在的能量实验材料：铁丝、烧杯、乒乓球、热水、塑料梳子、碎纸屑等实验步骤：1、检查试验用品是否齐全。2、用手弯铁丝，反复多次，观察现象。3、把瘪了的乒乓球放入热水中，观察现象。4、用塑料梳子在头上来回梳头，接着拿塑料梳子往碎纸屑里一放，观察发生的现象。5、整理器材。实验现象：1、铁丝弯折处变热。2、乒乓球鼓起来了。3、碎纸屑粘到了塑料梳子上。实验结论：1、机械能转化为热能。2、热能转化为机械能。3、机械能转化为电能。实验名称：风的成因模拟实验实验材料：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带。实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。2、用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。3、用小刀从大可乐瓶底部向上大约6CM处刻一个直径约2CM的圆孔。4、点燃蜡烛、蚊香。5、用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于可乐瓶底部圆孔约1CM处。6、整理器材。实验现象：蚊香的烟被吸到瓶子里去了，瓶口处的纸条在上下晃动。实验结论：空气被蜡烛加热变成热空气，热空气比冷空气轻，会顺着瓶口上升，冷空气则会由底部的小孔流进去补充，这样就形成了风。实验名称：影响降落伞下降快慢的因素实验材料：自制的降落伞实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。2、选择悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度释放，观察降落伞哪个先落地。3、选取伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同，悬吊物重量不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度释放，观察降落伞哪个先落地。4、选择悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度释放，观察降落伞哪个先落地。5、选取悬吊物质量、伞面大小、伞面材料、绳子数量相同，绳子长短不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度释放，观察降落伞哪个先落地。6、整理器材。实验现象：1、其他材料相同，伞面大小不同的两个降落伞，伞面大的下降慢。2、其他材料相同，悬吊物重量不同的两个降落伞，悬吊物质量轻的下降慢。3、其他材料相同，伞面材料不同的两个降落伞，透气性差的下降的慢。4、其他材料相同，绳子长短不同的两个降落伞，绳子短的下降慢。实验结论：降落伞下降的快慢与伞面大小、伞绳长短、悬吊物质量、伞面材料有关，伞面越大，下降越慢；悬吊物越重，下降越慢；伞面透气性差，下降就慢；伞绳越短，下降越慢。第二篇：六年级下册科学实验报告(之三)六年级下册科学实验报告（之三）实验三实验内容：白糖的变化实验仪器：小勺、蜡烛、火柴。实验方法步骤：1、取一小勺白糖，小心地移动到蜡烛火焰上，慢慢加热。2、加热持续大约5分钟，观察白糖的变化。实验结果：看到白色固体颗粒的白糖慢慢融化成液体，接着逐渐变成黑碳化。实验说明，白糖融化成液体时，没有产生新物质，属于物理变化。液体逐渐变黑碳化后，已经产生了新物质，属于化学变化。第三篇：六年级下册科学实验报告(之二)六年级下册科学实验报告（之二）实验二实验内容：铁片和铁锈的比较实验仪器：铁片、铁锈、铁锤、电池、小灯泡、导线。实验方法步骤：1、观察铁片和铁锈的颜色。2、用铁锤敲打铁片和铁锈。3、分别把铁片和铁锈接通在电路中。实验结果：1、观察铁片和铁锈的颜色时发现：铁片是灰白色，铁锈是棕红色的。2、用铁锤敲打铁片和铁锈，铁片延展性好，铁锈几乎没有延展性被敲打就碎了。3、把铁片和铁锈分别接通在电路中，铁片能导电，铁锈不能导电。实验说明，铁片和铁锈是两种不同的物质。第四篇：六年级下册科学实验报告(之一)六年级下册科学实验报告（之一）实验一实验内容：观察洋葱表皮细胞实验仪器：显微镜、载玻片、镊子、洋葱、小刀。实验步骤：1、把洋葱用小刀切开，撕下洋葱表皮把它放在载玻片上夹好放在载物台上。2、调节显微镜的调节旋钮3、调节载物台下的反光镜，看见一个亮点光圈。实验结果：1、在显微镜下，我们看到洋葱表皮上有一个个小方格，像小房间似的结构。小房间里有大液泡。观察发现，洋葱表皮上的一个个小方格，像小房间似的结构就是洋葱表皮细胞第五篇：科学实验报告册实验名称：蜡烛的变化实验材料：蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。2、点燃蜡烛，观察现象。3、试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象。4、整理器材。实验现象：蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片上变黑。实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成新的物质——烟。实验名称：探究水泥的变化实验材料：火柴、杯子、盘子、酒精灯、玻璃棒、石棉网、水泥、铁架台、坩埚实验步骤：1、检查实验用品是否齐全。2、将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥变化。3、将水泥块放入坩埚。4、点燃酒精灯，给水泥块加热，观察现象。5、整理器材。实验现象：1、往盘中的水泥加水，过了一会，水泥凝固了。2、点燃酒精灯，给水泥块加热，水泥块没有变化。实验结论：水泥不能恢复原状。实验名称：食盐的变化实验材料：火柴、杯子、盘子、酒精灯、玻璃棒、石棉网、食盐、铁架台、坩埚实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。2、向杯中倒入水，把食盐放入水中。3、用玻璃棒搅拌，观察想象。4、把食盐水放入坩埚，放在铁架台上。5、点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。6、整理器材。实验现象：把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，食盐在水中溶解了，看不到了。点燃酒精灯，给食盐水进行加热，坩埚上可以清晰地看到已经析出的食盐颗粒。实验结论：通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。实验名称：铁生锈的条件（一）实验材料：铁钉、砂纸、玻璃棒、碱、盐、油、醋实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。2、用砂纸打磨铁钉，去掉其表面覆盖物。3、把铁钉放在瓶子里，放在一个地方，并编好号：1、空气，2、装满水，3、半瓶水，4、盐水，5、碱溶液、醋溶液同时放入相同铁钉，相同时间后观察铁钉生锈情况。4、整理器材实验现象：水中，轻微生锈；一半水，一半空气，严重生锈；空气中，轻微生锈；醋、碱、盐、水中，严重生锈；油中无锈。实验结论：铁在空气和水同时存在、有酸、碱、盐的情况下容易生锈。实验名称：铁生锈的条件（二）实验材料：三枚相同的铁钉、三个相同的试管、三个试管塞、干燥剂一小袋、水适量。实验步骤：1、检验实验用品是否齐全。2、把三枚铁钉分别放入三个试管中。3、一个试管放少量水，浸没铁钉的一部分；另一个试管放满水，将铁钉完全浸没；一个试管放干燥剂。4、最后分别用试管塞把三个试管塞紧。5、整理器材。实验现象：放置几天后取出三枚铁钉观察，发现第一个试管中的铁钉在紧密接触水面的地方有铁锈，而其他两个铁钉无铁锈。实验结论：潮湿的空气是铁生锈的重要条件。实验名称：牛奶的变化实验材料：烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。2、将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。3、将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。4、将食盐加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。5、将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。6、整理器材。实验现象：牛奶中放醋，牛奶中出现混合物凝结现象。牛奶中放入啤酒，牛奶变成絮状。牛奶中加入食盐，牛奶没有变化。牛奶中加入柠檬汁，牛奶中有沉淀生成。实验结论：现象同结论。实验名称：测量速度实验材料：米尺、秒表实验步骤：1、检查实验用品是否齐全。2、用正常的步伐走5米、10米，测出你用了多长时间。3、用正常的步伐走5秒、10秒，量出你走的路程。4、比正常步伐走得慢一点，测出走5米、10米用的时间和走5秒、10秒的路程。5、比正常步伐走得快一点，测出走5米、10米用的时间和走5秒、10秒的路程。6、整理器材。实验现象：用的时间长，路程长；时间短，路程就短。实验结论：相同时间比较运动的距离，跑的距离远，说明运动的速度快，反之则运动的速度慢；相同距离比较所用的时间，用的时间越少，说明速度越快，反之则运动的速度慢。实验名称：惯性试验实验材料：鱼缸一个、鸡蛋一个、光滑的薄木板一个、小锤一个实验步骤：1、检查实验用品是否齐全。2、把鱼缸装入二分之一的水，盖上薄木板，然后把鸡蛋放在木板上面。3、用小锤沿水平方向迅速敲击木板、看鸡蛋如何运动。4、整理器材。实验现象：鸡蛋会掉入水中。实验结论：鸡蛋没有随木板一起运动，而是保持了它原有的运动趋势，木板抽掉后，只好掉进鱼缸内，说明鸡蛋具有惯性。实验名称：昼夜交替的模拟实验实验材料：地球仪、手电筒、大头针实验步骤：1、检查实验用品是否齐全。2、用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。观察地球仪上是否分成了明暗两部分，思考哪边是白天，哪边是黑夜。3、自西向东转动地球仪，观察是否出现昼夜交替现象，分别在什么位置是早上、正午和傍晚。4、整理器材。实验现象：1、地球仪上分成了明暗两部分，向着“太阳”的那面是白天，背着“太阳”的那面是黑夜。2、地球自西向东转动，同一个地方出现了昼夜交替现象。当这个地方转到刚被光照射到是早晨，正对“太阳”时是正午，转到刚被光照不到时是傍晚。实验结论：地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。地球不停的自转，昼夜现象就会交替出现。实验名称：四季更替的模拟实验实验材料：地球仪、手电筒实验步骤：1、检查实验用品是否齐全。2、在桌子上画一个圆，把地球仪放在画好的轨道上运动。3、手电筒在中间始终照着地球仪。4、地球仪在转动过程中倾斜角度要保持一致。5、观察与思考：仔细观察，“太阳”的光芒分别直射在什么地方？这与四季的形成又有什么关系呢？6、整理器材。实验现象：地球仪上的南北半球接受手电光的照射程度不断变化。实验结论：地球在绕太阳公转的过程中，地轴总是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变。由于地轴的倾斜，当地球处在公转轨道不同位置时，南北半球接受太阳光的照射程度也不断的变化，从而形成了寒来暑往的四季。实验名称：月相变化模拟实验实验材料：电灯、皮球实验步骤：1、检查实验用品是否齐全。2、在教室里准备一盏瓦数大的电灯，用这盏灯当作太阳，学生自己当作地球，用皮球当作月球。3、把“月球”举在空中，使“阳光”照到“月球”上，观察此时“月球”的明亮部分是什么形状。4、然后使“月球”围绕“地球”公转一周，观察“月球”的明亮部分有什么变化。5、整理器材。实验现象：当“月球”亮面转到背着“地球”的方向时，“月球”几乎全是黑的；当“月球”亮面转到向着“地球”的方向时，“月球”几乎全是光明的；当“月球”亮面由向着“地球”到背着“地球”时，“月球”的明亮部分逐渐减少。实验结论：月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。实验名称：日食和月食的形成模拟实验实验材料：电灯、圆形小镜子实验步骤：1、检查实验用品是否齐全。2、在与你的眼睛同样高的墙壁上悬挂一盏电灯，用它当作太阳。手持一面圆形的小镜子当作月亮，与你电灯的视线大体相平。3、面对电灯，闭上一只眼睛，调整“月亮”与眼睛的距离，使“月亮”能完全遮住“太阳”。这时就发生了日食。4、保持原有姿势，沿逆时针方向原地转动，当你的头部（相当于地球）遮住射向“月亮”的光辉时，便发生了“月食”。5、再重复几次实验，观察“日食”和“月食”时哪边先亏。6、整理器材。实验现象：“日食”时总是太阳的西边先亏。“月食”时总是月亮的东边先亏。实验结论：月球围绕地球转，地球围绕太阳转，当月球转到地球和太阳中间，三个天体大致呈一条直线的时候，月球的影子就会投在地球上，处在月影里的人由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见一部分太阳，这就是日食。实验名称：蚯蚓对干湿环境的反应实验材料：蚯蚓5条、长方形纸盒、黑湿布、透明的塑料薄膜实验步骤：1、检查实验用品是否齐全。2、找一个长方形纸盒把里面涂黑，把盒底挖掉一半，贴一块透明的塑料薄膜。3、在桌上铺一块黑湿布，在布上放上5条蚯蚓，用盒罩住，使蚯蚓正好在盒内的明暗交界处，观察蚯蚓往哪爬，比较亮处和暗处蚯蚓的数量。4、用一个长方形纸盒，在纸盒垫上塑料薄膜，在盒左边放干土，在盒右