家庭作业考家长

家庭作业考家长篇一：家长如何指导孩子完成家庭作业

家长如何指导孩子完成家庭作业

来源：新浪教育

2022-03-0807:43:45

家长如何指导孩子完成家庭作业

1.与教师保持联络，理解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。

2.设置一张时间表，包括开始和完毕的时间。不要把时间安排在快要上床的时间，因为这时孩子可能已经困倦了。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。

3.鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的〞，和“我需要帮助的〞。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那局部，例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

4.给孩子定个规矩，在完成作业之前，不容许看电视或玩耍。

5.为孩子提供一个好的学习环境，比方光线亮堂，环境安静无噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛卫生。

6.对孩子完成作业好的表现及时表扬，注意表扬要详细、直接。比方，说：“听写20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。〞

7.当你的孩子正在做家庭作业时，家长最好分开这个房间，让孩子独处，不要给孩子造成有时机依赖家长，什么都问，要让他独立考虑。

8.当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深化的印象。让孩子自己检查，假设错了自己负责。另外教师也可以根据作业的情况理解孩子的学习情况。

9.可以帮助孩子组织一个学习小组，两、三个同学一起学习，有利孩子的进步。

10.允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间，喝喝水，上个厕所什么的。

作业做错，该不该帮孩子订正？

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2022-12-1111:33:57厦门市

孩子从幼儿园跨入小学，不少家长明显感觉到身上的担子重了不少。其中，最艰巨的任务莫过于晚上给孩子辅导功课。不仅要监视孩子完成作业，还要帮孩子检查作业，甚至有家长反映，教师还要求家长帮孩子订正作业。这下，家长心中犯嘀咕了：家长有没必要帮孩子订正作业？怎么“订正〞？这其中有没有学问？

讲述

教师要求家长帮检查作业

家长陈女士：我儿子今年刚上小学一年级，每天晚上，我的大半时间都花在辅导儿子功课上。最近我心里有个困惑：孩子的作业，家长要不要改。还是家长只负责签名，监视小孩做完作业就可以了？

教师要求我们家长要帮小孩检查作业，交上去的作业根本都是对的。我对这一举动有点不解，孩子班上的家长也有类似困惑。孩子的作业，假设在家都让家长“改正〞了，那教师怎么知道孩子哪方面没掌握呢？做家长的，要天天帮孩子改作业，感觉压力好大。

有一次我出差，我老公没帮小孩检查作业，结果第二天教师就挂，说我们都没帮小孩改作业，错了不少。我明确问过教师，要检查吗？教师说要。检查作业，不单是看有没有完成，还要看对错。因为，作业做对，小孩可得红花，得到十朵花可换红旗，假设有错，就不能得红旗。

我小孩红旗得得不多，因为他有时检查不出来，我就成心让他错，以便他有教训。我认为家长要做的是催促小孩做完作业，并要求他自己检查。

那么，家长到底有没必要帮孩子检查作业，并帮助改正呢？如有必要，要如何检查比拟好呢？

家长说

引导孩子发现并改正错误

诗涵妈：我认为家长需要帮孩子检查作业，但没必要改作业。在检查孩子作业时，家长可以进展辅导。比方孩子有写错的，家长明明知道，但不必直接说，孩子自己检查不出来，家长可以举例说明。这个关键要看家长引导的技巧，总之，不能灌输，也不能代劳。

个人认为，假设直接给孩子改作业，不仅家长累，而且孩子会变得懒惰被动。家长要学会引导孩子自己发现并改正错误，当然这个阶段，需要家长花更多的时间，因为又要举例又要引导。

此外，我觉得家长在监视孩子作业的同时，一定要把孩子今天学习的内容都弄清楚，让孩子放手写。如要检查，可以只挑一题检查，不用每道题都过问，不要每次都检查到天衣无缝，要不，孩子还是会依赖家长。作业偶尔抽查一下就好了，还是要让孩子有写错题、被批评的时机。

还有一个方法，让孩子写作业之前，把当天学习的内容“教〞家长一遍，可以起到复习的作用。

教师说

重点关心孩子的学习态度

湖明小学杜文斌教师：不同的教师有不同的要求，其实这家长的想法也没错，教师的要求也没错。从教师的角度来看，是希望家长能关注孩子的学习状况，检查作业就是一项实在可行的方法。从家长的角度来看，让教师知道孩子错在哪里，也是一种教学反响。关键是两者要互相理解，否那么就会有不愉快的事产生。

我认为家长在检查孩子的家庭作业时，主要应关注孩子的学习态度，一个重要的指标是作业的书写情况，书写认真和潦草，家长可以一下子就看出来的。有一句名言说得好：态度决定一切，积极的态度决定孩子良好的学习成绩，反之也一样。

因此，从这个角度来说，教师的出发点是好的。这其实和孩子学琴有点像，有时候，我成心不提醒我儿子弹错音了，等到教师上琴课检查的时候，让教师批评他，这样，孩子就不会养成依赖家长的心理。这其实是一种策略，以退为进。检查作业也是要讲究策略的。听写类作业需要家长修改

某小学资深教师夜明猪〔笔名〕：语文教师根本上每天会布置一些家庭听写的作业，对于教师来说，除了听写，还有生字本、指导丛书以及其他的作业要修改，所以听写就要求家长大力配合，可以就孩子听写中存在的错字，进展“修改〞，指出孩子的错误并且指导孩子校对课本进展订正。

就语文来说，听写是非常必要的，教师没方法每天都修改听写，只能抽查修改。所以这就需要家长跟教师配合。除了听写以外，还有背诵默写的局部。语文的积累，背诵、默写是必不可少的。

怎样让学生背得对、默写得对，也要求家长在家里进展全力的配合。学生是相对幼稚的，他们希望自己写的东西都是打钩的，都是对的，可是有时候学生不自觉，没有方法像成人一样对着课本自己改错，自己订正，这就需要家长“修改〞。

名师说

配合检查孩子作业有必要

金尚小学校长陈春梅：家长在有条件的情况下最好能配合教师，指导孩子对作业进展检查和更正。

目前的情况是，课堂作业由教师改，课外配套练习一般也要求由教师统一修改，其他练习作业可由教师根据实际情况自定。家长陈女士有以上那些疑问，我想是她没明白教师让家长们配合检查、修改孩子作业的目的。

家长监视孩子完成作业的目的，不应仅仅是做完，更重要的是完成的质量，也就是让家长共同关注孩子对于所学知识是否完全掌握、有何缺陷等。

对于低段的孩子，作业量不会很多，也不会很难。相比而言，教师一人要面对那么多孩子，辅差时间很有限，没方法像家长这样每人都能做到一对一，因此，作为小学起步阶段，家长配合检查孩子作业是非常必要的。一来检查掌握情况，及时补缺补漏；二来可以培养孩子良好的作业习惯，包括认真完成、认真书写、做后检查以及课外阅读、听音等良好学习习惯和才能，不仅关注“量〞〔有无完成〕，还应关注“质〞〔完成的效果如何〕。

家长要把握住低年级孩子学习习惯养成的关键期，这也是最正确时期，舍得投入时间精力，今后才会“事半功倍〞。好的学习方法一旦养成，转化为自觉的行为习惯，就不需要家长辛苦地陪伴了。只有学校和家长互相配合，双管齐下，才能到达最正确效果。

建议

帮孩子“改作业〞要讲技巧

家长帮孩子“改正〞作业，还是要讲究检查的方法。详细是：首先，让孩子先独立完成，养成认真审题、书写的习惯，认真做好每道题。其次，培养孩子做完后自己检查的习惯，自我检查等于又一次复习所学知识。

遇到不懂的问题和做错题的体验，这并不影响学习，关键是如何引导正确面对错题。做错，也是学习的时机。让学生自己检查，即使发现哪个题目没做正确，也不直接告诉他错，而是让他再认真审题、考虑一下，看看有没有需要修改的地方。

家长重在启发考虑，然后让孩子自己来说说为什么这样改，培养孩子的思维才能和口语表达才能，父母亲专心耐心倾听，多鼓励，哪怕一开始讲不好也没关系，要懂得期待。相信孩子，这是很关键的，这样才能让孩子养成自己为自己负责的习惯，防止依赖心理。

当然，作为教师，我们都会尽力辅导，但毕竟在校时间非常有限，所以，从低段起就要抓好及时认真完成作业的好习惯，抓好知识过关。

篇二：家庭作业成了“家长作业〞

家庭作业成了“家长作业〞？

2022年10月28日00:00|来源：扬州晚报|扬州论坛

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扬州网讯最近，不少家长向记者反映，如今的教师太“懒〞，很多知识都要家长回来教，就连少先队队歌也要家长来教唱。对于家长们的抱怨，教师们怎样对待？昨天，育才小学西区校常务副校长王宇明面对记者，有点无奈。“孩子的成长离不开家长的帮助，家长不能觉得把孩子送到学校，就什么都可以推给学校，孩子与家长的沟通也很重要。毕竟，对孩子影响最大的是家庭。〞

家长抱怨

少先队歌也要我们来教？

“如今终究是孩子在做作业，还是家长在做？〞在某事业单位工作的王先生最近向记者打来，诉说他对如今教师的不满。

王先生的女儿在西区某小学上一年级，最近他发现孩子的作业经常要家长帮助才能完成，“比方说，学到数学中的‘分和合’时，要求将3分为1和2这种知识，教师就要求小孩回来让家长教。〞对此，王先生特别郁闷，“这些知识不应该是教师教的吗，为什么落到我们家长的头上？教师平时都在干吗？〞

王先生认为，如今的教师都太“懒〞了，把很多本应该是教师的本职工作交给了家长，“我们家庭还好，孩子妈妈工作比拟清闲，有更多的时间和孩子交流，可不是每一个家庭都是这个样子的，一些父母都是双职工，没有时间管孩子的家庭作业，他们怎么办？〞

除此之外，王先生还告诉记者，前一段时间，教师还要求家长教孩子唱少先队队歌，“有一次星期五放学的时候，我女儿回来就让我教她唱，说教师要求星期一班上的每一位学生都会唱，我很纳闷。〞

手工作业难坏一大家子

“如今一提起孩子的作业，我就头疼。〞市民邱女士说，她的女儿在市区某重点小学上二年级，学校里经常会布置一些手工制作、手抄报、用照片记录生活等动手才能较强的课外作业，还有不少作业是明确要求与家长合作完成的。邱女士表示，以前小学生课外作业都是识字、算术之类简单的知识，家长辅导孩子根本没有啥问题，但如今小学低年级的作业多为动手才能作业，这些作业难倒了不少家长。

“有一次女儿学校布置的课外作业是用塑料瓶盖制作手工玩具，为了这个作业我们差点引发家庭大战。〞邱女士说，以前家里一直没有搜集塑料瓶的习惯，当知道孩子要完成这个作业时，家里顿时来了一场“瓶盖大搜集〞，不仅从邻居、亲戚家搜集各种塑料瓶盖，孩子的爸爸更是买了一箱饮料回家，两天时间喝了一大半，就是为了搜集塑料瓶盖。

“我和孩子的父亲都是动手才能、想象才能不强的人，为了完成制造塑料瓶盖玩具的手工作业，全家总发动一齐上阵，结果还是手忙脚乱，做得很失败，〞邱女士告诉记者，作业上交后在同学中表现不好，为此女儿一整天都闷闷不乐，家里人也互相抱怨。

家住玫瑰香榭的吴先生也告诉记者，他的孩子在西区某小学上一年级，有次作业是用照片记录国庆节的经历，吴先生由于国庆节有事，就忘了和孩子一起做，最后跟一位专业摄影师要了一张图片交了上去，谁知最后只获得了一个二等奖，那位摄影师得知后郁闷不已。“孩子还小，这么多的手工作业，最后只能让家长帮助；而且一张专业的照片只能获二等奖，教师的评比标准终究是什么？〞采访中，吴先生表示，虽然教师的出发点是为了家校互动、共同教育好孩子，但这些作业已经成了他们难以招架的负担。

学校说法

要让家长知道孩子怎么学

对于家长们的抱怨，王宇明的态度是：作业肯定是孩子来做的，但家长一定要理解和支持。“比方说数字的分解，虽然我们觉得很简单，但教师却要花1节课的时间来讲授。〞有家长觉得“纳闷〞，“3可以分解成2和1或1和2，这很难吗？〞王宇明拿出一本一年级数学课本翻了起来，记者看到，“数字的分与合〞是第7节，已经将近课本的一半。“我觉得，家长先要看看孩子的课本，这样才能理解小学生怎么学。〞

记者看到，在课本的数字分与合的讲述中，看不到纯数字的抽象讲述，有的只是孩子们喜闻乐见的“图画式表达〞，例如数字“4〞就是4个“点心〞，“4〞怎么拆分，就是通过如何分点心来表现的。“家长觉得简单的事情，对孩子而言可不一样。家长理解教师怎么教，才能明白自己该如何对待孩子的学习，孩子们的学习更注重‘感悟’。〞

“课后肯定还有孩子不能理解，家长虽然可以说‘不会就去问教师’，但自身更应该关注孩子的问题。〞王宇明说。“作业到底给谁做？毋庸置疑是给孩子，但孩子的学习必需要有家长的帮助。课堂上没明白的内容，家长可以帮助孩子去抑制，孩子的学习才不会落下。〞不是“教歌〞，是陪着一起唱

“唱歌这样的事情也要家长来教？〞王宇明对此有点苦恼。“对小学生来说，‘少先队歌’唱起来可没那么‘简单’。〞

“一年级孩子唱儿歌比拟多，一是短，二是朗朗上口，但少先队歌一方面旋律复杂，另一方面对如今的孩子而言歌词较难理解，虽然课上教师教过很屡次，但很多孩子还是学不会。〞因此，才需要向家长“求救〞。“少先队歌本来就是音乐课本以外的内容，我们大人也都是过来人，对少先队歌比拟熟悉，所以我们觉得家长应该有才能来做这件事。〞

不过王宇明觉得，家长不该对此感到有“负担〞。“陪孩子唱唱歌、聊聊天，其实是促进亲子沟通，这对家庭来说是很有利的。家长是孩子的第一教师，家庭是孩子的第一学校。〞反对家长对作业大包大揽

“低年级孩子，我们主要是培养他的动手、想象、交流才能，所以有些课外作业都是手工作业、参与理论活动。〞采访中，汶河小学校长李菊梅认为，让家长参与孩子的课外作业，主要是为了进步孩子们的动手和理论才能，增进家长和学生的交流，“家长的作用是启发、引导、监视，培养孩子良好的学习习惯。〞

“家长对学生课外作业大包大揽，其实是剥夺了孩子独立考虑和探究的过程，我们非常不建议这样做。〞李菊梅说，比方照片，可能孩子拍得不好，但是教师需要的就是孩子纯真的东西，“其实有时候照片作业交上来，教师一眼就能看出来，是家长拍的，还是孩子拍的，假设并不是孩子的真正成果，