初中历史教学教研组工作总结

初中历史教学教研组工作总结篇一：初中历史教研组工作总结.2022.7.6doc

历史教研组工作总结

教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目的在于用集体的智慧高效完成教育教学任务，用集体的智慧打造团结和谐的教研团队，用集体的智慧共同成长起来一支高素质的教师队伍。我校历史教研组与学校开展目的相切合，积极推进以自主学习，合作育人，活动育人为主要特色的课堂教学形式，转变原来的单一，被动的学习方式，建立和形成以发挥学生主体性多样化的学习方式，把课堂变成学生幸福的乐园。形成了独具特色的课堂教学，当然这与全组教师的努力是分不开的，现就本学年的教研工作做一总结。

一、确立本学期工作重心

根据教育教学规律，以市局教育教学精神为根据，以学校的教学管理理念为依托。

二、本学期详细工作措施及成效

〔一〕积极贯彻上级、学校教育工作精神。注重研究中学教学理论。积极参加教研活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学程度。根本做到了以最正确的精神状态站上讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生上好每节课。按照?初中历史新课程标准?进展施教，让学生掌握好科学的世界历史知识。

〔二〕继续推进课堂改革，积极理论。我校经过多年的课堂教学改革，教学形式已初具规模，成效卓著，在此根底上，学校力主继续深化，历史教研组积极响应，本组成员在学校的高效课堂赛课活动中，积极准备，勇于理论。

〔三〕加强教研组的教学研究，“精〞制导学案。有“本〞可参，有“案〞可寻。一份好的导学案不仅可以引领学生高效自主学习，对每位教师的课堂教学会有一定的指导作用。本学期，教研组的各备课组员都能以高度负责精神，积极参与集体备课，不限时，不限地，随

时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。认真备好每节课。不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程及内容进展精心的安排，认真编写好师生共用的讲学稿。在每一课上课前，认真备齐相关的教学资料、地图、教具等，都做到了“有备而来〞，课后及时对该课进展总结，写好教学反思

〔四〕加强教研组的教学理论学习，积极参与上级的教学技能比赛，教学设计比赛。

〔五〕加强备课组的备课研讨工作，以备课组为龙头带动教研组整体教学工作。历史教学容量大，时间紧，如何才能在有限的时间内充分发挥学生的潜能这一直是个值得考虑的主题。为此，历史备课组在改革教学形式的前提下，精心设计教学方案，经常性地讨论，研究阶段性课堂学习重点，做到教学要有针对性，学生的学习才能有目的性。思想要永远走在工作的前面，教师的工作要永远走在学生的前面，考试的准备要永远走在中考的前面，我相信，只要有心，我们都是无愧于教师这一称号！

本学期工作存在的问题：

〔一〕一年的课堂教学改革中，虽然卓有成效，但仍然还有许多不尽如人意的地方，所以课改还要继续进展，永远没有最好的一节课，只有更好的一节课。

〔二〕教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。

〔三〕教学教学的各种工作上升到理论研究的高度还有待于进一步进步。

总之，群策群力，努力进步教育教学程度是我们共同的心愿，也是学校开展的动力。教研组建立势在必行。

篇二：2022年秋季初中历史教研组工作总结

合作探究共同进步

——2022年秋季初中历史教研组工作总结

一、本学期教研工作根本情况：

教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目的在于用集体的智慧高效完成教育教学任务，用集体的智慧打造团结和谐的教研团队，用集体的智慧共同成长起来一支高素质的教师队伍。我校历史教研组与学校开展目的相切合，积极推进以自主学习，合作育人，活动育人为主要特色的课堂教学形式，转变原来的单一，被动的学习方式，建立和形成以发挥学生主体性多样化的学习方式，把课堂变成学生幸福的乐园。形成了独具特色的课堂教学，当然这与全组教师的努力是分不开的，现就本学年的教研工作做一总结。

二、确立本学期工作重心：

根据教育教学规律，以市局教育教学精神为根据，以学校的教学管理理念为依托。

三、改良措施及成绩：

〔一〕积极贯彻上级、学校教育工作精神。注重研究中学教学理论。积极参加教研活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学程度。根本做到了以最正确的精神状态站上讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生上好每节课。按照?初中历史新课程标准?进展施教，让学生掌握好科学的世界历史知识。

〔二〕继续推进课堂改革，积极理论。我校经过多年的课堂教学改革，教学形式已初具规模，成效卓著，在此根底上，学校力主继续深化，历史教研组积极响应，本组成员在学校的高效课堂赛课活动中，积极准备，勇于理论。

〔三〕加强教研组的教学研究，“精〞制导学案。有“本〞可参，有“案〞可寻。一份好的导学案不仅可以引领学生高效自主学习，对每位教师的课堂教学会有一定的指导作用。本学期，教研组的各备课组员都能以高度负责精神，积极参与集体备课，不限时，不限地，随时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。认真备好每节课。不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程及内容进展精心的安排，认真编写好师生共用的讲学稿。在每一课上课前，认真备齐相关的教学资料、地图、教具等，都做到了“有备而来〞，课后及时对该课进展总结，写好教学反思。

〔四〕加强教研组的教学理论学习，积极参与上级的教学技能比赛，教学设计比赛。

〔五〕加强备课组的备课研讨工作，以备课组为龙头带动教研组整体教学工作。历史教学容量大，时间紧，如何才能在有限的时间内充分发挥学生的潜能这一直是个值得考虑的主题。为此，历史备课组在改革教学形式的前提下，精心设计教学方案，经常性地讨论，研究阶段性课堂学习重点，做到教学要有针对性，学生的学习才能有目的性。思想要永远走在工作的前面，教师的工作要永远走在学生的前面，考试的准备要永远走在中考的前面，我相信，只要有心，我们都是无愧于教师这一称号！

四、在教学过程中存在的缺乏：

〔一〕一年的课堂教学改革中，虽然卓有成效，但仍然还有许多不尽如人意的地方，所以课改还要继续进展，永远没有最好的一节课，只有更好的一节课。

〔二〕教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。

〔三〕教学教学的各种工作上升到理论研究的高度还有待于进一步进步。

五、总结：

群策群力，努力进步教育教学程度是我们共同的心愿，也是学校开展的动力。教研组建立势在必行。执笔人：冯上发时间：2022年1月25日1

篇三：2022-2022年初中历史教学工作总结

2022-2022年初中历史教学工作总结

师朝宏

本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一年来，本人能认真制定方案，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照【初中历史新课程标准】进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、认真上课，努力进步教学质量。

为使课堂讲解线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经历，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到进步。

三、认真开展课堂教研，虚心向其他教师请教。

在备课组，经常与其他教师沟通交流。每个章节都积极征求其他教师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，抑制自己的缺乏，取长补短，改良工作。

四、认真修改作业，增强教学的针对性。

为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。

五、认真做好课后辅导，注意分层施教。

在课后，对不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，我还教给他们学习方法，进步他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。

总的来说，一年来我在历史教学上获得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比方：如何更新知识适应时代的要求？如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何发挥学生在课堂上主体地位作用？如何加强学科之间的浸透？

等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取获得更大的进步。

2022—2022年历史教学工作方案

师朝宏

有方案的去做任何事情，都会比盲目去做事情的效果好的多。作为教育工作者也是如此，在新学期到来之际，需要预先安排好一学期的工作方案，才能更好的深化教学。

一、指导思想

以进步历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探究新的课堂教学形式，全面施行素质教育。着眼于学生的开展。

二、教学目的

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

三、学生情况分析

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，但大局部学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。

四、教材分析

本学期所授的内容是中国历史近代史局部。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共七个单元，共二十三课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。

五、教学措施

1、认真钻研新课程教学目的和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的根底上，进展思想教育和才能培养。

2、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强兴趣，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，进步课堂效率。一节课是四十五分种，再除去三分种准备时间，实际只有四十二分钟。我打算将课堂内的四十二分钟分成三份：前五到革分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分钟教学新课；后非常钟练习稳固。

４、教会学生学习方法。以往教学，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的根本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注