现代文阅读指导-“黄冈杯”一等奖

中考现代文阅读舒兰二十中张晶1、了解现代文阅读题型及考点。2、学习并掌握根据题型，分类答题的方法及答题技巧。3、规范答题意识。

学习目标

2008《会唱歌的火炉》迟子建2010《鸟瞰地平线》赵丽宏2011《当向日葵还会跳舞的时候》秦文君2012《他是一片温暖的湖泊》张守仁2013《告别白鸽》陈忠实2014《芦草之思》王巨才2015《雪后“吃春”》蒋子龙2009《最忆母亲裹粽时》赵宁生《父亲为我念书》方竹

中考回眸读时注意三个“要”⒈

要主动地阅读⑴“久”读文时间久。⑵“细”读文认真投入，细心品味语言，关注文章的标题、注释和出处等。⑶“复”反复读文，反复读重要的语段、关键语句。⒉

要开放地思考：要打开思路，多角度.多则面，全面思考。3、要精彩地表达：文从字顺是底线，最高层次是有逻辑，有文采，有内涵。题型考点答法注音（4道）2分基础字音词语（2道）2分词的语境义赏析（1道）4分修辞（5次）（15、12、11、0、08比、拟、排）描写（3次）（14、动；09动、语；13动词）结构（1道）2分段落作用（3次）【08、12、14、】承上启下记叙方法（3次）【09、10插；12顺】伏笔和照应【13、15】内容（2道）4分×2主旨(1道)4分分析句义（10、13、15）归纳人物形象（08、09、10、12、13、14）概括事件（08、11、14、15）理解作者感情（10、12、13、14）题目含义（08、10、14、15）；妙处（11）感悟（1道）4分联系实际、感悟能力、语言表达能力

中考现代文阅读题型考点归类

(26分)答题技巧1、审清题干。从题干中提取有效信息，进行沙里淘金。2、文本原则。尽量用原文的语句作答，步骤为：锁定——提取——剪切——重组即使“用自己的话回答”，也要注意抓住文中的关键语句。3、使用术语。熟记一些使用频率较高的术语名词，如动静相衬、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下等等。4、答题步骤：整体感知——梳理文脉——筛选信息——代入问题——确定范围——前后推敲——锤炼语言——得出答案。考点1.——字音基础知识的考查。帷幕装载愧疚接触粽子沉浸蹒跚

聆听璀璨闪烁斑斓

翩然积蓄

塑胶潜力演绎坎坷督促

嵌入湖泊颤动蜕变胆怯

翱翔怅然模样演绎

悠扬字词注音：

混沌喧闹滑稽碰撞

【注意】：音准、平翘舌、多音字、拼写规范（1）、拼音不能大写（2）、不能用英文的书写方式（3）、音调位置考点2.——语境义解释下列加点词语在句中的意思：

1、我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。（2008）1、当初，我们也是早早地围在锅前垂涎欲滴，等着母亲揭开锅盖，给我们解开粽子。2、八十多岁的父亲为我突遭此大难而心疼，但又束手无策。（2009）1、来自世界各地的展馆，星罗棋布。2、面对西方各国先进的发明创造，中国人只能瞠目结舌。（2010）1、他把这件事处理得轻描淡写。2、我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。（2011）基础知识的考查。应对策略理解词语的语境义：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。【答题方法】：替换（

解释）+代入【答题格式】：这里指对象＋怎么样。2013.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）（1）傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。（2）直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。

亭亭玉立——解释：优美的姿态【答案】：这里指白鸽（0.5'）以优美的姿态（0.5'）站立在屋脊上。

惶惶不安——替换：担心【答案】：这里指作者（0.5'）对老白鸽迟迟不归的担心（0.5'）。

2015.19（1）撒上粮食，在粮食后面布好机关，因雪封大地而觅不到食的各色的鸟儿们，便会飞扑过来自投罗网……

（2）山上山下一片皑皑，清绝幽香，纤尘不染。自投罗网——替换：自己进入布好的机关【答案】：(1)这里指鸟儿们（0.5'）自己进入布好的机关里(0.5')。纤尘不染——解释：一点灰尘都不沾染

【答案】：这里指山上山下被白雪覆盖(0.5')，一点灰尘都不沾染。(0.5')考点3.——语言赏析语文知识的考查1、赏析类比喻请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。2012年19题动词请找出下面句子中的动词。并评析这些动词的表达效果。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。2013年21题应对策略语文知识之语言赏析的考查（1）、修辞（比喻）

【答题格式】：本句运用了比喻的修辞，生动形象的写出+本体+喻体特征+表达情感.2015.请从修辞的角度对“白雪同阳光相辉映，熠熠耀眼，天地间变得明亮而辉煌，原本冰凉的雪，却成了欢乐的温床，奇异而迷人”这句话的表达效果进行评析。【答案】：这句话运用了比喻(1')的修辞方法，生动形象地写出了在白雪与阳光的辉映下，天地变得明亮而温暖(2')，表达了人们欢乐(1')的心情。（2）、动词

【答题格式】：本句运用了动作描写，准确运用了+动词+生动形象或传神描绘出+……情景+突出表现……2013.请找出下面句子中的动词。并评析这些动词的表达效果。

接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。【答案】动词有“飞落”“跳弹”“挤着抢着”“啄食”(1')。表达效果：生动形象地描绘了喂食时鸽子啄食的情景(2')；表现了鸽子对“我”的信赖，及我与鸽子之间的亲密关系。(1')赏析角度2.表达：

记叙抒情议论说明描写

(1)描写方式：正面(直接)

侧面(间接)

(2)描写方法：环境(自然、社会)

人物(语言动作心理肖像)3.词语

(1)抓动、形

答题技巧此词准确生动+文章意

(2)看色彩感情(褒贬)

语体(口语、书面语)4.句式：陈述句疑问句感叹句祈使句赏析角度语言运用也不一定全是修辞题，如果找不到修辞方法，还可以从词语分析﹑描写方法﹑句式等角度入手。（一般来讲，比喻﹑拟人的作用是生动形象；排比的作用是增强语势；反复的作用是强调；对比的作用是突出；反问的作用是加强语气；对偶的作用是整齐划一……）考点4.——语段结构作用语文知识的考查2、结构2013.文中“至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。”这句话为后文哪一处情节埋下伏笔？2015.文章第4段写到“无雪的冬天让人们烦躁不安，甚至会拖累年节变得模糊、混沌”，请从后文中找出与此句相照应的句子，抄写下来。

2014.文章第二段在结构上有什么作用？2010.作者在第四段中叙述了24年前的一段往事，这是一种什么叙述方法？在表达上有什么作用？【答题方法】：抓住重点语句信息.上下句或段的衔接；段落位置（开头、中间、结尾）。

作用题注意:内容+结构A、文首：开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫；总领下文；B、文中：承上启下；总领下文；总结上文；C、文末：点明中心；深化主题；照应开头插叙作用：1.补充交代......，与.......形成对比，为下文写.....做铺垫。

考点5.——概括事件对文章内容及主旨的考查2011.爸爸以鼓励、温和宽容的方式教育孩子，文中哪些事能体现爸爸的这种教育特点？请用简洁的语言概括出来。（至少写出三件2012第7段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事？叙述这几件事运用了哪种记叙顺序？2014作者在文中回忆了芦草为家乡人生活做出的诸多贡献，请用简洁的语言概括出来。【答题方法】：多件事：（段落提炼关键句/寻章摘句找动词）【答题格式】：对象＋动词＋结果(分点答题)例：2015.文章描绘了一幅幅雪后的生活画面，请用简洁的语言概括出其中的两个场景。【参考答案】：（1）作者推车踏雪。

(2)人们来堆山公园赏雪。(3)老者和我找“吃春”(4)冬泳者砸冰游泳(5)垂钓者布开阵势垂钓4、概括题答题引路：这种题型考察的是学生梳理文章内容、归纳信息、提炼要点的能力。学生答题时要使用书面语，要用精练的语言加以概括，此题最好标明小序号，或者用分号加以表示，批卷者可以一目了然。例4：请用自己的语言概括文章1-7段所写的三件事情。答案围绕“①新郎官刘老师步行六小时赶回学校给孩子们上课；②两年没换过外衣的刘老师害羞地把新衣穿在里面；③刘老师使出杀手锏迫使我们收下钱，他收下了我们的毕业礼物”回答即可。

考点6.——句子含义对文章内容及主旨的考查.为什么作者说世博会“是人类文化的大联欢，是人类文明的交谊舞”？2015.请你谈谈下面这句话所蕴含的哲理。（4分）对了，它稀贵就稀贵在最冷的时候冒头，喜欢长在石缝里、断崖下，或不被人注意的角角落落，平时紧贴着地皮，一下雪就支棱起来，好像给春天报信。【答题方法】字斟句酌，原文批注，连词成句。【答题格式】：对象＋特征+启迪我们+()()的品质（精神）。【答案】“生命力顽强(坚强、坚贞)；默默无闻(低调、淡泊、平凡)；蓄势待发；敏锐；奉献；勇敢等”回答出两点即可。(共4分，每点2分)

考点7.——标题含义（或好处）对文章内容及主旨的考查2011.文中多次提到“温暖的童年”，作者不以此为题，却用“当向日葵还会跳舞的时候”作题目，有什么好处？2014.本文以“芦草之思”为题，意在表达作者什么样的思想感情？2015怎样理解文章标题“雪后‘吃春’”的含义？（4分）含义题【答题格式】：表层含义指（某物/某件小事）+深层含义指（中心情感）【答案】：表层含义是指雪后“吃春”这种野菜，深层舍义是指带给人们的憧憬(希望、激情、和谐等)。好处题【答题格式】：运用...修辞，新颖形象，引起读者兴趣，通过对....的叙述（追忆/描写..），突出...的...特点，表现作者对...的...之情。【参考答案】“新颖、形象、引起读者阅读兴趣、有文学色彩、有想象力、有象征意义、突出童年生活的特点、更能表现出作者对童年的怀念”等方面来回答。

1、通读全文，整体感知2、再次速读，找出关键句3、串联关键句，理解全文4、细读题干，明确要求5、代入原文，就近检索6、概