文言文翻译技巧

文言文翻译技巧典题例析（2017高考全国卷1）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。(2)而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。【答案】(1)弘微性情严肃正直，一举一动一定遵循礼节法度，侍奉继嗣家的亲戚，格外恭敬谨慎。(2)曜喜欢评价别人，他每次发表言论，弘微常常用其他的话打乱他的话。【解析】试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力，要找出每一句的得分点。第一句中，循：顺着、合乎;事：侍奉;党：亲族、家人;过：超过。第二句中，臧否：褒贬;以：用;乱：打乱。(1)从高考的特点与考查目的出发,文言文翻译要严格遵循的两个原则：一是忠于原文,力求做到

二是字字落实,以为主,以为辅（2）文言文“六字翻译法”：信

达

雅直译

意译留、补、删、换、调、贯知识重温1．信:忠于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容。2．达:符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,语气不走样。3．雅:用简明、优美、富有文采的现代文译出原文的语言风格和艺术水准来。㈠留

凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。例：⒈赵惠文王十六年⒉庐陵文天祥⒊左司马曹无伤使人言于项羽曰六字翻译法方法指津（发语词）（句中停顿助词）（语气助词）如：夫赵强而燕弱城北徐公，齐国之美丽者也师道之不传也久矣“其闻道也固先乎吾”

备他盗之出入与非常也㈡删把无实义或没必要译出的衬词、虚词、偏义副词中无实意的一方等删去。

（偏义副词）（结构助词）㈢换

翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式是把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。

例： ⒈疏屈平而信上官大夫。

疏远、信任（单换双）⒉上官大夫与之同列，争宠而心害其能。嫉妒（古今异义）⒊天下云集响应，赢粮而景从。如同云一样（名作状）字字落实留删换㈣调调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。⒉竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。定语后置、状语后置⒈夫晋，何厌之有？例：⒈主人下马客在船

⒉秦时明月汉时关另外有些不调整就难以理解的句子如互文：宾语前置㈤补：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）例：⒈沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”

(

你)⒉夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。⒊竖子，不足与谋。⒋今以钟磬置水中。（鼓）（鼓）（之）（于）

（省略主语）

（省略谓语）（省略宾语）（省略介词）

㈥贯：指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这个“贯”就是“意译”。

①太史公牛马走，司马迁再拜言：

—司马迁《报任安书》（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词）译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。

文从句顺调补贯字字落实留删换文从句顺调补贯你记住了么拓展迁移

读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪一方法。

董叔将娶于范氏,叔向曰：“范氏富,盍已乎!”曰：“欲为系援焉。”他日，董祁愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺于庭之槐。叔向过之，曰“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？

文言文翻译的“六字法”

范氏

富,盍

已

乎献子执而纺于庭之槐欲而得之，又何请焉

范家富贵，为什么不停止这门婚事呢？

范献子把董叔抓来绑在庭院中的槐树上。

想要而得到它了，还请求什么呢？

（留）（换）（换）（换）（补）（换）

（留）（换、补）（删）（换）（换）（换）（换）（换）（换）（留）（换）（换）（换）（调、换）（换）

董叔要娶范献子的妹妹祁为妻，叔向得知后劝他说：“范家富有，最好取消这门亲事。”

董叔回答说：“我想通过婚姻关系攀富结贵。”结婚之后的某一天，董祈到范献子那里告发说：“董叔对我不恭敬。”献子就抓来董叔，把他绑缚在院里的槐树上。

董叔将娶于范氏,叔向曰：“范氏富,盍已乎!”曰：“欲为系援焉。”他日，董祁愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺于庭之槐。

恰好叔向经过庭院，董叔就央求叔向：“您何不替我说个情呢？”叔向对他说：“你想求‘系’，这不已经系上了吗？你想求‘援’，这不已经绑起来了吗？想要得到的都已经得到了，还要请求什么呢？”叔向过之，曰“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？

练习延伸根据对文言的理解，翻译下面一段文言文。

东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。练习延伸根据对文言的理解，翻译下面一段文言文。

县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。

令怪之，黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。（选自曾敏行《独醒杂志》）练习延伸根据对文言的理解，翻译下面一段文言文。

（王冕）七八岁时，父命牧牛垄上，入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。（王冕）七八岁时，父亲让他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，听学生们读书；听完，就默记在心。晚上回家，忘了牵牛。------父亲愤怒地打了他，但不久又像以前一样了。练习延伸根据对文言的理解，翻译下面一段文言文。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上。执策映长明灯读之，琅琅达旦。母亲说：“儿子是这样一心一意，何不听凭他去干想做的事！”于是王冕离开家投靠和尚庙而居住。晚上偷偷出来，坐在佛的膝盖上，用佛像前昼夜不熄的灯照着书读，响亮的读书声一直到天亮。

古文翻译口诀

古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；

先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，

全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，

照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，

力求做到，合情合