方案解读短期项目中国教师教研网_第1页
方案解读短期项目中国教师教研网_第2页
方案解读短期项目中国教师教研网_第3页
方案解读短期项目中国教师教研网_第4页
方案解读短期项目中国教师教研网_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2015年河南师范大学短期培训项目网络研修

——方案解读中国教师研修网2015年11月01研修目标02培训对象03研修内容04培训进程05考核评价（一）学员目标1.利用网络研修平台为参训的学员完成课程学习、实践作业、研修活动等多种形式的远程跟进服务；2.以本次培训为契机，培养骨干教师，提升其培训教学实施能力和组织实施能力，为各地培养培训教师团队。（二）院校目标1.创新培训模式：通过有效实施混合式培训，推动线下线上培训相接合，利用训前调研、训中集中研讨、训后返岗跟踪指导等工作切实提高培训效果；2.培养一支队伍：通过此次培训，培养一支常态化研修的组织管理者、研修指导者队伍；3.生成一组资源：在培训过程生成一组丰富的富有本地特色教学的生成性资源，为当地的优质教学资源库和优秀人力资源库储备资源；4.建立一套体系：依托网络社区、研修平台、个人空间，实现全员参与、多点互动、共建共享的平台体系，为持续开展开放的网络研修提供便利。培训对象

各项目参训教师1.课程学习。学员按照教学计划选定课程进行自我学习，包括收看视频课程，阅读文本资料。2.交流研讨。包括活动研讨、课程留言等。学员每学完一个专题后，在班级中参加本模块活动研讨，也可在课程页面下跟帖留言；各班指导教师组织和指导在线活动研讨。3.完成任务。在课程学习和交流研讨的基础上，学员必须按照要求完成研修任务。通过完成规定任务，提升相应

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论