2023年大班上学期班务工作计划秋季(6篇)

第页共页2023年大班上学期班务工作方案秋季(6篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的开展，写一份方案，为接下来的学习做准备吧！怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？这里给大家分享一些最新的方案书范文，方便大家学习。大班上学期班务工作方案秋季篇一本学期本班幼儿名，升生名，新生x名。经过中班上学期的学习，分析^p幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理才能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维才能方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜欢游戏，游戏活动的程度更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比拟缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间才能相差较大、班级常规有待继续培养的场面。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。2、以《学前教育纲要》为指导，深化领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际开展程度，确立相应的教育目的和要求，选择既合适幼儿的现有程度，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，搜集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。4、注重区域活动的开展，进一步考虑与尝试将区域活动与主题活动交融，开掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经历的指向性。在游戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿开展程度的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目的：1.倾听理解(1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。(2).对生活中的语言、腔调节奏敏感，能区分不同的语言、腔调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)(3).能用普通话与人交流，表达自己的意思。2.表达交流(1).愿意与不熟悉的人交谈。(2).能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完好。(3).会用多种方式提出问题。3.欣赏阅读(1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，开展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。(2).喜欢制作图书，开展连接讲述和完好表达的才能。1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与局部的关系。2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6.认识人民币。7.运用标记等记录周围事物和现象，初步理解一些简单的统计方法。8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经历，学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察，比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。1.帮助儿童理解不同环境中的动物植物及其与环境的互相关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历，能用不同形成表现四季的特征。3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简单工具和多种材料进展制作活动，可以发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探究周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、保护自然环境。1、自信心培养(1).热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。(2).愿意承受有难度的任务，尝试新活动(3).遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2.人际交往(1).主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。(2).愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。(3).能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。3.行为规那么(1).会根据需要自己制定区域游戏的规那么，并制作相应的提醒标记。(2).有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。4.民俗文化(1).理解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。(2).理解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。(3).知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步理解身体的主要器官的重要功能和保护方法。遵守规那么，行为正确，有较强的自护才能。合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。正确认识自己，能较客观地评价自我。2、体育锻炼排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进展长间隔远足活动。3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有强烈地进步跑速的愿望，进展竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地进步跳跃间隔或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目的，进步手眼协调才能。5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、纯熟掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿英勇、坚持到底的毅力及合8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步理解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规那么和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强英勇、不怕困难，运动保健意识和才能进一步增强。1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、平衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和别人的美术作品。引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，理解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意平衡与对称的关系。3、手工引导幼儿较纯熟地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造构造较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。学惯用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。1、歌唱活动积极地参与歌唱活动。能用自然、美妙的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。能根本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动(1)、进一步掌握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。(3)、学惯用身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内容，积极、纯熟地使用动作、表情、体态与人沟通。(4)、进一步理解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。3、节奏活动积极参与节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的根本演奏方法。主动参与自制乐器，区分乐器的音色。进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。4、欣赏活动倾听、欣赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。进一步深化感受进展曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。可以大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，进步体验和表现音乐情趣的才能。养成有情感参与的安静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯四、详细措施1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的浸透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和进步教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面才能的开展。5、整合多元智能理论，有针对性的、灵敏的制定教育教学方案，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢送的游戏活动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作方案，获得家长对班级工作的理解和支持，为更好的施行幼小衔接方案打下根底。2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期理解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时联络，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，获得家园教育的一致性。6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。六、每月工作安排九月份1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和局部幼儿进展一次家访。2、进展变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。5、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进展采访，理解他们的工作。十月份1、继续加强幼儿的常规训练。2、开展“相反国”的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感受秋天给人们带来的景象。3、社区活动，秋游，引导走进自然，理解自然，知道秋天的一些特征。4、发动家长搜集有关主题的资料。2、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进展科学探究活动。3、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。做好个别儿童教育的方案与修订措施，针对不同的小朋友施行不同的教学方法。4、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。十二月份12大班上学期班务工作方案秋季篇二本班现有幼儿22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新学期新变化，不仅有了新朋友的参加，也有新老师的到来，但由于我校寄宿制学校的特点，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。1、安康领域，孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理才能，但在跳绳、拍球等技能的培养以及动作的开展上需加强；2、语言领域，能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强；3、社会领域，能理解并遵守日常生活中根本的行为规那么，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的理解等有待帮助；4、艺术领域，孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和标准方面还需进步；5、科学领域，孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心，加强其前阅读、前书写、珠心算的活动，培养其动手操作才能。对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，老师们将与生活老师配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。围绕《纲要》精神，以“保教工作方案”为准绳，结合本园实际情况，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，推出特色的珠心算及蒙氏课程，实在促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面安康、身心和谐的开展。1、班主任带着班组成员循序渐进的开展班级工作，理解每个孩子的生活与教学的情况，互相学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。2、老师充分标准自身行为，为幼儿树立典范。老师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是英语习惯的养成，是我们双语教育的一个重要方面。1、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所打破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算可以上新的台阶。2、根据主题活动进展情况，灵敏的选用教材内容，及进展个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。1、老师自学平安知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无平安隐患，如有发现及时采取措施。开展平安教育活动，增强幼儿平安意识。2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进展全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，标准幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势。5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和才能。1、培养幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾听、完成任务等。2、对幼儿进展礼仪教育，培养良好的礼貌行为，会主动用英语打招呼，参加社会活动落落大方。3、注意保护视力，每个月换一次座位，经常与家长联络，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。4、根据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。1、根据教育活动方案开展家长开放日活动，以及幼儿才能展示活动。2、及时向家长反映幼儿在园的表现和各种情况，使家长对孩子的进步与优缺点能有及时的理解3、对生病幼儿及时与家长联络，结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾。4、在幼小衔接上，虚心听取家长的意见和建议。大班上学期班务工作方案秋季篇三目前，我班幼儿人数40名，其中男名，女名，插班新生5名，希望这5名小朋友能尽快地融入新的集体。经过二年的幼儿园集体生活，幼儿已养成健全的体魄和安康的心理，有良好的语言表达才能和认知才能，形成了优良的品德和一定的社会才能，特别是经过中班阶段的训练，大大缩短了个别差异，整体素质良好。下面从四个方面分析^p评估：我班幼儿对体育活动和早锻炼兴趣浓重，根本动作协调、准确、会正确使用各种活动器械，使身体动作协调开展。同时有良好的卫生习惯和初步的平安自我保护意识，生活自理才能较强，大局部幼儿已经学会自己叠被子，但在整理自己的衣物上还有待加强，自己的东西管不好，本学期将对这些加以催促，指导。本班幼儿能积极参加各类语言活动，喜欢听故事、看图书，能积极愉快地参加文学活动，愿意在集体面前大胆讲述，通过一些活动，幼儿的创编故事才能很强。多数幼儿经过语言训练和双语学习，已经认识许多汉字和英语，并且能大胆地看单词编故事，但开展不是很平衡，新的学期里我们要因势利导，使每个幼儿都能积极主动地获得开展。本班幼儿能用礼貌用语与别人交往，并且产生了初步的情感才能，能对某些事物表示同情，并以表情、语言、动作来表示内心的情绪。幼儿经过二年的集体生活，交往才能大大进步，能用正确的交往方式与同伴相处，但是也发现不好的地方，就是出现“小____”问题，在本学期内我们决定消除这种现象，让幼儿与每一个同伴都能成为好朋友。幼儿的自我保护意识，不管是上下楼梯还是户外活动，都要把平安放在首位，教给孩子平安知识和自我保护的技能。〔1〕现代幼儿实验绘画经过胡雨心教授一年的教学，本班幼儿对色彩的感觉有了明显的进步，构图日渐大胆，还积累了丰富的图形。本学期我们将继续开展现代幼儿实验绘画，让孩子舒展无暇的天性，创造一个五彩缤纷的美术世界。创设“实验绘画作品展”栏，展示每位幼儿的作品，使幼儿在成功的根底上互相观察学习，自我进步。同时有目的在平时做一些知识和技能的准备工作，使幼儿更好地运用这独特的表现技巧，发挥想象，表现感受，不断地进步感受美和表现美的才能。同时将实验绘画的特色教学方法融入日常美术教学活动。〔2〕双语教学，我班经过两年的双语教学已获得良好的效果，幼儿对双语学习始终兴趣浓重，学会了大量的单词和一些简单的句子，并且能在日常生活中得到应用。在此根底上我们继续开展双语教学的探究，创设一个图文并茂的双语环境，进一步激发幼儿学习双语的兴趣与愿望，不断汲取各种双语教学的新经历，积极探究双语教学的最正确教学方法，使双语教育在新起点上有新的打破。我们努力为孩子创设与教育相适应的环境，利用午睡室、走廊等空间继续开设自主游戏角〔区域活动〕，使幼儿通过区角活动，激发幼儿的学习兴趣，促进才能开展。注重幼儿行为习惯的培养，并浸透于幼儿一日生活之中，随机教育，因势利导。同时通过节日教育〔老师节、重阳节、国庆节等〕，培养幼儿热爱祖国、尊敬老师、长辈、关爱同伴。家长是孩子的第一位老师，在家长的亲密配合下，幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家长开放日、家园联络栏等形式，互相交流，使家长理解孩子在园的生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用。本学年是幼儿在园的最后一年，为了让幼儿能顺利进入小学，我们将认真做好幼小衔接工作。首先要求幼儿每天按时入园，自觉遵守课堂纪律，保持正确的坐姿，能安静倾听，积极思维，大胆发言，养成良好的学习习惯。其次要求幼儿做事有耐心、专一，安静地把一件事做完。最后要求幼儿有一定的自我效劳才能，如：系鞋带、自己整理玩具、自己整理学惯用品等。充分发挥现代化教育媒体的作用，进步自己的实际操作才能，大胆探究幼儿电脑教学的方法，使课堂教学效率进一步进步。随时对幼儿进展生活常规、行为习惯、学习常规的教育及平安教育。1、迎接老生、新生入园，加强常规教育，尽快稳定幼儿情绪，进入正常教学活动。2、师幼共同创设良好的教育、活动环境，开设评比栏。3、积极投放材料，布置好区域角。4、召开家长会，做好家长问卷工作。5、配合保健员，做好幼儿期初三项检查。6、结合老师节、中秋节、重阳节，让幼儿理解有关知识，参加一系列举办的活动。1、十月一日国庆节，通过各种形式让幼儿进一步理解节日的含义，对幼儿进展爱国教育。2、认真学做团体操。1、幼儿秋游活动，通过活动，能讲出自己有所收获的地方。2、幼儿团体操比赛，培养幼儿的竞赛意识和集体荣誉感。1、配合保健员，做好幼儿期末三项检查。2、大班幼儿行为习惯达标活动。3、向家长举行艺校开放及成果展示。1、举行庆元旦活动，迎接新年的到来。2、幼儿汇报单的书写。大班上学期班务工作方案秋季篇四新的一年，新的开场。在新学期里，我们将继续根据新《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联络实际，开展一些具有班级特色的，合适大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、平安的环境。本学期我班即将迎来提升班级实验班的挑战。新学期里我班也将新课程“蒙氏”主题进展研究与讨论，以严格积极的态度严把教学质量关。根据实际情况理解，我班的幼儿经过大班一学期的培养，幼儿在各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，语言表达的连接性和阅读习惯上做得较好。但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。在唱歌的声音根本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显进步，节奏感增强了，大局部的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养，在感受力上还要加强。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的才能有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。在探究活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题，本学期将继续开展丰富多彩的活动和加强数的加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的才能。幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，幼儿的体质也得到了增强，但对幼儿自我保护意识上还要继续加强。在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比方等小朋友上课做小动作，坐姿随意，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风气；还有小朋友睡午觉的时候一定要不断的催促，否那么不能安静的入睡……因此，本学期将在这几个方面加以培养；还要重点培养幼儿做事的条理性和学习的主动性。针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了下学期的工作方案如下：1，学惯用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。2，生活有规律，形成良好的饮食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品的习惯，形成根本的生活自理才能。注意公共卫生。3，帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能和保护方法，会对自己的身体进展适当的保护。4，认识有关平安标志，学习交通规那么和用水，用火用电的平安知识，具有初步的平安意识和自我保护才能。5，喜欢体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握走，跑，跳，投掷，平衡，攀登等根本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵敏，6，增强合作和竞争意识，具有一定的英勇精神和坚持性。1，能注意倾听，学习理解与其生活经历相关的语言。2，能用普通话清楚，大胆地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。3，喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。4，继续进展早期阅读教学，学会看图书。并喜欢将从图书，电视，播送等途径获得的信息在同伴中进展交流和讨论。1，理解不同职业的成人劳动及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。2，体验并认识人与人互相交流，合作，沟通，关爱的重要和快乐，乐于与人交流。3，学习尊重别人的需要，感受，意见，并作出适宜的反响，有同情心。在活动中学习评价自己和同伴。4，理解并遵守集体生活的各项规那么，增强规那么意识。5，理解家乡，祖国著名的自然景观，萌发爱家乡，爱祖国的情感。6，初步理解小学的生活，产生入学愿望。1，对周围事物现象感兴趣，有好奇心。2，能运用多种感官观察事物，探究周围环境，乐于动手动脑。3，愿意和同伴共同探究，能用适当的方式表达交流探究过程和结果。4，在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量，形体，时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进展简单的比拟，测量，排序，分类推理等认知活动。5，乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资和保护环境。具有初步的环保意识。1，能多方面感受和发现周围环境中的美。能大胆的用绘画，制作，舞蹈，乐器，语言等方式表达自己的感受和体验。2，能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢想象，创作活动，有独立制作才能。3，能用自然，好听地声音较完好地表现歌曲。学习多种演唱形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏，速度，力度等。4，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。继续认真学习新〈纲要〉，结合新教材，不断探究新方法，新思路，积累经历，方案组织好幼儿的一日生活。1，以新的教育理念为指导，积极参加幼儿园新课程改革研讨活动。2，新教材的使用，这是对老师来说又是一次教育才能的考验我们将积极迎接这次考验，不断探究和学习，老师之间多交流，定时在段内进展新教材研讨和备课本，教学效果交流。1，学惯用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。2，生活有规律，形成良好的饮食，睡眠，排泄，换洗，整理物品的习惯。3，进一步认识身体的主要器官的根本的功能和保护方法，会对自己的身体进展适当的保护。4，引导幼儿将幼儿园中好的习惯带回家，学习整理，清扫自己的房间，是自己的房间保持整洁。5，提供幼儿感兴趣的，开放性的，不同情趣的材料和自主选择活动的时机。引导幼儿学习尝试各种运动技能，体验运动的乐趣。1，能注意倾听，学习理解与其生活经历的相关的语言。2，能用普通话大胆，清楚的说出自己想说的事。3，喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。4，学会看图书，并喜欢将从图书，电视等途径获得的信息在同伴中进展交流和讨论。5，通过议论和创编体验谈话的乐趣。1，学习参与社区的活动，体验并认识人与人互相交流，合作等的重要和快乐，乐于与人交流。2，在活动中学习评价自己和别人。3，理解并遵守集体生活的各项规那么，增强规那么意识。4，初步理解小学活动，产生入学愿望。5，经常性的让幼儿尝试有难度的任务，进步幼儿解决问题的才能。6，通过制作活动，加深幼儿对节日的认识。1，对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求求知欲。2，能运用多种感官探究周围环境，乐于动手动脑。3，愿意和同伴共同探究，能用适当的方式表达，交流探究的过程和结果。4，乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资和保护环境。5，组织幼儿讨论科学对我们生活的影响。6，在生活，游戏，劳动中不失时机地引导幼儿讨论所遇到的"合并问题"，"拿走问题"等，鼓励幼儿运用"加上和减去"等数学词语来表达事物的变化状态。1，能多方面感受和发现周围环境中的美。2，能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料，工具，方法进展制作。3，喜欢参加多种美术活动并能有创造性地表现。4，能用自然，好听的声音较自然地表现歌曲。5，懂得集体艺术活动的规那么，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。6，提醒幼儿控制音量，注意与集体中其别人的声音保持一致，感受歌声的和谐美。1，召开家长会，向家长介绍班级方案，本学期的课程改革的重要意义，以及课程改革的内容，希望家长配合，并及时听取家长的建议和意见。2，根据本班详细情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时理解幼儿在园情况。3，本学期，我们继续开通家校路路通，方便了家校的联络使家长理解各个活动的目的和任务。4，建立"家园联络栏"，根据本班课程改革教学需要，让家长及时配合班级做好各项工作。利用家校路路通，及时与家长获得联络，共同教育幼儿。我将带着这得意的小宝贝们承受实验阶段的挑战，争取做到最好！大班上学期班务工作方案秋季篇五新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务方案》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习时机，充分利用各种资，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。※幼儿情况：我班共40名幼儿，其中有5名为新生。我班幼儿整体思维较活泼，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作开展整体上有了很大的进步，动手才能比拟平衡；知德行为比拟好，交往才能良好，具备解决小问题的才能；语言表达才能快速开展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完好性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。※老师情况：本学起由杨美华、徐海惠两位老师担任本班的教育教学工作。两位老师都有艺术方面的专长，为我班的音乐特色教学活动奠定了良好的根底。由于徐海惠是一名新老师，因此，我们将在以老老师带新老师的气氛中，两人将各尽其能，团结协作，在纲要精神的引领之下，以此为契机，促进老师专业技能及专业素质的进一步进步。※家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心安康的开展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员。※保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等根本指标能到达所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。但同时也存在一些问题，如：身高达标率均为59.5%，幼儿肥胖儿2名，厥齿儿1名，易感儿1名，远视儿2名。针对此问题我们将根据园部保健方案的制定更有针对性的措施以促进幼儿身体素质更好开展。1、在促进幼儿全面开展的根底上，根据班级老师的特长，注重幼儿艺术才能的开展和培养。2、加强幼儿自我管理才能和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的才能。3、老师进一步加强自身学习和进步，在师幼互动上营建平等、合作、探究的气氛。4、继续深化学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中三1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。2、主动参与参观、种植、探究、交流等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说