广东省梅州市松东中学高一数学理下学期期末试卷含解析_第1页
广东省梅州市松东中学高一数学理下学期期末试卷含解析_第2页
广东省梅州市松东中学高一数学理下学期期末试卷含解析_第3页
广东省梅州市松东中学高一数学理下学期期末试卷含解析_第4页
广东省梅州市松东中学高一数学理下学期期末试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广东省梅州市松东中学高一数学理下学期期末试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.已知则等于(

)

A.

B.

C.

D.参考答案:A略2.已知集合(1)求(2)若,求a的取值范围.参考答案:(1),(1,2);(2)<83.函数y=()A.{x|0<x<3} B.{x|x≥3} C.{x|x≠0} D.{x|x>2}参考答案:B【考点】对数函数的定义域;函数的定义域及其求法.【分析】要满足偶次根式的被开方数大于等于0;要满足对数的真数大于0;要满足分式的分母不等于0,解不等式组即可【解答】解:要使得原函数有意义,则应满足:即:∴∴x≥3∴原函数的定义域为{x|x≥3}故选B4.函数的单调减区间为

)A.

B.C.D.参考答案:B5.设,则下列不等式中恒成立的是

(

)A.

B.

C.

D.参考答案:C略6.函数的定义域是(

)A、

B、

C、

D、参考答案:B略7.若函数f(x)满足,当x∈[0,1]时,f(x)=x,若在区间(﹣1,1]上,g(x)=f(x)﹣mx﹣2m有两个零点,则实数m的取值范围是()A. B. C. D.参考答案:A【考点】函数零点的判定定理.【分析】由条件求得当x∈(﹣1,0)时,f(x)的解析式,根据题意可得y=f(x)与y=mx+2m的图象有两个交点,数形结合求得实数m的取值范围.【解答】解:∵f(x)+1=,当x∈[0,1]时,f(x)=x,∴x∈(﹣1,0)时,f(x)+1==,∴f(x)=﹣1,因为g(x)=f(x)﹣mx﹣2m有两个零点,所以y=f(x)与y=mx+2m的图象有两个交点,根据图象可得,当0<m≤时,两函数有两个交点,故选:A.8.要了解全市高一学生身高在某一范围的学生所占比例的大小,需知道相应样本的(

)A

平均数

B

方差

C

众数

D

频率分布参考答案:D9.化简:=(

)A.4 B.2π﹣4 C.2π﹣4或4 D.4﹣2π参考答案:A【考点】方根与根式及根式的化简运算.【专题】计算题.【分析】由π<4,得,由此能求出原式的值.【解答】解:=4﹣π+π=4.故选:A.【点评】本题考查根式的化简运算,解题时要注意被开方数的符号,合理地选取公式.10.如图所示,三视图的几何体是()A.六棱台 B.六棱柱 C.六棱锥 D.六边形参考答案:C【考点】L7:简单空间图形的三视图.【分析】根据三视图的形状判断.【解答】解:由俯视图可知,底面为六边形,又正视图和侧视图j均为三角形,∴该几何体为六棱锥.故选:C【点评】本题考查了常见几何体的三视图,属于基础题.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.函数的定义域是__________________.参考答案:略12.已知点,向量,且,则点的坐标为

。参考答案:略13.(5分)给出以下命题:①若函数y=2cos(ax﹣)的最小正周期是4π,则a=;②函数y=是奇函数;③函数y=sinx+sin|x|的值域是;④当a>1,n>0时,总存在x0,当x>x0时,就有logax<xn<ax.其中正确命题个数为

.参考答案:1考点: 命题的真假判断与应用.专题: 函数的性质及应用;简易逻辑.分析: ①由周期公式T=求得a值判断;②由sinx≠1可知函数的定义域不关于原点对称判断;③分x≥0和x<0求出函数的值域判断;④由函数的增减性的快慢说明④正确.解答: ①若函数y=2cos(ax﹣)的最小正周期是4π,则a=±,故①不正确;②函数y==sinx(sinx≠1),不是奇函数,故②不正确;③当x≥0时,函数y=sinx+sin|x|=2sinx,值域为,当x<0时,函数y=sinx+sin|x|=sinx﹣sinx=0.综上可得,函数y=sinx+sin|x|的值域是,故③不正确;④当a>1,n>0时,总存在x0,当x>x0时,有1ogax<xn<ax,命题④正确.∴只有④正确.故答案为:1.点评: 本题考查了命题的真假判断与应用,考查了基本初等函数的性质,是中档题.14.已知函数f(x)=lg(-2x)+1,则f(lg2)+f(lg)=.参考答案:2【考点】对数的运算性质.【分析】利用f(﹣x)+f(x)=2即可得出.【解答】解:f(﹣x)++lg+1=lg1+2=2,则=f(lg2)+f(﹣lg2)=2.故答案为:2.15.口袋内装有100个大小相同的红球、白球和黑球,其中有45个红球;从中摸出1个球,若摸出白球的概率为0.23,则摸出黑球的概率为____________.参考答案:0.32略16.设函数的定义域为,若存在非零实数,使得对于任意,有,则称为上的高调函数,若定义域是的函数为上的高调函数,则实数的取值范围是

.参考答案:17.以下四个命题(1)不是函数。

(2)若函数的定义域为,则函数的定义域为

(3)函数的值域为

(4)解析式为且值域为

的不同函数共有9个

其中正确的命题是

(写出所有正确命题的序号)参考答案:略三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.(本小题满分12分)在长方体中,,过,,三点的平面截去长方体的一个角后,得到如图所示的几何体,这个几何体的体积为。(1)证明:直线∥平面;(2)求棱的长;(3)在线段上是否存在点,使直线与垂直,如果存在,求线段的长,如果不存在,请说明理由.参考答案:(1)证法1:如图,连结,∵是长方体,∴且.∴四边形是平行四边形.∴.∵平面,平面,∴平面.

证法2:∵是长方体,∴平面平面.∵平面,平面,∴平面.

(2)解:设,∵几何体的体积为,∴, 即,即,解得.∴的长为4.

(3)在平面中作交于,过作交于点,则.因为,而,又,且.∽.为直角梯形,且高.19.如图,四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,底面是直角梯形,AB⊥AD,点E在线段AD上,且CE∥AB.求证:(1)CE⊥平面PAD;(2)若PA=AB=1,AD=3,CD=,∠CDA=45°,求四棱锥P-ABCD的体积.参考答案:(I)因为PA⊥底面ABCD,CE平面ABCD,所以PACE。又底面是直角梯形,AB⊥AD,且CE∥AB,所以CEAD,而PA,AD交于点A,所以CE⊥平面PAD。(II)因为PA=AB=1,AD=3,CD=,∠CDA=45°,所以BC=AD-CDcos45°=3-1=2,故四棱锥P-ABCD的体积为。略20.(本题满分14分)如图,在三棱柱中,侧棱底面,,为的中点,

(1)求证:平面;(2)过点作于点,求证:直线平面(3)若四棱锥的体积为3,求的长度参考答案:解:

(1)证明:连接设,连接………1分是平行四边形,点O是的中点,是AC的中点,是的中位线,………………3分又

AB1//平面BC1D…………5分(2)………7分,又……9分直线BE平面………10分(2)的解法2:…………7分

直线BE平面………10分(3)由(2)知BE的长度是四棱锥B—AA1C1D的体高设………11分

…………12分

…………………13分

…………………14分21.已知:以点C(t,)(t∈R,t≠0)为圆心的圆与轴交于点O,A,与y轴交于点O,B,其中O为原点.(1)求证:△OAB的面积为定值;(2)设直线y=–2x+4与圆C交于点M,N,若OM=ON,求圆C的方程.参考答案:(1),.

设圆的方程是

令,得;令,得

,即:的面积为定值......................5分

(2)垂直平分线段22.已知函数f(x)=ax2+x﹣a,a∈R(1)若不等式f(x)有最大值,求实数a的值;(2)若不等式f(x)>﹣2x2﹣3x+1﹣2a对一切实数x恒成立,求实数a的取值范围;(3)若a<0,解不等式f(x)>1.参考答案:【考点】二次函数的性质;函数恒成立问题.【分析】(1)由=,解出即可;(2)通过讨论a的范围,得不等式组,解出即可;(3)问题者解不等式(x﹣1)(ax+a+1)>0,通过讨论a的范围,从而求出不等式的解集.【解答】解:(1)由题意a<0,且=,解得:a=﹣2或a=﹣;(2)由f(x)>﹣2x2﹣3x+1﹣2a,得(a

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论