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文档简介
做最好的老师教育读书笔记心得今日过后,明天开头就得去上学咯。暑假立刻就要结束了,同学们的书读的怎么样了呢?下面给大家共享一些关于做最好的老师教育读书笔记心得5篇,盼望能够对大家有所关心。
做最好的老师教育读书笔记心得篇1
近日,我读了《塑造老师:老师如何避开易犯的25个错误》一书,感到这本书是一本难得的好书。
《塑造老师:老师如何避开易犯的25个错误》一书中,闻名的美国教育心理学家卡罗林博士,收集了职前老师们回忆的近200个在同学时代所经受的最不愉悦,且记忆犹新的大事。这些大事,涉及幼儿园、中学校以及高校的同学生活,包括班级管理、同学活动、课堂教学、成果评定、师生交往等等方面,内容丰富,举例生动形象,真实地反映凝固了老师在教育管理中易消失的种种错误。读着这本书,如身临其境,从所举老师的错误当中,思考着,对比着,是一种很好的学习。特殊是从这些案例中进一步理解了同学的感受,又一次站在同学的视角端详我们的很多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是,在每一个案例后都有处方的形式,对发生的大事赐予分析,关心读者找出问题的根本,这些分析依据人的心理进展的理论,提出很多现代教育理念,要知道人无完人,金无足赤,强调了对同学的敬重、理解,关注、观赏、支持、关心,突出了作为老师应有的对同学真诚的爱。诸如:当你身处一个手指责别人的时候,剩下的四个手指其实在指责自己,优秀的老师,擅长挖掘不擅长表现的同学其他方面的优点,通情达理的老师会留意黑板礼节敬重同学、理解同学上黑板做题时的感受等等。
做教育教学工作近30年来的我看完这本书,我觉得老师的言行直接影响着同学的胜利与失败,表扬同学还是批判同学,促进同学进步还是抑制同学进展,是我们老师应当思索的问题。这本书中介绍的学问能让我恢复心静,保持心理平衡。
做最好的老师教育读书笔记心得篇2
我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书,深受启发,真是受益匪浅。只感觉自己教学的心旅又多了一份坚决和从容。读完此书,如沐春风,豁然开朗。做老师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代宏大的思想家和政治理论家,而且是我国古代的教育家,曾被评为“世界最闻名的文化名人”之一。他所积累的丰富教学阅历,构成的博大精深、独具风采的教育思想,是我国传统教育思想中的珍贵遗产。
孔子的教育思想非常广泛而全面:从教育理念到治学理念,从治学原则到教学目的,从教学态度到教学方法,从老师修养到教育手段,构成一套他独创的、完整的教育思想体系。这是我们教育工,在教育教学工作中,取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。
透过读《学学孔子怎样当老师》这本书,我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚恳守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦,对待同学一视同仁,关爱每一位同学,激发同学的学习爱好,运用启发式教学,让同学自主学习。像孔子一样学思并重,因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践,培育同学的创新精神和实践潜力。培育同学正确的思想观念,科学的思维方式,高尚的道德情操,健康的审美情趣和专心的人生态度,让同学在简洁开心的学习中学到学问,使同学得到全面的进展。
总之,孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教育的实践中,这是保证我们的教育,共性是教育健康、持续进展的珍贵财宝。
做最好的老师教育读书笔记心得篇3
这段时间我在学校阅读了许多报刊。对我的触动特别大,觉得自己学问欠缺太多,不懂的外面的变化。自己现有的学问比较陈旧,不能跟随世界的变化而变化。在平常的工作和生活中,阅读的书和报刊太少,思维不够活跃。教学理念和教学手段比较落后,不能运用现代的教育理论和教学手段。教学手段单一,不够敏捷。通过今日的读书活动,我明白了读书的重要性,要在自己的工作和业余时间要多读书读好书。尽量多读一些与自己职业有关的好书,不断提高自己的认知水平和业务力量,通过读书给自己充电,武装自己,丰富自己的生活。
同时我觉得也应教给同学们爱阅读的一种良好习惯,让同学们在学问的海洋中阅读,查找自己的动力。通过各种阅读来陶冶同学的情操,激发同学的求知欲,让同学们树立远大的抱负而为之奋斗。老师平常要多给同学们推举一些好书,让同学们来阅读。
要给自己制定读书方案,每天至少要读一小时的书,要多读关于教育方面的书。由于阅读让我们学会了反思与精进,使内心更加强大,心胸更加开阔,追求更加崇高。通过读书增加了自己的学问,更好的了解了当今世界的变化,读书也能给我们带来幸福。让我们走向胜利。从书中吸取前人的阅历,为自己的胜利制造了条件。
看看我们身边每一位胜利的人,都不是阅读了大量的书,最终胜利了,出了名,成为我们当今的名人。从现在起让我们每一个人都养成一种爱读书的好习惯吧。从书中吸取文化的食粮,充实自己的生活,树立自己的宏大的抱负。
作为一名一般的老师,在今后的工作中,我要多读书,多思索,提高自己的各项力量与时俱进。做一名合格的中学老师。
做最好的老师教育读书笔记心得篇4
“教育者的使命就是让孩子各方面和谐进展,这种和谐进展的前提是对每一个同学共性的敬重。”轻轻地读着这句话,我内心对前苏联教育家苏霍姆林斯基的敬佩油然而生。尽管如今的教育形势与他所在的时代已发生了很大的变化,但他的闪光的教育思想、精练的语言,对今日的老师而言,丝毫不过时。
苏霍姆林斯基将自己30多年的教育实践阅历分散在《给老师的建议》这本教育巨著中。书中以“建议”的新奇形式,恳切地与读者谈心,使人听来毫无刻板、说教之感。读着此书,就似乎有一位智者站在面前,他循循善诱,给我排忧解难,给我教导迷津;又如同一位和气可亲而又博学的老者,在我遇到困难的时候准时给我关心,让我布满信念……
书中讲了一个故事,让我记忆犹新:一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课,来听课的人许多,他们原来都准备在课堂教学进行中间写点记录,以便像平常一样听完课后提些看法的,可是他们听得入了迷,竟连记录都遗忘了。他们坐在那里,屏息静气地听,完全被这位历史老师的课吸引住了,就跟自己也变成同学一样。课后有听课的老师请教他:“您花了多少时间来备这节课?”他说:“对这节课,我预备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接预备,或者说现场预备,只用了大约十五分钟。”
初听这句话,我非常惊诧,由于许多老师,包括自己在内,每次在上公开课前都已经将一堂课的教案背得滚瓜烂熟,预备的时间,可能是几个星期,几个月,但往往不需要所谓的一辈子的时间。课堂完全根据预设的过程有条不紊地进行,却忽视了课堂是一个生成的过程。一节课用一辈子来预备,他说的就是积累:文化的积累、学问的积累、思想的积累、技巧的积累。只有这样,才有可能上出一堂好课。
读大师平凡朴实的语言,如品香茗,悄悄引领着我们的教育思想。那串串宝典般的教育心得,如降甘霖,时时启迪着我们的教育才智。
做最好的老师教育读书笔记心得篇5
读了《老师应当做的和老师能够做的》这本书感受很深,我们要了解怎样组织适合孩子成长规律的课堂教学,以便吸引孩子参加有意义的活动。
我对书中的小标题“在错误中不断进步”感受也很深。俗话说:人无完人,金无足赤,更何况是年幼无知的幼儿。孩子自然会犯许多错误,我们不要怕孩子犯错误。作为老师,只要知道孩子平常可能会犯什么样的错误,并能够准时地指出错误,急躁的关心孩子找出犯这些错误的缘由,学会解决问题的方法。犯错是学习的一部分,可谓是“失败乃胜利之母”。今后,当我的孩子犯错误的时候,我要用更加宽容的心去原谅他们,允许孩子犯错误,重要的是犯错误后如何乐观、有效地开导他们,使孩子们能“吃
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