心理课心得500字7篇

心理课心得500字7篇心理课心得500字篇1

为加强师生对心理健康的重视，了解心理方面的学问、提高心理训练的自我熟悉。20xx年10月24日—10月25日伊州区训练局邀请郑州人本心理讨论院院长、心理测评与询问专家、认知心理训练专家、心理学应用技术专家、人本动力学创始人程士钊讲师为区属67所中学校、幼儿园近100名心理健康老师进行了专业培训。

程院长从压力的生理反应到压力产生的缘由，以及如何应对心理压力进行深化浅出的讲解，以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述了心理学这门学科的魅力所在。通过理论学习心理测试体验、自我剖析等让参训老师们意识到心理训练的重要性。通过讲解心理测评软件的使用，让老师们能够更有效地了解同学心理状况，采纳有效的训练手段对同学进行训练，更快的筛查出有心理有存在问题的同学。

此次培训活动，对老师们来说如同准时雨，为全区心理健康老师供应了学习充电的机会，也对各校的心理健康工作起到了督促和指导的作用。同时，结合当下热点问题，程院长用诙谐幽默的语言阐述了中学校心理健康训练的重要性，最终从心理测评的项目及方法方面给在场的老师送去珍贵的阅历。今后学校可以有方案、有针对性地开展心理健康训练活动；通过家校合作，加强沟通，相互协作，将心理健康训练潜移默化地渗透到学校训练全过程。

持续两天的培训会，在掌声中圆满落下帷幕，通过两天的培训，使参训老师受益匪浅，收获颇多，培训结束后，为30所购买心理云软件的学校颁发心理测评师荣誉证书。

心理课心得500字篇2

带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼与责任，我有幸参与了远程训练的心理健康的培训，不仅有理论的学习，充实我们的大脑，同时还深化训练教学第一线参观学习和调研，使我在思想理念和工作力量等方面都有了较大程度的提升，真是感受颇深，受益匪浅。

感受一：熟悉心理健康重要，促进展。

通过本次的学习，我熟悉到了老师心理健康的重要性。我认为，老师是学校心理健康训练的推行者、详细实施者，一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对同学有很大影响。老师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使同学受到深刻的影响。人格健全的老师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使同学如沐春风，轻松开心，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种紧急或恐怖的气氛，使同学如坐针毡，惶惑担心。所以新的训练实践要求每一位老师都应当从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

感受二：提高自身素养，助成长

通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，供应维护心理健康和提高心理素养的方法有了肯定的了解;通过对个别典型的案例的分析学习，对熟悉与识别心理特别现象有了熟悉，而且有了肯定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素养良好的老师，会凭借自己的语言、行为和心情，潜移默化地感染同学，促使同学乐观主动地投入学习;同学在老师的感召下，会表现出剧烈的求知欲，体验到愉悦、满意的情感，并流露出对老师的敬重和爱戴。要努力克服不良心情的困扰，在不断提高学问素养的基础上，培育自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才能，促进同学的健康成长，提高训练教学的整体效益。

总之，在这次的培训的熬炼中，我增长了学问，扩大了视野，在业务水平上有了肯定的提高，在以后的工作中，我将在原有的基础上，更进一步努力，将所见、所学依据实际运用到自己的教学工作，为学校工作尽己所能!

心理课心得500字篇3

前段时间幼儿园布置每位老师要学习一本专著，我学习了幼儿心理学，通过学习，我深知：幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是年轻一代最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中学校，幼儿训练形式是以为基本活动形式,寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。

作为老师首先应当是孩子的伴侣，在公平的关系中，老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到平安，放松，让他益生活在自由、敬重、公平、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和力量的机会。

每个孩子的共性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所提倡的。但是有些孩子，他们在幼儿园里比较活泼，一旦离开了他们熟识的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了生疏人参观等等，他们便很害怕，不敢说话。这种害怕性格的形成，大多由于缺乏熬炼的机会，缺少表现自己的士气的条件，假如不准时加以引导，将严峻影响幼儿一生的进展。害怕的幼儿往往没有士气在众人面前讲话，或说话声音很小，为转变这种害怕的性格，我们努力为幼儿供应“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。

作为一名幼教工,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

第一、现在的训练观，要求老师与幼儿的地位是公平的。

老师要敬重每一位幼儿，作为伴侣坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来简单的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿去做。老师以亲切的话语，关怀他们喜爱，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。

其次、开展丰富多彩的嬉戏，让幼儿从中得到学问。

在训练活动中，老师就尽量多设计一些与训练内容相全都的嬉戏。真正做到“在嬉戏中学习”。

第三、抓住幼儿的闪光点。

让幼儿布满自信做好每一件事，老师应多鼓舞幼儿，包括一些很小的事，对他进行赞美，他们定会有所进展，有所进步.在我的工作期间，在我带班的有一个小女孩，小脸胖乎乎，可说话声音比较小，别的小伴侣干什么，她就跟着干，很少主动自己做什么。不过她很爱笑，每次她从我旁边经过，我就会摸摸她的小脸告知她，你真可爱。每次这样的赞美，树立了她的自信念。有一次，她主动到我这里对我说：“老师，今日我吃饭很快，能让我带队吗?”

我当时真是又兴奋又惊异，同时也感到老师一些无意的动作和赞美，对孩子来说却是很重要的，她会觉得老师是留意我的，老师是我的伴侣，是值得相信的。

所以，做为一名幼儿老师,既要当好老师，又要做幼儿的伴侣，保证他们幸福的成长。

我当时真是又兴奋又惊异，同时也感到老师一些无意的动作和赞美，对孩子来说却是很重要的，她会觉得老师是留意我的，老师是我的伴侣，是值得相信的。

心理课心得500字篇4

我认为作为高校生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,掌握自己的心情;和同学们关系和-谐,很好的融于集体;能很好的适应环境…

心理询问，是指询问员运专心理学的学问，通过询问等方法解决其心理困惑。心理询问事实上是关心来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理询问的观念是不对的.总之，心理询问是指运专心理学的方法，对在心理适应方面消失问题并企求解决问题的来访者供应心理救济的过程。

通过这学期对高校心理(二)的学习，我对心理学问有了肯定的了解，首先是对心理学的进展史有了肯定了解，然后是学习了一些团体活动的学问，并且在参与活动课的过程中体会到了许多人生的学问，在团体活动中大家彼此放开了自己的心扉，乐观的参加到了集体的活动中，在此中再一次体现了集体的力气…

在心理询问的活动课中，我熟悉到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的沟通才能让人体会到沟通得喜悦，我们的心理询问的仿照有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种关心别人的喜悦。

活动课是实施素养训练的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它可以调动同学学习的激-情，活跃课堂气氛，真正达到育人效果。同学在实实在在的活跃的生动的并且有肯定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。同学在主动参加教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝聚，形成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时老师要引导、鼓舞同学把健康高尚的情感向外投射，为他们供应呈现自己行为的机会和场所。

这学期我还参与了我们学校的心理协会---沁心港湾，这是一个暖和的大家庭，大家在一起共同努力，不仅学到了许多心理方面的学问，还为其他同学供应心理方面的服务。特殊是今年的5.25活动更是深深的感动了我，老师与同学们的亲热交谈让同学们，还有我有懂得了许多许多……而且在这里我可以把在心理课上学到的学问付诸与实践，让我学而致用!

完成了高校心理学(二)的学习，我对自己高校四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了一个初步的规划

可见，心理学对我们高校生的关心之大是显而易见的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都可以用到这方面的学问。

这门选修课我很感爱好的一门，我有种不用逼自己去用心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊!

虽然我选修的心理课结束了，但我对心理学问的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学学问对于我的关心却是长远的，甚至是一生的。

心理课心得500字篇5

十一月份我协会在院团委的正确领导下，通过学工处和心理健康训练指导中心的指导下，各新老会干的力量在别样的十一月尽情呈现出来了。

11月12日，我协会宣扬部出版了电影《惊天动地》展播海报，《惊天动地》是一部关于汶川地震的最新电影。

汶川地震关系着每个中国人的心，关于汶川的一切，每个人都非常关怀，11月14日晚7：30心协在1栋101教室展播关于汶川地震的电影《惊天动地》，当晚，101教室座无虚席，心协的会干还搬来小凳子，增加了三十多个位置，同学们聚精会神地观看电影，很多同学被电影中的解放军在没有工具的状况下用双手挖废墟去挽救伤员的画面感动到流泪。这次电影的展播不仅丰富了同学们的校内文化，而且提高了心协会员们的乐观性，同时培育了会员们的不畏困难、勇往直前的奋斗精神。

每年的12月1日是世界艾滋病日，11月29日我协会宣扬部展出了宣扬艾滋病活动的海报。晚上8时，我协会、青年志愿者协会和右医vpa协会在1-408胜利开展了艾滋病学问宣扬培训。这次培训让参加活动的会干们把握了相关艾滋病学问。

11月30日，我协会宣扬部展出了预防艾滋病的宣扬海报。从海报中，同学们可了解到艾滋病毒的传播途径和预防的措施。

11月30日下午6点，我协会在1-201教室召开全体会干的会议。谢光威会长向会干宣布了心协获得“优秀社团”称号和11名会干获得“社团之星”的喜讯，这喜讯更加激励着每位会干努力工作。同时强调12月1日关于预防艾滋病宣扬活动的相关内容，并方案近期请心协的指导老师为心协会干开展一次心理健康的讲座。最终，会长为考察实习干部的工作力量，让实习干部策划关于我协会成立五周年的庆典活动。

十一月份，各实习会干在老会干的带领和指导下开展各项活动并精彩地完成活动。

十二月虽寒冷，但心协会干们对工作的热忱会把寒冷解冻，十二月份心协会干的热忱将在工作中呈现，相信我协会将为同学们服务更多，心协的明天更壮大!

心理课心得500字篇6

有时候，家长很简单留意到孩子何时好像对自己感觉良好，而什么时候感觉不好。我们常常将这种自我感觉良好的想法描述为“自信”。

有自信念的孩子：

感到喜爱和接受;感到自信;为他们的工作感到骄傲;想想自己的好事;相信自己。

自信念低下的孩子：

自我批判并且自我约束;觉得他们不如其他孩子好;考虑失败的时间，而不是胜利的时间;缺少自信念;怀疑他们能做好事;为什么自信很重要

对自己感觉良好的孩子有信念尝试新事物。他们更有可能尽力而为。他们为自己的工作感到骄傲。自信可以关心孩子应对错误。即使孩子一开头失败，它也可以关心孩子再试一次。结果，自信可以关心孩子在学校，在家中以及与伴侣一起做得更好。

自信念低下的孩子会感到不确定。假如他们认为其他人不会接受他们，他们可能不会加入。他们可能会觉得其他人对他们的待遇很差。他们可能很难站起来。他们可能会轻易放弃，或者根本不尝试。自信念低下的孩子在犯错、迷失或失败时很难应付。结果，他们可能做得不好。

自信念如何进展：

自信可以从婴儿期开头。随着时间的推移，它进展缓慢。它可以仅仅由于孩子感到平安，被爱和被接受而开头。当婴儿得到乐观的关注和关爱时，它就可以开头。

随着婴儿成为幼儿，他们能够自己做一些事情。当他们可以使用自己的新技能时，他们会感觉良好。当父母留意，让孩子尝试，微笑并表现出骄傲感时，他们的自信念就会增加。

随着孩子的成长，自信念也可以成长。每当孩子开头尝试，做某事以及学习某件事时，都有可能成为自信念进展的机会。当孩子：

朝着目标前进;在学校学习东西;交伴侣，相处;学习技能—音乐，运动，艺术，烹饪，技术技能;练习喜爱的活动;关心，赐予或友善;以良好的行为获得赞扬;努力尝试;做他们擅长的事情并享受;被其他人包括;感到被理解和接受;他们知道自己已经获得了奖项或好成果;当孩子有自信念时，他们会为自己的身份感到自信，力量和接受。;父母如何关心孩子建立自信念

每个孩子都不一样。对于某些孩子来说，自信可能比其他孩子简单。有些孩子面对的事情可能会降低他们的自信念。但是，即使孩子的自信念很低，也可以提高自信念。

父母可以实行以下措施来关心孩子们增加自信念：

关心您的孩子学会做事。在每个年龄段，都有新的东西供孩子们学习。即使在婴儿期，学会握着杯子或迈出第一步也能激发出一种掌控和喜悦的感觉。随着孩子的成长，诸如学习穿衣、阅读或骑自行车等事物会增加自信念。

在教孩子们如何做事情时，首先要表现出来并关心他们。然后让他们尽其所能，即使他们犯了错误。确保您的孩子有机会学习，尝试并感到骄傲。不要使新挑战变得太简单或太难。

赞美您的孩子，但要明智地做。当然，赞美孩子是很好的。您的赞扬是表明您感到骄傲的一种方式。但是，一些赞扬孩子的方法实际上可能适得其反。

这是正确的做法：

不要随便夸奖。没能获得的赞美就不会成真。例如，当一个孩子知道自己没有做的很好的感觉时，告知他玩了一个很棒的嬉戏。最好说：“我知道那不是你最好的竞赛，但是我们都有做的不好的时候。我为你不放弃而感到骄傲。”;添加相信票：“明天，您将重新开头竞赛。”

赞美努力。避开只将赞美集中在结果(例如获得a)或固定的素养(例如聪慧或运动)上。

相反，要对孩子的努力、进步和态度表示欣赏。例如：“你正在为这件事情而努力，”“你在这些拼写测试中越来越好”，或者，“我为你练习钢琴而感到傲慢，你的确坚持了下来。”;有了这种赞美，孩子们就会为事情付出努力，朝着目标努力并尝试。当孩子这样做时，他们更有可能胜利。

做个好榜样。当您将精力投入日常工作中(例如做饭、清理碗碟或洗车)时，您就是一个很好的榜样。您的孩子学会了花力气去做作业、清理玩具或铺床。

塑造正确的态度也很重要。当您乐于做事情(或至少没有埋怨)时，您会教孩子做同样的事情。当您避开忙于做家务并为做得好的工作感到骄傲时，您的孩子也这样做。

禁止严峻批判。孩子们从别人那里听到的关于自己的信息很简单转化为他们对自己的感觉。苛刻的字眼(“你太懒了!”)是有害的，没有激励作用。当孩子听到关于自己的负面信息时，会损害他们的自信念。正确地忍耐孩子，专注于您盼望他们下次做的事情。必要时，向他们展现如何操作。

专注于优势。留意您的孩子做得好的和喜爱的，确保您的孩子有机会进展这些优势。假如您想关心孩子自我感觉良好，则应当更多地关注优点而不是缺点，这也改善了行为。

让孩子们关心他人。当孩子们发觉自己的所作所为对他人重要时，自信念就会增加。孩子们可以在家中帮忙，在学校做服务项目或帮兄弟姐妹。关心和友善的行为可以建立自信念和其他良好的感觉。

心理课心得500字篇7

上完今日的课，我有许多感受，可又不知如何更好地去表达，所以想就几个感受很深的点谈一下我自己的想法。

1、“不幸通过任何方式都可以传播，幸福需要很努力才能传播。”

当屏幕上消失这一行字时，当听到丁老师讲到婚外恋所导致的诸多不幸，以及一连串的循环效应时，我有点难以置信，原来抽象的情感也可以比枪弹炮药更具有摧毁性的。

2、还有那句“有帮人的欲望却没有帮人的力量时去帮人或许会害人。”生活中的我只会单纯的想“乐于助人”却没有考虑我只是站在自己的角度，以一种怜悯的心理以及姿势