七年级地理教学工作总结

—七年级地理教学工作总结七班级地理教学工作总结1

本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，同学成果在上个学期的基础上得到了大幅度的提高，回忆今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。现作如下的工作总结。

一、制定计划，明确目标。

开学初，本人总统了上个学期的期考情况，分析了同学成果偏低的原因，制定了本学期的教学计划，给基础较好01、02班的.同学定出了期考平均分要在80分以上，其余班级平均分要在50分以上的目标，同时向同学提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面激励同学，让同学明确了目标，又使同学增加了学习的信念。

二、努力钻研教材，主动投身课改。

课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外，还常常利用课余时间向有经验的老师请教，做到了课前扫清教材及其触及问题的全部障碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。然而，本人认为，假如用传统的满堂灌的教法，必定会导致同学对索然无味的地理学问及教法感到厌倦，同学主动性调动不起来，教学效果就可想而知。为了防止这种现象，为了寻求较合适我校同学的教法、学法，本人阅读了《初中生心理发展特点》、《课程理念与实施》《教育科学研讨方法基础》《新课标》等书，实施了商量法和设置对手法的教学方法，即让同学在老师的指导下，充足地自读教材，做好笔记，在小组中商量，然后随机分配，把同学分成两个对手组，进行剧烈的辩论，最终老师总结。这样既能充足调动了同学的主动性，提高了同学的学习爱好，又能使同学在主动发现学问、把握学问的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人，这两个班同学成果有了明显的进步。

三、运用现代教具，使抽象的教学直观化。

充足利用地理挂图多媒体教室等现代教具，使抽象的教学直观化，大大便利了同学的学习。

四、注意力量培育，实施素养教育。

本人在教学中注意培育同学的力量，把课本学问与实践结合起来，利用理论学问解释生活现象，通过实践经验证明理论学问。本学期，先后进行过两次地理学问辩论活动，在唇枪舌战中，虽然有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们均使出了“浑身解数”把理论学问和实践经验有机地结合起来，在辩论中增加了学问，提高了力量。

五、努力方向与措施：

培育同学良好的学习风气，加大课改范围和步伐，全面推动素养教育，综合各科情况，培育尖子生，提高优秀率。

七班级地理教学工作总结2

本学期我任教七班级四个班的地理教育教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实努力，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：

一、认真分析，主动制定切实可行的学期教育教学计划

本学期所运用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。本人担当七班级整个班级的地理教学任务，希望该班级同学通过一学年的学习，了解了地理学习的根本方法和根本的技能。但由于同学的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，同学的学习主动性不高，再加上我不是一名地理专业老师，这样给我带来了很大的压力。

七班级同学是刚从小学毕业，所以在学习过程中存在各种问题。通过上期的本县期末质量检测成果的名次，分析同学们的学习效果；从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，这样对同学的各方面有了一个粗略的印象，为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、认真备课、上课，细致批阅作业

（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研讨教材及同学、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握缺乏，所以，我常常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老老师请教，从他们的经验中吸取教训；到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的激励与欢乐。

（二）精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，防止了四平八稳、拖泥带水等一些问题。在本学期的第五章内容《发展与合作》讲解中，我重点交给同学们如何总结归纳教材内容，把比拟烦杂的内容梳理清晰，从四个方面了解各个国家之间的差异，最终又回到各个国家地位是公平的，这样本章内容条理非常清晰，同学也把握了根本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对显现问题的同学按时地指导，提高了同学的学习效果，增加了学习的爱好。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

（三）认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的同学数都在四十人左右，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种任务。对成果差的同学的作业，我更显得认真认真。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的沟通、与沟通。在同学的作业本上我很少划“X”，对于错题我只是在题的旁边划上“”，或者给一些提示性的评语以及告知同学应当怎样防止错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用火红的话语对他们进行表扬、激励，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试结束后，有些同学没有取得理想的成果，他们的学习看法发生了转变，变得厌学了。这样作业便成为我与同学之间沟通的平台，我给了他们更多激励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能取得好成果就是对老师最大的劝慰。在最终一次的作业中，我的批语是“如今进入复习阶段，以主动的学习看法投入到期末的复习当中，为了自己的幻想加油！”

（四）地图训练抓力量。同学地理成果的优劣，在很大程度上取决于同学对地理

图表的理解、分析、运用力量的上下。在这学期的`教学中，我在上课的时分都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给同学强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析力量，就是让同学明白，地理教学尤其是世界地理教学必需学会识图。教学中我擅长指导同学把握根本的地图学问，重点把握最根本的地图阅读和运用方法，培育同学的图像思维力量，把握读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地把握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的互相联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国家的精确位置的把握。

三、深化教研教改，强化校本研讨，不断提高教育教学的水平

1、主动进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时期的步伐，才能顺应教育的发展。我主动参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了老师公开课，我也主动的参与。在整个公开课的活动中，我学会了很多，在以后工作和学习中去我将会更加主动、主动，以昂扬的斗志投入到新的教学中。

2、学以致用，课程整合，探究教育教学的新模式。“科学技术是第一生产力”，运用平生所学，才物有所值。我大胆尝试，主动进行地理教学与信息技术的整合，摸索最正确的教育教学方法，有效的提高教学实效。学校投入大量资金进行学校的“三室”建设，其中多媒体教室的建成，为我进行课件教学提供了一个很好的平台。它不仅使老师告辞了粉尘教学，更重要的是使同学感受到现代技术的重要性和实效性。把单纯的课堂教学模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，按时反应的教学模式中。最终做到黑板教学与课件教学相结合，充足发挥各个模式的优长，到达最好的教学效果。

一学期的工作很快就要结束，还有许多的工作有待完成。“不为失利找借口，只为胜利找理由”，虽然只剩下一学期的教学任务，但是我会连续保持如今的工作状态。在新的一年中，我将更加珍惜时机，不断努力工作，为自己的教育教学工作划上一个圆满的句号。

七班级地理教学工作总结3

伴着新年脚步的接近，本学期工作已近尾声，我担任七班级地理课，在教学过程中，同学们对地理学问有了初步的认识，并渐渐产生了爱好，他们开头了解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、发展与合作等自然地理学问，同学认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。在我的指导下，地理教学也取得了肯定的成果，但也有缺乏，为了有利于今后的地理教学，现将本学期地理教学工作总结如下。

首先，让同学从思想上认识到学习地理是认识世界的基础，同学渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过其他学科，通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让同学德、智、体全面发展的方针和教育要面对现代化、面对世界面对将来的精神，要求我们去培育有理想、有抱负、有责任感的人。在新课标理念的指导下，要求同学树立探究自然的信念。

其次，在教学中，地理教学让同学树立了可持续发展观念。我要求同学认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会显现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就表达了“教育要面对现代化、面对全世界、面对将来”的宗旨。在教学过程中，我用现实做材料，使同学认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所显现的程度不同的'环境、资源、人口等问题，增加了同学学习地理的爱好。

再次，地理教学更能启迪同学的才智，促进参与社会实践活动的意识。在教学时，我留意同学智能的发展，留意地理学问联系生活实际，为同学参与社会实践活动打下基础，让同学更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及同学生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了同学的学问面，同时也扩展了同学的视野。还培育了同学的爱国主义精神，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培育了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族骄傲感和责任感，从而从如今就树立起为社会主义祖国做奉献的信念。

总之，本学期的地理教学就根据以上思路，详细工作，同学也取得了肯定的成果，但缺乏之处，没有很好的扣同学导致本学期个别同学地理成果不理想。下学期，我将严要求，和同学共同努力，争取有更大的进步。

七班级地理教学工作总结4

本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，同学有了学习地理的初步技能。现对本学期的教学大致总结如下：

一、指导思想

以学校教导处工作计划为指导，强化课堂教学，尽快顺应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、制定计划，明确目标。

开学初，依据学习特点制定了本学期的教学计划，同时向同学提出本学期的学习要求，从正面激励同学，让同学明确了目标，又使同学增加了学习的信念。引导各个班级之间开展良性的竞争。

三、努力钻研教材，主动投身课改。

本人认为，假如用传统的满堂灌的教法，必定会导致同学对索然无味的地理学问及教法感到厌倦，同学主动性调动不起来，教学效果就可想而知。为了防止这种现象，为了寻求较合适我校同学的教法、学法，本人阅读了《初中生心理发展特点》、《课程理念与实施》《教育科学研讨方法基础》《新课标》等书，实施了商量法和设置对手法的教学方法，即让同学在老师的指导下，充足地自读教材，做好笔记，在小组中商量，然后随机分配，把同学分成两个对手组，进行剧烈的辩论，最终老师总结。这样既能充足调动了同学的主动性，提高了同学的学习爱好，又能使同学在主动发现学问、把握学问的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人。

四、运用现代教具，使抽象的教学直观化。

充足利用地理挂图、多媒体教室等现代教具，使抽象的教学直观化，大大便利了同学的学习。

五、注意力量培育，实施素养教育。

本人在教学中注意培育同学的'力量，把课本学问与实践结合起来，利用理论学问解释生活现象，通过实践经验证明理论学问。本学期，先后进行过两次地理学问辩论活动，在唇枪舌战中，虽然有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们均使出了“浑身解数”把理论学问和实践经验有机地结合起来，在辩论中增加了学问，提高了力量。

六、本期总体的教学常规措施

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充足利用网络资源，切实做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充足的素材。主动参与教研教改活动，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

5、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

七班级地理教学工作总结5

本学期我任教七班级地理教学工作。在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实努力，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：

一、同学根本情况

七班级同学刚刚踏入中学课堂，虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一部分地理学问，但赶紧要完好、系统地学习地理学问，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我留意充足发挥地理趣味性的功能，从七班级同学的年龄动身，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系同学的生活经验，使同学感受到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理学问有了初步的认识，并渐渐产生了爱好，他们开头了解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、发展与合作等自然地理学问，也开头慢慢认识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的认识，认识到了学习地理的重要性。同学们开头重视地理学科这位新好友。

二、教学工作情况

1、主动进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，本学期，我主动参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了老师公开课，我也主动的参与。在整个公开课的活动中，我学会了很多，在以后工作和学习中去我将会更加主动、主动。

2、学以致用，课程整合，探究教育教学的.新模式。本学期，我大胆尝试，主动进行地理教学与信息技术的整合，摸索最正确的教育教学方法，有效的提高教学实效。课件教学相结合，充足发挥各个模式的优长，到达最好的教学效果。

3、地理教学让同学树立了可持续发展观念。

在教学中，我要求同学认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会显现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就表达了“教育要面对现代化、面对全世界、面对将来”的宗旨。在教学过程中，我用现实做材料，使同学认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所显现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增加了同学学习地理的爱好。

4、通过地理教学更能启迪同学的智能，也促进了他们参与社会实践活动的意识。每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让同学德、智、体全面发展的方针和教育要面对现代化、面对世界面对将来的精神，要求我们去培育有理想、有抱负、有责任感的人。

在教学时，我留意同学智能的发展，留意地理学问联系生活实际，联系时势地理大事，例如今年的全球气候大会、云南地震、冬季一系列极端天气大事等。为同学参与社会实践活动打下基础，让同学更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及同学生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了同学的学问面，同时也扩展了同学的视野，了解了我们地球的辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少

的现状，培育了孩子们热爱地球、热爱家园的情感，激发了他们的民族骄傲感和责任感，从而从如今就树立起为社会主义祖国奉献的志向。

三、教学方法落实情况

1、上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。

“向四非常钟要质量”，离不开认真研讨教材及同学、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，同学们开心的笑容是我最大的激励与欢乐。

2、精讲精练抓提高。

教学中我力争做到了精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，防止了四平八稳、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给同学们如何总结归纳教材内容，把比拟烦杂的内容梳理清晰。在课堂上讲究教学技巧，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对显现问题的同学按时地指导。

3、地图训练抓力量。

同学地理成果的优劣，在很大程度上取决于同学对地理图表的理解、分析、运用力量的上下。在这学期的教学中，我在上课的时分常常在黑板上绘画相关的地理信息或表示图，从一开头我就给同学强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析力量。教学中我擅长指导同学把握根本的地图学问，重点把握最根本的地图阅读和运用方法，培育同学的图像思维力量，把握读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地把握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的互相联系，完成对地理事物的精确定位，激励同学识记世界地区和国家的名称和位置。

这就是我在地理教学方面的些许认识和做法，我相信地理学问取之不尽，地理资源用之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的才智，打造自己的地理教学一方蔚蓝的天空。

七班级地理教学工作总结6

由于工作的需要，地理老师的紧缺，本学期我担任初一班级三个班的地理科的教学工作，现将一学期的工作作以下几个方面的总结：

一、认真分析，制定合理的教育教学计划

本学期初一班级所运用的教材是义务教育课程标准，试验教科书，主要内容是“地球和地图”“陆地与海洋”“天气与气候”“居民与聚落”“发展与合作”，希望该班级同学通过学习，了解地理学习的根本方法和根本技能，但由于我从前所教的科目不是地理，这一次是直接接触，而七班级的同学是刚刚由小学升上初中，对“地理”这个概念比拟模糊，地理又是中考的会考科学，分数带入总分，所以给我带来了很大的压力。这就要求我，通过与同学的沟通及间接了解，对他们的学习看法，学习习惯、学习方法有了一个大致的印象，为本学期制定切实可行的计划把好名目，明确本学期的教学重点。

二、认真备课、上课，细致批阅作业

1、备课质量的好坏确定一堂课的效果，为了上好每一堂课，我努力研讨教材，查阅资料，学习各种新的教育教学思想，手段。由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新的教材，对教材的思想内容，教学方法等方面把握不够，所以，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。

2、教学中我力争做到精讲

课堂上，主动引导同学熟识教材文本，重视读图训练，强化同学间的合作探究力量的培育。训练题做到精选、精炼，对显现问题的同学按时地指导，提高了同学的学习效果，增加了学习的爱好。

3、认真对待每个同学的'作业。

每一个班级有六十多位同学，每批一次作业就是一项沉重的工作，但我觉得是一种任务，深感责任之重，由于作业是体验同学对课堂学问的理解和消化的程度，对作业完成得较好的同学，我都给他们以很好的激励表扬，对完成得不好的同学，而是在旁边赐予正确的解答。在课堂上还进行讲评，这样作业便成为我与同学之间沟通的平台。使得他们认识到作业不能敷衍了事。

4、主动参与校本研讨。

自觉行新课标、新教材、新教法的学习，运用与实践，主动参与科组组织的听课评课，并且在有空余的时间，我都主动去听有教学经验的老师的课，以提高自己的课堂教学水平。我明白学到的这些只是皮毛。与其他有丰富教学经验的老师无法相比比拟。但是，这是一种进步。在以后的工作和学习中我将会更加主动、主动的将一如既往的“激情飞扬”。

七班级地理教学工作总结7

本学期教学任务中，我主要担任了七班级5个班的地理教学任务工作，可以说任务非常艰难，本学期的教学任务圆满完成，再次感谢同学们的协作以及诸位地理老师的悉心合作。一学期下来，我根据学校教学计划脚踏实地工作，各项任务指标根本完成，现将本学期的教学工作总结如下。

一、主动参与业务、理论学习、促进观念转变

依据学校的总体教学计划，我与备课组其他老师协商制定本学期地理学科计划。听取省、市、区地理教研员对地理学科的开设时间、方式、课时布置、教学和教研等提出了指导看法；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的认识，理论学习提升老师的个人素养。

二、认真做好本职工作

本学期切切实实做好地理教学的常规工作，力争全部同学及格，重点做学习困难同学的工作。注意对优生总分率的稳固。

我努力主动的协作备课组成员做好以下工作：

1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中显现的一些问题进行研讨反思与调整，力求完成突破课改中的重点和难点。

2、布置每一个星期的教学进度、课时布置，每堂课的`大致上法，从而保证二十一个班级的教学进度全都。备课组内，每位科任老师上一次公开课，取长补短，教学相长。

3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试范围说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

4、抓常规教学、组织有关学习活动，多研讨探究教法，不断提高课堂效益，研讨学法，将如何引导同学改善学习方式，促进学习方式多元化，为研讨重点促进同学学习方式的转变。

各项教学活动根本得到落实，当然还有一些缺乏的地方，有个别同学学习成果并没有得到提高，应当引起我的充足重视，在下一学期的工作当中更加努力。

七班级地理教学工作总结8

本学期我担任七班级地理教学工作，一学期过来，同学们对地理学问有了初步的认识，并渐渐产生了爱好，他们开头了解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、发展与合作等自然地理学问，也开头慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。同学们开头重视地理学科这位新好友。

每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过其他学科，通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让同学德、智、体全面发展的方针和教育要面对现代化、面对世界面对将来的精神，要求我们去培育有理想、有抱负、有责任感的人。

地理教学让同学树立了可持续发展观念。在教学中，我要求同学认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的'各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会显现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就表达了“教育要面对现代化、面对全世界、面对将来”的宗旨。在教学过程中，我用现实做材料，使同学认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所显现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增加了同学学习地理的爱好。

通过地理教学更能启迪同学的智能，也促进了他们参与社会实践活动的意识。在教学时，我留意同学智能的发展，留意地理学问联系生活实际，为同学参与社会实践活动打下基础，让同学更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及同学生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了同学的学问面，同时也扩展了同学的视野。还培育了同学的爱国主义精神，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培育了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族骄傲感和责任感，从而从如今就树立起为社会主义祖国奉献的志向。

这就是我在地理教学方面的侧重点及目的的些许看法，通过师生的共同努力，取得了较好的效果。人生在勤，不索何获努力会有回报。下学期，我和我的同学们会更加努力，争取有更大的进步。

七班级地理教学工作总结9

本学期我所担任的是初一的地理教学工作，在学校教务室的指导下，兢兢业业，扎实努力，圆满地完成了本学期的教育教学工作，取得了较好的实效。本学期工作总结如下：

一、因材施教，对症下药

本学期所运用的教材是湖南教育出版社编写的教科书。七班级地理教学的主体任务是了解地理学习的根本方法和根本的技能。但由于同学的学习习惯和基础较差，并且地理被视为副科，同学的学习主动性不高，再加上我教学经验欠缺，这样给我带来了很大的压力。

为此，我首先分析和了解同学中存在的各种问题。通过与班主任老师进行沟通，了解他们的学习看法、学习方法，通过与其他科目的学习效果比照分析；从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。七班级同学是刚从小学毕业来的，所以在初中第一学期的学习中肯定要给他们打好基础，培育良好的学习习惯：。其次，对同学入学的成果进行分析，通过与同学的沟通及间接了解，对他们的学习看法、学习方法，有了一个粗略的印象。为本学期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本学期的教育教学重点。

二、常规工作一刻不容无视

（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研讨教材及同学、查阅资料、学习各种新的.教育教学思想、手段。由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握缺乏，所以，我常常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老老师请教，从他们的经验中吸取教训；到网络上查找各种资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的激励与欢乐。

（二）注意方法的传授。在学问爆炸的今天把握学问的多少已经不是最重要的，而如何把握学问才是最重要的，因此教学中必需注意方法的传授。地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育同学关注地理现象，引导其从现象的观看、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生爱好，防止靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育同学的分析概括力量，对重点的概念和规律要使同学学得更好一些，并且充足发挥他们在发展智力、培育力量方面的作用。但是，学问的理解、力量的培育都需要一个过程，不行要求其过高过急。

（三）重视地理学问的应用。教学中应留意与同学生活实际联系。帮忙同学通过熟识的现象理解所学地理学问。让同学明白地理学问在生活、生产和科学实验中的广泛应用，增加学习地理的爱好和信念。

（四）精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，防止了四平八稳、拖泥带水等一些问题。在本学期的第五章内容《世界发展差异》讲解中，我重点教同学们如何总结归纳教材内容，把比拟烦杂的内容梳理清晰，从四个方面了解各个国家之间的差异，最终又回到各个国家地位是公平的，这样本章内容条理就非常清晰，同学也把握了根本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对显现问题的同学按时地指导，提高了同学的学习效果，增加了学习的爱好。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

（五）认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的同学数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种任务。对成果差的同学的作业，我更显得认真认真。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的沟通、与沟通。在同学的作业本上我很少划“X”，对于错题我只是在题的旁边划上“”，或者给一些提示性的评语以及告知同学应当怎样防止错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用火红的话语对他们进行表扬、激励，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试结束后，有些同学没有取得理想的成果，他们的学习看法发生了转变，变得厌学了。这样作业便成为我与同学之间沟通的平台，我给了他们更多激励的话，也希望他们在期末的考试中能取得好成果就是对老师最大的劝慰。

七班级地理教学工作总结10

本学期我所担任的是初一年五个班的地理教学工作，回忆本学期的工作