关爱成长法治护航读后感

关爱成长法治护航读后感读后感关爱成长法治护航读后感（一）在老师严格要求下，我从书柜中找到了三年前买那本《富兰克林自传》，以前我对这样传记一直提不起什么兴趣，但是不知为什么，我竟一口气从头读到尾，文中既没有长篇吹嘘，也没有晦涩文字，轻轻松松就把它读完了。富兰克林是个通才，我从来不知道一个人可以在这么多方面取得那么多成就。政治活动家、外交家、慈善家印刷商、编辑、发明家、科学家、教育家、、哲学家等等，从从一个工作到另一个工作，从一个岗位到另一个岗位，他简直就是一个奇迹！虽然在现代社会，人们更多去关注一个人专业是否突出，但是我坚信像富兰克林这么一位通才出现必然会引起现代人敬仰。乍看富兰克林多元身份和辉煌成就，我们会觉得他是世纪奇迹，但是从他自传中，从他初中轨迹中，我分明清楚认识到其实富兰克林并不是天生在各方面优别人一等,他成就与智慧归功于他自强，自律，自省。富兰克林很小时候就开始做学徒，学习印刷，几经磨难之后选择出去闯荡，对于一个十几岁孩子来说，跋山涉水到离家万里地方谋生实属不易。但是，不管路有多艰难，生活有多潦倒，他自强不息，脚踏实地做好每一件事，心存感恩，从零开始，不断积累。即便条件再艰苦，也坚持省一部分钱出来买书看，苦练文笔，提高自己思辨能力。没有这种自强意识，富兰克林不会成功。在读到富兰克林在追求崇高品德这一段里，我完全被他身上自律精神深深折服了。有多少次我发现自己身上有一些缺点亟待改正，但是每次都在纠正中途给自己找理由放弃。也许这就是平凡人与为人之间差异吧。伟人之所以成为伟人，有其必然原因所在。富兰克林首先列出了自己所要追求条人生信条，依次是节制，缄默，秩序，决心，节俭，勤勉，真诚，正义，中庸，清洁，平静，贞节，谦逊。为了在自己身上培养这些美德，他给自己制定严格规划，一个星期集中培养一种品德，并每天记录自己违反这一品德次数，从而不断督促自己，鞭策自己。很多人嘴上说说东西富兰克林都把它们落实在了行为上，落落实在了天天做好记录小册子上。不这样自律，谁也不会有成就。富兰克林是一个追求完美人，这一点从他自律精神中也可以看出来，只不过他自省也确保了他可以一直不停向着完美靠近。在这本自传前后，富兰克林多次对他处事待人进行自省，也得出了一系列结论，这些结论或法则也帮助其在社会上树立了非常好舆论形象和确立了非常和谐人际关系。富兰克林早年生性有些骄傲，自己也从中吃了不少亏,栽了不少跟头，通过自省，他总结出要赢得他人尊重和好感，就不能以一种自以为是态度去和别人交谈，这样话即使你观点是正确，也得不到别人赞同。因此他尽量在谈话中去掉一些”绝对”字眼，例如”我肯定”,”我坚信”等等，而采用”我觉得……应该是可行”“我想可能……”等等。即使要指出别人缺点时也要现在某种程度上肯定他优点,再委婉谦恭提出自己意见和看法。自强、自律、自省正是富兰克林成功秘诀，也是我们要学习宝贵精神财富。关爱成长法治护航读后感（二）读刘墉散文集《纵横卷》时，我思想会随着他文字跳动，他并不把文字写太过饱满,所以留给我了很大遐想空间。读到其中一篇《你想一鸣惊人吗》时，我心好像被狠狠鞭策了一下，隐隐作痛。哈佛大学流传着这样一句名言：”当机会来临时候，你准备好了吗？”这句话是问句，但实际上应该这样理解，如果当机会来临，你却没有准备，你就不可能夺取成功，或者说是如果你没有做好充分准备，就算是机会来临了，你也不可能抓住它。成功不垂青无备之人。能”一鸣惊人”，必定在他”不鸣则已”时候不断养精蓄锐；能”动如脱兔”，必定在他”静如处子”时候细细观察；能”一夕成名”，必定在那”一夕”之前，有着千百个夜晚，暗暗地演练。所以平时不断给自己添加新”血液”，完善自己”装备”,才能通过”机会”这座桥梁，到达成功彼岸。如果没有充分准备，成功就不会垂青于他,他只能眼巴巴瞪着机会，对天长啸了。于是，我们完全可以想象，那些”一鸣惊人”人曾为此付出了多么大努力。那么我们呢？我们是不是也总在抱怨，抱怨社会竞争压力大，抱怨工作不好找，抱怨机会难觅……可是，当机会真光顾时，我们有没有完全实力抓住它呢？所以，我们只有做到认真思考，认真学习，时时刻刻准备好自己，才能抓住机会，让成功垂青于我们。敲响心灵警钟吧！成功不垂青无备之人！人生如棋。可不知你曾想过：你还有多少棋子？你已有多少斩获？你是否应该更小心地，把所剩无几棋子，放在最佳位置上？我们总喜欢用棋局来形容我们人生，黑黑白白旗子在棋盘上纵横交错，编织成一幅优美水墨画卷。但如此美丽棋局常常暗藏杀机，一个棋子偏差，有可能让我们输落花流水；过多顾虑，也许会让我们错失良机……人生如棋，我们需要是勇往直前勇气。许多人不会对棋产生兴趣，甚至连棋子数量也不知。如此，我们与高手对决之时又有几分胜算？我想，此时，我们更需要是勇往直前勇气。若我们落子时犹犹豫豫，摇摆不定，不知会错失多少良机，不知会埋下多少祸患，不知会酿成多少灾祸。不如勇往直前，与高手们直接短兵相接，或许，还能杀他们个措手不及。不过，我们可能会赢，可能会输。赢了，万事大吉；输了，也要尽力与之同归于尽，也不枉称为枭雄……俗话说：”狭路相逢勇者胜。”放手一搏，背水一战，或许，我们就能走向重生涅磐。人生如棋，我们需要是旁观者清谋士。虽说：”观棋不语真君子。”可在人生棋盘上棋逢对手，观棋人，却不必”观棋不语”，于是功力差些人，找几个参谋，常能开创好局面。我们要记住：如果我们没有参谋，必是很孤独棋手。人生如棋，在棋局中要是努力。不要轻易说放弃，因为每个人才那么一局而已。你也许累了，你也许倦了，你也许认为没希望了，这时候我希望你还记得”天无绝人之路”,”柳暗花明又一村”关爱成长法治护航读后感（三）法律是每个人都要遵守，正所谓”不以规矩，不成方圆。”意思是任何事物都不能缺少束缚它规则，否则就会方寸大乱。法律存在就是用来规范我们行为，从而使这个社会变得井井有条。人人都知道触犯法律是要接受惩罚。虽然如此，但是还有许多人去触犯法律。几年前，一个仅有七八岁小男孩被他爸爸两个好朋友骗到山坡上，原来那两个人早已染上了毒品，在无可救药情况下，他们想利用这个小男孩得到一笔金钱来吸毒，于是他们就向小男孩家里打电话，叫家里拿钱来赎回儿子。但是，小男孩父母还没赶到，他们就用绳子活生生地勒死了一个无辜生命。当小男孩父母和警察赶到现场时，小孩已经奄奄一息地躺在地上，（）只见小男孩两手深深地抓在泥土里，并且带有鲜血指甲都向上翻了起来，绳子还紧紧地勒在他脖子上，看到这种残忍情景，他母亲晕了过去。由此，许多家长都心惊胆战，生怕自己孩子也受到如此遭遇。虽然这两个人受到了法律应有制裁，但是他们这种恶劣行为，却对社会治安造成了不良影响，他们犯下错误,警示了我们这些正处于青春年华少年朋友，并且告诉了我们从小要树立正确人生观和法律意识，遵纪守法，要学法、懂法，做一位社会好公民。犯罪是一棵长满刺玫瑰美丽诱人，但是会让我们流血流泪。就像面对毒品一样，刚开始时候，只是好奇，想尝一口，然后，又想尝一口……慢慢，就陷入了吸毒深坑。先是用自己零花钱买毒品，零花钱用完了之后，就开始偷家里钱，长大之后，就开始偷。抢别人钱。一个人就这样犯罪了。所以我们应该远离毒品，以免触犯法律。法律是正义之火！法律是和谐之基，有了法律社会才能发展进步；法律是文明之花,有了法律公民才能提高素养；法律是实践之果，有了法律国家才能长治久安。因此，我们要做知法，懂法，守法，用法好少年！《假如给我三天光明》读后感：学会“永不放弃”为何选择这本书作为亲子阅读书目？出于几个原因：首先，是被书名所吸引。一看书名，“假如给我三天光明”，定是发生了什么离奇故事，原早就道听途说是关于一个盲女海伦凯勒故事，这本书作者是一位对社会有重大贡献和影响人，但是我从没有仔细阅读过，愈发好奇想了解这个人。其次，是被故事所打动。在书店随意翻看了几页，就有点爱不释手了。复杂又真实心理活动，美丽词汇所描绘大自然景象，似迎面徐徐展开一副画卷，沁人心脾，精美插图更是增添了几分美感。我觉得这本书是能够吸引我，也同样能够使孩子喜欢看书。再次，是想学习海伦精神，一种永不放弃精神。通过海伦经历，教育和影响我孩子，同样也启迪自己。每晚，我在为儿子朗读这本书中几个章节，不禁被朴实而优美文字、细腻白描手法、如同身临奇境描绘所吸引和震撼了！简直不敢相信这是出自于一位又聋又哑盲女之手！难怪儿子总是想多听几篇，我一般朗读三十至四十分钟左右，很想多看几篇，但由于晚上阅读时间不能影响到儿子睡眠，不可能一下子阅读完，有种欲罢不能冲动。有好几次,我朗读书中情景，不禁潸然泪下，几度哽咽。儿子也听得流泪，擦拭着眼角，不想让我看到他感动时那份脆弱。我们俩持续了一段时间，才完整读完了这本书。我想，任何一个读过这本书人，一定会被海伦凯勒经历所打动，一定会被她故事所吸引，也一定会被她创造一个个奇迹所震撼！《假如给我三天光明》共分三部分，第一部分主要讲述是海伦•凯勒如何从一个爱发脾气又聋又哑古怪盲女转变为爱好求知、性格温存、饱览群书、知识渊博、并且能够开口说话甚至成为一名演讲家和教育家、为残疾人造福故事，描述了她跌宕起伏一生。第二部分讲述了海伦启蒙老师同时也是陪伴她一生、牺牲了自己一辈子光阴受人敬重安妮莎莉文老师故事，安妮如何克服心中沮丧和失落，突破层层阻碍和困难，引导海伦走出人生低谷，克服身体障碍，成为一名对社会有重大贡献和影响人。第三部分则是海伦想象，如果上天给她三天光明，能够让她看到一切，她所期望这三天应该如何去度过想象。这三天想象是甜蜜，也是酸楚；是充满激情，也是令人感慨万千！那么，这本书又给我们什么样启发呢？我认为，应该学习主要有三个方面：一是坚持不懈精神。学习她克服困难，坚忍不拔毅力。海伦在个月时候由于猩红热夺去了她视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她导师安妮莎莉文努力下，用顽强毅力克服生理缺陷所造成精神痛苦。从不能说话哑女，到最后居然能够当演说家，这不是常人所能忍受，也不是常人能够做到。学习她渴望知识，持之以恒求知精神。她酷爱学习，克服身体重重障碍，考入世界著名美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为了第一位获得文学学士学位盲聋哑人。并且她还学会骑马、滑雪、下棋，还喜欢感受戏剧演出，虽然不能用眼睛看到，但是能够在心中感受和想象到愉悦。她喜爱大自然，用手去触摸和感受一切。参观博物馆和名胜古迹，从中得到知识，学会了读盲文书和开口说话，和其他人沟通。以优异成绩毕业于拉德克利夫学院，成为一个学识渊博人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字著名作家和教育家。养成酷爱学习习惯。俗话说，活到老学到老。讲就是始终如一、坚持到底学习，学习使人获得丰富知识，获得力量。对于海伦来说，正是知识给她勇气，给她接受挑战力量；知识让她变得强大，从一个残疾人成为一个有益于社会、有益于人类人。二是乐观向上心态。虽然她一直生活在无光、无声、无语孤独岁月里，但她没有自暴自弃，怨天尤人，克服消沉心态和身体上不自由，冲破黎明前重重黑暗，用永不服输乐观心态，找到属于自己快乐，照样生活多姿多彩。她领悟到了生活真谛，对人生有了更深理解，同样也找到了自己人生价值取向。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民赞扬，并得到许多国家政府嘉奖。相比她处境，你会觉得自己渺小、懦弱，所遇到困难又是多么微不足道、不值一提，又有什么理由不热爱生活、不珍惜生命呢？三是真诚待人态度。海伦从最初任性、封闭又好强无敌小暴君变成一个善良、真诚、大度、温存教育者，产生了质飞跃，一切得益于安妮莎莉文老师循循善诱教导与充满爱心教育，让海伦拥抱了生活,走出了困境。美国作家马克•吐温曾经说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦•凯勒”然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里人，竟毕业于著名哈佛大学德克利夫学院；用生命全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，最终成为一名杰出慈善家、演讲家、教育家，还被美国《时代周刊》评选为世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠心。海伦接受了生命挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生光明面，又把慈爱双手伸向全世界。海伦凭着一颗坚强、勇敢心，（范文先生网）在逆境中崛起，身残志不残，拥有一颗健康心灵。我却总是缺乏坚韧不拨毅力。这篇文章给了我三点启示：一、勇敢地面对挫折。有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强【】 【】下一页读《迷失中家庭教育》有感莫寒雪家庭教育既是学校教育基础，又是学校教育补充和延伸。其教育目标是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、中小学教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：”家庭教育是人生整个教育基础和起点”确实，家庭教育是对人一生影响最深一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标实现。俗话说得好，“父母是孩子第一任教师。”对一个人启蒙、成长、成才起奠基作用，其教育效果，不仅直接影响孩子前途和家庭幸福，也关系到整个社会风气优劣，国家民族兴衰。作为一名教育工作者，在工作中面对各种家长和各种问题学生，我不断思考，我该如何做才能有效指导家长和学生呢？在寒假期间，我认真阅读了张慧娟著《迷失中家庭教育》，备受感触。本书以现实中学生案例为证，通过现实生活中确实存在这样那样问题家庭及家庭教育问题，提醒为人父母者，在教育子女途中，多做正确事。特别是在《建立和谐家庭环境势在必行》这一章中，使我陷入了深深思考。华盛顿曾说过，“让孩子感到家庭是世界上最幸福地方，这是以往有涵养大人明智做法。这种美妙家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们那些最精致礼物一样珍贵。”父母是孩子启蒙老师，良好行为举止、得当教育方法和谐家庭气氛对孩子心理成长是至关重要。然而在年教育工作中，我目睹了太多学生因为家庭不和谐，使他们心灵产生极大变化，对身心发展产生负面影响，他们表现为忧郁、孤僻、不自信、偏激或者易冲动、暴躁、好斗、注意力不集中学习成绩下降等，面对着这些迷茫学生，我感到痛心,好好一个孩子，因为家庭因素，陷入痛苦、无助、进而破罐子破摔之中，成为家庭不和谐牺牲品。我曾经接过这样案例：初二班主任领着一位女学生，这位学生目无表情，她身后是她母亲，双眼红肿。据反映，对学习没兴趣，对其他同样也提不出兴趣，整天一副冷漠表情和一切都无所谓态度。经常和社会青年聚到一起唱歌、喝酒，甚至夜不归宿。早恋、并且行为古怪，经常和同学发生冲突，旷课已成家常便饭，对于老师批评，总有一百个理由回应，有时会因自己心情不好大声辱骂老师。级长、班主任反复教育无效，甚至通知家长共同教育，然而效果甚微。“如果不是为了两个小孩，我早就离婚了，可是小孩还是这么不懂事 ”。在和这位母亲交流期间，她向我诉说了她苦衷。我知道，这又是一起因家庭不和谐引发家庭悲剧。我能想象到这位母亲在家庭战争中所受苦，可是家长是否想过，夫妻之间相互攻击、谩骂、厮打，对孩子心理造成负面影响却是终生难补。经过我一番开导，这位泪流满面女生终于向我诉说着她内心苦楚与无奈。“我害怕呆在家里，最害怕就是父母争吵到了极点时战争，相互厮打着对方，父亲咆哮，母亲没命哭喊，我害怕得要命。领居们跑来看热闹，让我感觉有个地缝都想钻进去。羞耻感充满大脑，恐惧感急剧笼罩着整个身体，自己脚都不知道是否能挪动，嚎嚎大哭弟弟害怕地拉着我手。争吵后，母亲夜不归宿，父亲整天酗酒，醉酒后不停骂母亲、骂我和弟弟，甚至在情绪失控时打我和弟弟。所以，我更喜欢和外面朋友在一起，也只有在外面，我才感觉到开心”。在往后跟踪教育中，我除了定期和这位女生进行心理上辅导，还多次联系家长试图通过自己努力能对这个家庭关系有所缓和，希望通过自己努力能使这位女生在迷茫和无助中看到希望。最初，家长基于礼貌能配合我工作，可渐渐，便互相推卸责任，不断找借口，因有工作而无法抽时间对小孩进行教育，甚至到了后来，电话那一头只留下“您拨打电话已关机”语音。这位女生，从满怀希望到失望，我无法忘记那天，她在我办公室痛哭：“老师，我父母亲都不爱我，不想管我，您还管那们多干嘛？我长大了，我会自己照顾自己，您不用担心。”说完径直跑出去了。再后来，这位女生辍学了，虽然我和班主任多次努力，但是仍然无法挽回这位女生求学之路。其实，这样案例实在是太多太多了，他们或许沉迷网络年；或许在家庭中得不到温暖，他们寄希望在外面得到温暖，从而出现早恋想象；或许结交社会不良青年，打架斗殴，甚至抢劫等；或许逃课、旷课无心向学；或许在恐惧中、绝望中封闭自我，形成自闭小孩等。在破裂婚姻中，最无辜但受伤害最大，往往是孩子，这种伤害是隐形而又长久。婚姻本身没有对与错，不管是维持还是分手，都是婚姻中正常选择，但是，因为婚姻中有了孩子，不管怎样选择都必然要有所顾忌。在夫妻纷争中，对孩子伤害主要在于，夫妻间互相仇恨、战争、折磨，以及父母对孩子忽略。所以不和谐婚姻给孩子造成伤害是一辈子。所有孩子都希望看到和睦、互相关爱父母，父母之间矛盾会让孩子无法承受。所以，不管家庭生活如何选择，不管父母之间矛盾如何严重，在孩子面前，一定要能做到双方互相尊重，维护对方作为父亲或母亲尊严。任何时候，不要在孩子面前撕下温情面纱，而把争吵和仇恨赤裸裸地暴露在孩子眼前。爱是博大，而且是有责任，既然您把孩子带到这个世界上来，您就应该爱护他们，并且有责任照顾和教导他们。为了孩子将来，作为家长平常应多给孩子一些关爱，了解孩子心态，并与孩子进行有效地沟通，对于已经给孩子造成不良影响，要真诚地向孩子道歉。给孩子创造一个良好成长环境才是为人父母首要任务。在工作中，面对出现种种家庭教育缺失，我该如何引导、指导家长开展家庭教育，有效地发挥家庭教育功能呢？我想家庭教育事业推动需要多方面共同参与，无论是相应社会机构、教育行政部门和学校，必须形成合力，才能真正促进家庭教育、学校教育、社会教育整合发展。首先，世界上没有谁一生下来就会做父母，就像我们种花，也必须先学会如何种花技巧，知道如何施肥、浇水，才能开出好看花。所以，为人父母前必须到相应社会机构认真学习家庭教育理论知识，并且通过严格考试后才能领取相关证件，从而降低家庭教育缺失。其次，我们国家在追究未成年人监护者司法责任方面，还有不少需要完善之处，也需要制定很多相关法律法规。最低限度，制定相关法律法规，明确监护人法律责任和义务，设立专门评估机构，制定条款，对未成年人抚养者监护人进行评估，要是孩子发生问题，就应该对其监护人给与调查和审核，根据情况进行相应问责。第三，教育行政部门应大力培训了一大批由国家认证“家庭教育高级指导师”为举办家长学校提供了强大了师资保障，做好充分准备。虽然，各学校都在成立家长学校,但是负责相应工作老师并非心理学专业，所以在教育和指导家庭教育方面知识还是有所欠缺。由于重“分数”轻“德育”导致现行教育畸形，如果能在义务教育阶段重视学生心理教育，开设心理教育课程，同时匹配充足心理教师，相信对于学生德育教育将会起到事半功倍效果。第四、学校认真开展好家长学校。（一） 、充分利用家长学校对家长进行家庭教育培训，指导家长“信任孩子”、“尊重孩子”和“赏识孩子”（二） 家长要理智地对孩子施爱。爱子之心人皆有之，父母爱，使孩子感到温暖和幸福，获得安全感，增强其自信心和上进心。家长不仅在生活上、学习上要关心孩子，更重要是要爱护孩子幼小心灵，给他们更多尊重和信任，让他从小懂得平等友爱。这种爱是充满亲情、理智，而不是偏爱、溺爱、盲目地爱。（三） 营造良好家庭教育环境。父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康成长家庭人文环境。父母应该以自己言传身教以及在生活中创造出来每一个生活细节，让孩子沐浴在一个和谐、文明、健康、宽松家庭气氛中，培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取性格，培养孩子良好公民意识和社会责任感，培养孩子树立平等、契约、宽容、创新、共生现代意识，让孩子懂得：要想成才，先要成人。我国古人十分重视环境影响。在强调环境影响论上，教育家墨子作了十分精辟论述：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”他以染丝为例，来比喻人品性是在教育和环境习惯中形成。据说孟母为了教子成人，曾三迁其居，从墓地之侧到市场之旁，最后定居于学校之邻，使孟子从小耳濡目染，受到传统礼仪熏陶，懂得了许多规矩，并开始勤奋好学，立志成才。心理学研究表明，在影响孩子发展众多因素中，除了教育外，环境也起着决定作用,而家庭文化环境显得尤为重要。如一些父母有浓厚学习兴趣，常常手不释卷，学而不厌,刻苦钻研，家里充满了学习与工作气氛，孩子在父母言传身教下，就会由单纯模仿父母学习过渡到自觉学习，并把它同化为自己学习兴趣与行为模式，由此产生了强烈求知欲和进取心；另外，父母社会交往也为孩子开辟了另一个成长天地，节假日，家中高朋满座，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”家长们交流思想信息，畅叙对人生理解，无形之中给孩子添加了不少知识养料，对孩子思想方法、学习习惯也是一种良好熏陶。反之，一些家长自身厌恶学习，不爱看书读报，不思进取，经常打麻将、看电视，追求享乐，家庭精神生活贫乏，充满了庸俗谈话，孩子心灵就会受到污染。（四）重视家庭活动开展。生动、活泼活动是孩子们最感兴趣。教师完全可以以传统节日为契机，开展丰富多彩家庭活动。家庭教育先于学校教育和社会教育，是教育在时间和空间上起点！只是希望更多家长能够认识到这一点，走好自己路，为我们下一代营造一个和谐环境，让他们快乐健康地成长吧！寄语：但愿所有处在婚姻之中人们，好好经营您们婚姻，少一份计较，多一份付出。家，不是讲道理、讲原则职场，它是一个温暖港湾，没有对与错，只有包容、迁就和真爱，它更是孕育我们爱情结晶港湾，好好经营，且行且珍惜。同时，更希望即将步入婚姻人们好好思考：我是否做好了一切准备？《假如给我三天光明》读书笔记（一）《假如给我三天光明》这本书，她给我启示非常非常大。主人公海伦•凯勒是一个有盲又聋人，但是她没有被身体缺陷击败，她以超人毅力，跟着老师努力学习，克服一个又一个困难，和老师一步一步向前走，成长为一个对社会有用人才。海伦•凯勒没有被命运而吓倒，她生命中充满了活力、信心和希望。就是这样她通过坚持不懈努力，终于在年月走进了从小梦寐以求哈佛大学，完成了她大学学业。海伦。凯勒说：我努力求取知识，目在于希望日后能活用，为社会为人类贡献一点力量。海伦•凯勒在书里写到：假如给我三天光明，第一天，我要看人，他们善良、温厚与友谊使我生活得更精彩；第二天，我将在黎明起床去看那黑夜变成白昼奇迹；第三天，怀着敬畏之心去看看我生活地方，看看人类进步。海伦师莎莉文乳名是安妮，她小时候家里妈妈患了严重“肺结核”她自己患了颗粒性结膜炎（沙眼），她弟弟臀部长了一个大大结核瘤。他找了很多医生，都不能治好她眼病。后来，她告别父母，来到了苏达希夫妇家，又到了救济院。那边卫生很脏，她弟弟吉米死在那里。最后她来到了柏金斯盲人学校。他喜欢那莫老师，还喜欢那萝莉。后来她成了家教老师去教海伦。《假如给我三天光明》读书笔记（二）本书作者是一位名叫海伦•凯勒美国女作家。她于年月日降生在美国南部亚拉巴马州塔斯甘比亚镇，她刚满周岁时便会走路了，她在生病之前住房子面积不大只有一个打正方形住屋和一个供仆人们住小正方形物子再加上在竹屋胖加盖一间小屋，以备应急之用，她家长满了植物，邻居们称她家为“绿色家园”可惜好景不长，在次年可怕二月，凯勒突然连续发高烧，一直不退。医生们诊断结果是，急性胃充血及脑充血，他们宣布已无法挽救了。这时，凯勒还只有个月大。没想到是，凯勒高烧竟在一天清晨奇迹般地退了，全家人和医生都沉浸在喜悦中。但是,她家人和医生都没有察觉到，他在这场高烧中失去了视力和听力。从此，凯勒眼睛变得干涩炽热、痛怕阳光。她只能天天卷缩在墙角，避开窗外阳光。日子一天天过去，凯勒视力也一天天下降。直到有一天，当凯勒习惯性睁开眼睛，却发现自己什么也看不见了时，他惊恐极了，就像被噩梦吓到一样，全身发抖，不知所措。