实习期工作总结新员工试用期工作总结(3篇)

第页共页最新实习期工作总结新员工试用期工作总结精选(3篇)实习期工作总结新员工试用期工作总结篇一20xx年年初以来我参与了连云港图河乡海宁社区地籍测量等41个工程的测量。其中有20xx年邗江区城乡建立用地增减挂钩复垦工程、耕地占补平衡工程库规划文本编制，土地整理前期测量，开工测量，宗地测量、工程库挂钩勘界，小比例尺地形测量等工程。现将一年以来工作情况总结如下：首先根据工程实际情况制定相关技术以及人员和仪器配置方案;责任落实到个人。在思想和工作上我们不断上进，刻苦钻研专业技术程度，使理论与理论互相结合。一年来，在公司领导下以及各位同事们的积极配合再加上以前几年的工作经历使我们在工作上克制了种种困难为我们的工程上做出了宏大的效劳。不管是在内业还是外业我们都严格要求自己，虽然在工地上我们很辛苦，但我们并没有因此而退缩，大家都齐心协力战斗到最后的成功。不管是在内业还是外业我们都严格要求自己，严把质量关，测量这项工作不是一个人能干的，是一个团队合作的结果，所以我们经常一起交流思想，讨论工作，互相学习与帮助;充分表达出了大家的合作精神和凝聚力。在现场中我们不仅要有较强的专业技术知识，还应该具备良好的沟通交流才能，有些时候是由于使用仪器操作或者数据计算不当等原因造成工程拖后、延期，这时候我们需要及时发现问题所在然后积极解决问题。为了使现场的工作做起来更加有效率，节约时间，用最少的时间做更多的工作;要到达此目的必须得具备较强专业技术才能才能使我们的工作做起来更加有得心应手。同时在现场还得需要有较强的观察才能，多看可以看出一些存在的问题便于及时的去处理不留下隐患。在过去的工作中得到了一些体会，在工作中心态很重要，工作要有激情，保持阳光的微笑，可以拉近人与人之间的间隔，便于与每个人的沟通。除了白天在野外的工作，晚上还坚持内业成图，还看一些与工程相关的其他书籍;紧紧围绕所从事的工作为目的，不断学习专业知识，认识到新技术、新管理。将理论联络到实际，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新的工作岗位。通过学习新的专业，比方今年x月份所做的20xx年邗江区城乡建立用地增减挂钩复垦工程、耕地占补平衡工程库共41本文本编制，以前重来没有做过规划类工程的文本编制，在规划部，设计部各位同事的帮助下，虚心请教他们，努力把交代的任务完成，工作中也看到了自己做的不到位，比方没有及时于甲方沟通、一些软件的延生功能的不会操作等等。总之，一年来，做了一些工程，也收获一些得失，为今后的工作打下了结实的根底和经历。工作中也存在着一些缺乏，如：与甲方沟通缺乏，有些时候处理事情不够果断等;在今后的工作中，我一定要发扬本人优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。展望20xx年的工作，我将会更加的努力下去。在自己的工作岗位上不断的进步，获得更大的成绩，戒骄戒躁放好心态，我会为公司的开展做出我最大的奉献，相信自己一定可以在20xx年做的更好!实习期工作总结新员工试用期工作总结篇二xx年就要完毕了，在这一年里我从校园走到了社会，这一年里我从学生转变为职业人士，这一年我开场为我的职业生涯打算。进入xx教育科技(北京)实习也已经有一个月了，在公司领导的强有力的领导和关心下，在xx年的最后一个多月里有很大的进步。以下是我对自己的实习工作总结：一、工作情况1.认知公司的企业文化我于xx年11月22日进入公司实习，为了更快的融入公司参加这个大家庭，也为日后工作打好根底，我从公司的企业文化开场理解，然后按照顺序填写特训营员根本信息。从公司文化那里我明白了“xx”的由来——公司用爱启迪你的人生。这是公司对每一个员工的承诺，让我产生了一种归属感和平安感，也让我期待三个月之后从这里走出去时的我。同时为我能进入公司成为这团队的一员感到自豪，相信自己能在以后的工作学习中，严格自律，坚持履行公司的承诺。2.熟悉工作性质在特训营里理解到公司里其他同事的根本信息，为工作生活上的交流做好一定的根底。然后开场理解公司的运作流程，主要业务，还有自己的工作内容，渐渐的学会管理自己的时间，安排自己的工作。在公司里我属于行政部门人员，主要管理公司里的业务报销、办公室的值日安排、负责采购办公用品、监视考勤，还有更新网站的相关栏目。在工作中，可以运用到专业知识整理统计业务报销表还有值日表，学会了编辑排版、后台发布文章。3.加强专业知识学习，进步工作才能，做好本职工作。在工作中充分运用自己的专业知识，把理论变为理论，稳固所学知识。重视专业培训，积极参与培训聆听专业人士的指导，向同事请教学习，进步自己的才能。围绕本职的工作，学习相关知识，拓宽自己的视野，在实际工作中把理论知识化为实用技能。认真做好本职工作和日常事务性的工作，做到手脚口脑并用，票据要及时报销，账目要明晰登记，协助领导建立健全的各项制度，保持良好的工作秩序和工作环境，使各项管理工作日趋正规化、标准化。认真完成办公常用品的购置、来人接待、上下沟通、内外联络、资料信息归类管理等大量的日常事务，保证办公室工作的正常开展。二、存在缺乏与改善措施1.存在缺乏一是欠缺工作经历，尽管经过一个多月的锻炼有不少进步，但是还是缺乏实战经历;二是事务性的工作繁忙复杂，一不小心就会出错;三是工作中也不够大胆，总是不敢尝试走出第一步，害怕失败;四是缺乏沟通，不能充分利用资，不太敢表达自己的观点，虽然一直在学习中改变工作方法，却很难在创新中理论;五是工作缺乏方案，由于工作没有规划好，工作目的不够明确，主次矛盾不清，常常到达事倍功半，把可以延后再做的事情花大时间去弄，而该完成的事却没做好;六、专业知识面小，对公司的业务还是不很得心应手，专业知识少不能胜任工作。2.改善措施(1)针对经历缺乏的问题，必须在日常的工作中锻炼自己，总结成功失败的经历，防范自己的缺乏。(2)事务性的工作尽管繁忙复杂，但也存在一定的规律，根据规律做事，不懂就问，虚心请教。(3)大胆的与人沟通交流，在人际交往中锻炼自己的胆识和语言表达，不要害怕别人的耻笑，要相信自己一定能行。(4)在工作的过程中，由于对其他工作比拟生疏，又不积极向其他同事请教，造成工作效率降低甚至出现错误，不能到达优势资充分利用。在以后的工作中，我要主动加强和其他部门同事的沟通，通过公司这个平台到达资共享，从而进步自己的工作才能。(5)要制定一个方案表，明确自己的工作目的，分清主次矛盾，把紧急的工作先安排，可以暂缓的工作后完成，争取能到达事半功倍的效果。(6)作为一个现代化人才，应该是一专多能的，这样的人才才符合时代以及公司的需求。自己的专业面狭窄，公司其它专业认识不够，限制了自身的开展。在以后的工作过程中，我将加强其他专业的学习，充分利用公司资，进步主观能动性，争取能成为一专多能的复合型人才。xx年接近尾声，感谢在这一年里给我关心给我帮助的老师同学们，还有在最后一个多月里给予我工作时机的xx教育的领导们，谢谢您们，是您实现了我从学生成功转变为职业人士，的认知自己发现自己。尽管在xx工作才一个月，但我收获很多。在以后的工作中，不断学习新知识新经历，擅长总结。实习期工作总结新员工试用期工作总结篇三坐在阜阳一中语文组老师办公室里写自己的实____结，开场感觉原来正如实习离校时刘老师说的那样，我们是出征上沙场的“战士”，辞别这对我来说既是舞台又是“沙场”的校园时，感触颇多。时间过得真快，短短的一个月的实习生活即将完毕了。回想当初，我满怀激情与斗志，为实习做准备，找课件、准备教案、练习普通话等等，于9月20日奔赴阜阳一中，心中非常冲动与兴奋，但也有一丝的紧张与不安——我能否完美完毕教育实习。事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为我的教育实习画上了一个完美的感慨号。教育实习是一次累与快乐交织着的理论。我始终相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼，就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不表达着累与快乐交织着。下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结。实习期间，我担任高一六班的语文实习老师。通过指导老师，我理解这个班的根本情况以及先前的教学进度等。以下是我在教学工作方面的一些经历和感想。实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师的课，理解中学课堂的根本环节、常规的教学方法，以及理解学生，观察学生学习语文的情况，分析^p学生对知识理解情况、承受知识的才能，为语文教学做准备。每个老师都有自己的独特风格，我从中受益匪浅。有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊；有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大；有的老师以传统的教学形式授课，而有的老师在尝试着新课标-然而，这期间主要的还是听我的指导老师巩建国老师的课。如今的听课，除了理解课文知识外，还要求以老师的身份去听，更加关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反响等。巩老师知识渊博，教学经历很丰富。从巩老师身上，我学到了很多东西。他转变了传统的“灌输式”的教学方式，而是施行以学生为主体、老师为主导的这一教学理念。一个好老师，除了要有扎实的根本功和广博得知识，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。巩老师正是这样一个以其个人魅力在学生中建立威信的人。我非常欣赏巩老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控才能，忘不了他在课堂上的侃侃而谈、谈笑风生的情景。他生动地讲述身边的故事或例子，加上幽默幽默的语言及夸大的动作，使得课堂气氛很轻松很活泼，想打瞌睡的学生都会被吸引。学生都很喜欢这种授课方式。如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我就会跟巩老师讨论一下听课的情况，做一些小结。有时还会把听课过程中吸收到的教学经历与同伴一起分享，进一步稳固听课效果，为下阶段的教学做好准备。除了听课，还要修改高一六班的作文和随堂作业。学生几乎每周都会有作文，每一课完毕都会有练习。尽管任务很重，我还是很认真地检查每一位学生的作业，修改每一位学生的作文。我会根据每个学生的情况写上不同的鼓励评语或者找个别学生谈话，除了找出缺乏之处，我还尽量发现他们的闪光点。学生受到了鼓励，也会越来越认真地对待作文。正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得知识、自然的过渡等，除了有经历的积累，更重要的是经过了精心的准备。尽管是经历老到的老师，假如要上好一节课，仍需根据学生、新的教育理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准老师。只有做好课前的准备工作才能顺利上好每一节课。因此，除了认真修改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。备课不是单纯地看教材，而是在熟悉教材的根底上梳理教材的内容，深化挖掘教材的各个知识点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。一节课40分钟有限，对于整篇课文的知识点不可能面面俱到，而是要选取重要的典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时，我都会虚心请教巩老师。教育界有一句名言“要给学生一杯水，老师要有一桶水”。这是对老师素质的一种要求。我也很认同。虽然课堂上讲的知识点不多，但是备课时要尽可能从不同角度去考虑。只有这样才能掌握全局，才能更好地处理课堂上突发的提问或意外。此外，我觉得最困难的是如何去引导学生，如何用自己通俗易懂的语言去打破重难点，如何调动学生的积极性。因此，除了请教老师和队友，还参考了很多资料，经过了自己的考虑，写出了较为详细的教案，在老师的指导下不断地修改完善。国庆节后，我开场走上讲台。第一节课我上的.是《记念刘和珍君》。由于紧张的缘故，整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲，课堂很安静，我也不知道学生听明白了多少。课间马上请教巩老师，上第二课时就有所进步了。我主要增加了一些互动的环节，时不时提问学生，让学生参与进来，师生共同来解答。这就防止了学生走神和不专心。我主要以学生为主体，老师为主导的教学方式来上课。课堂上时我起的是引导的作用，更多的是以学生朗读与考虑答复下列问题为主，然后由学生充当小老师的角色来点评和补充，或者采取自主、合作、探究式的学习，然后大家共同分享讨论成果。我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于经历缺乏，收到的效果不太理想。我总结出了三大问题：一是引导才能有待进步；二是预设与生成未能很好地结合；三是鼓励教育做得不够。面对这些问题，我曾经茫然、灰心丧气，丧失了继续前进的动力。同伴们的鼓励让我重燃斗志，指导老师的殷切期望给予我面对现实的勇气。我重拾信心，更是全身心投入到备课当中，针对自己的缺乏各个击破。在引导方面，我听课时会更加留心老师的引导方式，此外，我会想方设法去做好引导，或联络学生的生活实际，或补充相关背景资料，或联络以前学过的知识，或补充一些生动有趣的例子等。学生在我的引导之下，考虑问题也有了方向，课堂也开场活泼起来了。总之，我会千方百计去引导学生，由学生考虑生成答案，代替老师的灌输。关于预设与生成之间的矛盾，我也尽力去改良。我一般都是以尽可能有效地逻辑思路来设计教学过程，实际教学时也遵循预设的线性思路，对于突发的提问与意外未能很好地应变处理。巩老师也指出了我的预设与课堂的生成未能很好地结合。或者是刻意引导学生跟着自己的备课思路走，或者无视学生的答复。巩老师在这方面做的很好，他能合理地、随机性地根据学生的互动来调整教学内容，更多地遵循生成的非线性思路，但又不完全是被动地跟着学生的思路天马行空，而是充分利用各种教学资，能放得开收得拢。老师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何的完美，而是他对教学过程的有效调控。这是我要学习和努力的方向。我也努力做好鼓励教育，擅长发现每一个学生的闪光点。刚开场，对于学生的答复或朗读背诵，我只是说“嗯，好，请坐”“很好”，表扬语言过于单一和贫乏，或者是忽略点评，直接进入下一环节的学习。同伴们听了我的课后，指出了这一问题及其危害性。其实每一个人都希望得到别人的认同与赞许，假如我忽略学生们的内心需要，这会大大挫伤学生的积极性。马克吐温曾经说过：“只凭一句赞美，我可以快活两个月。”学生亦如此，假如给他们一个赞许的目光，或是赞扬，他们内心可能会欢呼雀跃。这以后，我会有意识地去改良。学生讨论完后，不再是直接进入讨论成果的分享，而是表扬他们讨论的积极性与热情，称赞他们胸有成竹，调节课堂气氛；学生集体背诵课文后，我也会大力表扬，还对个别平时很少有时机得到表扬的学生进展了褒奖；对于胆小的学生，我会耐心地听完他断断续续的答复，并且从答复中擅长发现学生进步的地方加以鼓励。久而久之，很多学生都受到了鼓励与鼓舞，上课时也更加积极，甚至敢于举手答复下列问题了。在做好教学工作的同时，我也没有忽略班主任的工作。班主任工作很琐碎，但是假如用心去做，你会发现其中的乐趣。我被安排到高一六班担任实习班主任。初次见面时，我就向原班主任理解班里的情况。全班65人，男生占了大半。经过一个月的相处，我发现这里的学生很纯朴、得意。因此，我会从细微处关心学生，也会从整体出发，协助员班主任做好班级管理工作。班主任的日常工作是比拟繁琐的。每天都要跟班，铃声一响，总是出如今教室，看学生早晚读、课间眼保健操，记录学生考勤情况，催促学生搞好班级及公地卫生，检查仪容仪表等。其余时间都是在办公室里办公。从早到晚，日复一日，不断重复这样的工作。虽然辛苦，但是感觉很充实。为了尽快记住每个学生的名字，我向原班主任要了一份，尽快熟悉名字。早晚读时，还不时地在课室里走动，一方面催促他们读书，另一方面是熟悉每一张脸孔，尽快把学生与名字对上号。非上课时间我会跑到教室，和学生闲聊，理解他们的近况。此外，我还会与原班主任一起下宿舍，与学生聊天，理解他们的生活情况，拉近与学生的间隔。从学生的作文，