2023人教版小学六年级数学上册教案-【第1课时 上、下、前、后 】

第二单元位置上、下、前、后▷片头语：1同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小西老师。上个单元，我们学习了很多新知识。（点击）那这个单元，我们又要学习什么新本领呢？跟随着小西老师，我们再次探索吧！（点击）一、游戏互动，导入新课师：同学们，现在我们一起来玩个游戏，游戏的名字叫“我说你做”。我来说口令，你们来做动作，准备好了吗？上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍。师：同学们，还记得刚刚的口令当中，老师说到了哪几个方位词吗？2生：刚刚的口令中说到了上、下、前、后这四个方位词。3师：不错！那今天这节课我们一起来探索“上、下、前、后”的位置关系。二、创设情境，自主探究师：同学们，今天老师带大家到长江大桥去看看吧！请同学们仔细观察这个视频，你都发现了什么？（播放视频）4学生：图中有火车、货车、小轿车、巴士、轮船、公路、铁路。5师：大家观察得可真仔细，（点击向右箭头两次）那你能说一说火车和货车的位置关系吗？6生：（点击）货车在火车的上面，（点击）火车在货车的下面。7师：真好！这位同学能用“上下”来描述物体的位置关系，还能完整地说出，谁在谁的上面，谁在谁的下面（点击）那轮船的上面有什么呢？8生：（点击）轮船的上面有：火车、小轿车、货车、巴士。9师：你真棒！轮船上方的物体，都在轮船的上面。大家准确地理解了“上下”的位置关系，找出了正确答案！（点击）那你们能说一说小轿车和货车的位置关系吗？10生：（点击）小轿车在货车的前面，（点击）货车在小轿车的后面。11师：对啊！（点击）那谁还能像这样，说一说货车和巴士的位置关系呢？12生：（点击）货车在巴士的前面，（点击）巴士在货车的后面。13师：你们真的太聪明了！现在增加一点难度，小朋友们，请你们仔细看看货车的位置，发现了什么？14生：（点击）我发现货车在巴士的前面，（点击）在小轿车的后面。15师：大家一会儿说货车在前面，一会儿又说货车在后面，货车到底在哪里呀？其实，大家的答案都是正确的。货车和巴士比较时，货车在巴士的前面；货车和小轿车比较时，货车在小轿车的后面。在描述物体之间的位置关系时，我们一定要看清是哪两个物体进行比较，并说清楚谁在谁的前面，谁在谁的后面，这样别人才能明白每个物体的位置。师：（点击）掌握了这些知识，我们继续观察这辆巴士的前面有哪些车呢？16生：（点击）巴士的前面有货车，小轿车。17师：真不错，大家又找到了答案！（点击）现在，请大家再看图，你们还能找到其他的“上、下、前、后”的位置关系吗？和身边的人说一说吧！师：通过今天的学习，我们一起探索了如何用“上、下、前、后”这几个方位来表示各物体之间的位置关系，需要注意的是，（点击）在说明物体之间的位置关系时，一定要说清是谁和谁在比较，（点击）比如：谁在谁的什么面。同时也要注意多角度观察，就能够得出不同的结论，大家都记住了吗？师：（点击）为了奖励同学们今天仔细观察、认真思考，我们现在一起来做一个游戏，画娃娃！师：（点击）鼻子的下面画什么？18生：（点击）鼻子的下面画嘴巴。19师：（点击）眼睛画在鼻子的什么面？20生：（点击）眼睛画在鼻子的上面。21师：（点击）眉毛呢？22生：（点击）眉毛在眼睛的上面。23师：大家运用今天所学的知识解决问题，让娃娃和我们相见。（点击）他高兴的骑着马儿，可是又出现了两个问题，需要我们填“上”“下”“前”“后”来帮助他。同学们，请你们观察观察，人在马的什么面？24生：（点击）人在马的上面。25师：不错。马在人的什么面？26生：（点击）马在人的下面。27师：同学们说的非常好！在解决问题时，可要看清楚题目中给出的信息哦！娃娃现在开心极了，又骑着马儿继续前行，碰到了他的好朋友（点击）瞧，男孩在球的什么面？28生：（点击）男孩在球的后面。29师：不错，那么球在男孩的什么面？30生：（点击）球在男孩的前面。三、练习巩固，提高能力31师：（点击）看来大家都很好的掌握了今天的知识，那老师继续来考考你们。你能用“上、下、前、后”来说一说周围物体的位置关系吗？比如谁在谁的上面，谁在谁的下面，谁在谁的前面，谁在谁的后面。请你说一说吧！师：（点击）下一题，请同学们翻开课本第9页，完成做一做。请大家根据老师的要求，做出相应的动作吧！（点击）请把数学课本放在语文课本的下面，（点击）接着把铅笔盒放在语文课本的上面。看看屏幕，你摆放对了吗？师：（点击）接下来，请同学们翻开课本第11页，看！他们在做什么？哦！他们在玩老鹰抓小鸡呢！那题目中说的（点击）小东是谁？在哪呢？（点击）在这里！那小东的前面是谁？（点击）对了，小东的前面是小兵和小玉。师：同学们再仔细找找。小华又在哪里？（点击）哦，在这里。（点击）那小云在小华的什么面？不错，小云在小华的前面。师：同学们都说得非常好。现在，你们还能看图再说一说吗？你又发现了什么其他的位置关系？32师：（点击）小动物们见大家玩的这样开心，他们也来排队想加入其中。请你填一填，帮小动物们排好队，注意把序号填在对应的横线上哦！通过观察图片，你们发现了什么？哦！有部分小动物已经找到位置了，但是大公鸡、小猴子、小兔子、小狐狸还没找到，你能通过他们告诉我们的信息，帮助他们找到对应的位置吗？大公鸡说，我在小鸡的前面，那它可能在哪些位置呢？（点击）对！大公鸡可能在这三个位置。（点击）那到底是在哪个位置呢？我们继续看看小猴子怎么说。小猴子说，我排在最前面，所以，（点击）小猴子应该在这里。这时候，小兔子说，我的前面只有两只动物，那就说明（点击）小兔子在小猫的前面，在山羊的后面。它前面就有小猴和山羊两只动物。这下，我们也能同时确定，大公鸡就在小鸡的前面，小猫的后面。剩下的小狐狸，（点击）自然就排在小狗的前面，小鸡的后面了，并且也符合小狐狸说的，它的后面是小狗这个位置信息。同学们用今天学到的知识帮助小动物们解决了问题，你们真的太棒了！四、课堂小结师：同学们今天我们学