教师个人三年发展规划书

第第页教师个人三年发展规划书

1、“多做〞、“多想〞、“多听〞，在将来的三年时间中，不断改良自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是同学憧憬的精神家园，并能和同学共同学习成长，满意同学成长和走上社会的实际需要。

2、深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知给老师的建议〔苏霍姆林斯基〕成为有思想的老师〔肖川〕老师，做反思的实践者〔肖川〕班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例〔张万祥〕等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元方案相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3、坚持每周1—2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的技能，并结合实践有成效。

4、努力使自己成为一名讨论型和开展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整技能，同时加强课堂教学管理，构建性格课堂教学模式。

〔二〕预期目标：

1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；

2、教育教研技能的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和开展型的老师。

3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。

〔三〕详细目标：

1、加强自己的语文专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

2、继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格。

3、制定规律性读书方案，阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作

4、积极参加各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。

二、个人专业三年开展规划：

〔一〕第一年度目标〔20**年〕

1、深识教材，因材施教。仔细讨论学校语文教材，立足于同学的角度来讨论教材；逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践技能，积极备课，仔细上好每一堂课；。

2、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的轻松、愉悦的.课堂气氛。

3、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

4、阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本；写下教育教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。

5、积极参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行函授进修，积极参与继续教育。

详细的实施的方式和途径：

1、熟识学校语文教材，根据要求方案来设计教案。从同学角度来呈现，同学能喜爱上语文育课，情愿上语文课，认为上语文课是一件快乐的事。同学能与老师关系融洽。

2、积极参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，着重自身实践、反思和总结；积累阅历，拓宽自己的教学思路。

3、多问，常常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的见机行事技能和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己掌握的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。

〔二〕第二年度目标〔20**年〕

1、巧练课堂教学根本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格，深入教学实践，提高自己的教育教学技能和教育艺术，做一名同学喜爱的老师。

2、继续专业理论的学习，广泛阅读有关教育方面的名著，多积累，力争自觉阅读三本以上教学理论专著，学会“想〞和“写〞，争取在教育科研方面有所突破，积极参加体育教研组课题讨论，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术讨论方向。

3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践技能，提升理论水平和实践技能，更新知识结构。实时做好教学反思工作，加强案例讨论，撰写教学案例。

〔三〕第三年度目标〔20**年〕

1、在两年的教学根底上，不断反思整合自己课堂，进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标，向优秀老师学习靠拢。

2、积极参与学校及教育办组织的各种活动，多为自己争取业务开展时机，不断加强自己的教学技能和授课水平，争取在业余实践学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的技能，使自己成为一个全能型的老师。

3、关注同学的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段同学。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教育教学的反思和总结。

4、随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，积累下一套完整的自我教学阅历集。

三、预期目标效果：

通过对三年规划的逐步实施，应到达如下预期效果：

1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、能够产生比拟剧烈的自我提高欲望。

3、为终身学习与开展，制造良好的开端。

4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的老师。

5、成为能够适应教育改革和学校开展的学习型老师。

四、保障措施

1、积极、仔细对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，同学反响激烈。

2、依据个人专业开展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改良方案和实施措施，并在实践过程中总结和创新。

3、利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业知识和水平。

老师个人三年进展规划书2

一、进展背景

〔1〕进展优势

美术专业毕业，具有肯定的专业知识基础。十几年的工作经受，也积累了比较丰富的教学阅历。喜爱自己的专业，平常常关注美术教育方面的动态，积极参与相关专业的学习，各门学科成果优异。个人的美术专业水平扎实，虽涉足老师基本功竞赛，成果优异，但关于个人的画展方面参与不多。这些年，积极报名参与各类相关的培训与进修，撰写的论文也在各级各类竞赛中获奖。

〔2〕进展不足

教育教学理论功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积累。

二、进展目标

总体进展目标：能娴熟驾驭课堂，切实提升教学业务技能，形成自己肯定的教学风格。进一步提升教科研水平，夯实自己的理论功底，力争三年内向区学科骨干靠近。

阶段进展任务：

1、20**年——20**年

〔1〕积极参与本学科相关的各类培训和学习，在学习中思索，总结。

〔2〕完成本学科市里立项的课题讨论争取顺当结题。

〔3〕阅读2本以上教育教学专著，仔细撰写阅读反思。

〔4〕撰写一篇具有肯定质量的教学论文或案例，投稿或参评。

〔5〕每日保证20分钟左右的学习时间。

〔6〕积极完成骨干班的每一次学习任务，多和导师沟通。

〔7〕多观摩一些优秀老师的课堂教学，提高自己的教学设计水平。

〔8〕美术作品参与县美术展。

2、20**年——20**年

〔1〕每日保证20分钟左右的学习时间。

〔2〕完成一项课题讨论成果报告的撰写，争取能在省里立项或获奖。

〔3〕阅读2本以上教育教学专著，仔细撰写阅读反思。

〔4〕撰写一篇具有肯定质量的教学论文或案例，争取在市以上获奖或发表。

〔5〕争取市教坛新秀。

〔6〕积极争取市美术展。

3、20**年——20**年

〔1〕积极争取作品参与市美术展。

〔2〕每日保证20分钟左右的学习时间。

〔3〕阅读2本以上教育教学专著，仔细撰写阅读反思。

〔4〕撰写一篇具有肯定质量的教学论文或案例，争取能在市级以上获奖或发表。

〔5〕争取市里公开课，进一步提升课堂教学水平。

〔6〕争取县或市里一次本学科的专题讲座。

三、进展措施

1、勤于学习，丰厚知识底蕴

〔1〕借助平台

借助县骨干班这个学习平台，系统全面地进行理论知识和专业技能的学习。不折不扣地完成每次学习任务，加强与导师和同行间的沟通。

〔2〕参与培训

积极报名参与各类培训，仔细、专注地听好每一次讲座，听好每一堂课。培训后实时总结反思，撰写自己的心得体会，努力提高自己的专业知识和教育教学水平。

〔3〕利用网络

关注网络上信息技术学科的最新动态，勤于和各地的同行沟通切磋，不断积累个人的教学资源。

〔4〕阅读书籍

每学期阅读有质量的教学专著2本以上，关注相关的教学杂志刊物，丰富自己的事业，仔细进行读后反思。

2、立足课堂，提升教学水平

〔1〕细心备课

对信息技术省编和市编两套教材进行梳理，列出教学知识点和重难点，进行对比讨论，仔细制定教学计划，深入挖掘教材，充分利用和整合各种教学资源，设计立足学情，着眼进展的.教学方案。

〔2〕上心上课

聚焦同学，着眼进展，着力培育同学利用美术的眼光来观赏优秀美术作品的技能，关注同学美术素养的养成，重视培育同学美术技能、技巧地运用技能及想象力。上心上好每一