杨明《在快乐的节日里》-五年级-说课课件

《在快乐的节日里》说课材料一、教材分析节日是人们日常生活中的精彩篇章，世界各地的节日各具特色，并在节日活动中，保留了该名族文化中最精彩、最具代表性的一面。本课属于“造型.表现”学习领域的内容，本课的意图是引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日——这一具有特殊意义的日子，给我们带来的无限欢乐。通过记忆、观察节日中有特点的欢乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。《教师素质提升工程-----说课比赛》

乌兰浩特市永联第二小学杨明2013.11.181整体概述概述二点击此处输入相关文本内容概述一点击此处输入相关文本内容概述三点击此处输入相关文本内容2二、学法与教法：中年级的学生对艺术课探究有着极高的热情，都愿意积极参与并动手绘制图画，针对学生的特点，本课教学中我主要采取“启发引导法”以实例为线索充分利用图画。采用欣赏启发归纳相结合的教学方法，在老师展示的实例中调动学生的积极性，使每个学生都能积极参与，真正做到面向全体并提高不同层次的学生。既培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。3三、教学目标1、启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。2、了解刮蜡画纸的制作方法，运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。3、引导学生体会生活的美，了解节日文化，培养热爱民族艺术的情感。教学重难点1、教学重点：选择色彩和有特点的场面表现节日的气氛。2、教学难点：能比较丰富地运用刮刻版画的艺术语言。4四、设计思路：新课标强调的教学过程是师生交流，共同发展的互动过程。使学习成为在教师指导下主动富有个性的过程。本课教学由导入、新授、小结三个环节组成。第一环节：导入我采用的是听音辨节法导入，在欢快的音乐声中感受解题的欢快气氛，回忆自己自己喜欢的节日。而后的节日接龙游戏，更是让那个孩子们回忆起很多的节日来。（设计意图：营造富有情趣的气氛，激发学生的兴趣，导入新课。）56在快乐的节日里乌兰浩特市永联第二小学杨明7第二环节：讲授新课

出示已准备好的多媒体课件，我把节日分门别类的放在了一起，中国的节日按照时间顺序排列，还有少数民族的节日，国外的经典节日······，有利于学生进一步的想象与回忆。8中国传统节日9正月初一春节10正月十五元宵节11春分后十五日清明节

12五月初五端午节13六月一日儿童节14七月七日乞巧节15八月十五中秋节16九月初九重阳节17十二月初八腊八节18少数民族的节日19维吾尔族开斋节20满族婚礼21朝鲜族新年22鄂伦春族篝火节23侗族烟火节24蒙古族那达慕25傣族泼水节26外来的节日27圣诞节28情人节29万圣节30

通过问学生印象深刻的节日、节日的感受、不同节日的共同点等，引导学生系统的有目的的进行观赏与分析。31说一说：你最喜欢的节日是哪个？在你的脑海中会浮现什么样的画面？发生了哪些有趣的事情，用你那丰富的语言和同学们说一说吧。32接着给学生刮蜡画的创作过程，引导学生观察，以美激趣，唤起学生探究的意愿，强化学生学习过程的情意性，激发学生创作的欲望，看见精美的刮蜡画后，学生的兴趣越来越浓，也激发学生的创作欲望，帮助他们树立起自信心。接着，欣赏一些优秀的作品，使学生在创作上能够得到启发。33送你我快乐的3435363738394041424344学生创作，教师进行相应的指导，学生完成作品后，展示，同学们，让我们把我们的教室变成欢乐的海洋吧。这时学生兴趣达到高潮，纷纷向大家展示自己欢乐的节日，既培养了学生分析作品的能力，又启发了学生主观能动性，引导学生在欣赏中发现问题，唤起虚心探究的意愿，使学生及时得到启发、帮助、获取学习成功的喜悦。45作业要求：用手中的刮画纸把你在节日里的快乐记录下来，与大家分享你的快乐，让我们的教室成为快乐的海洋吧。46作业要求：用手中的刮画纸把你在节日里的快乐记录下来，与大家分享你的快乐，让我们的教室成为快乐的海洋吧。47Q|A您的问题是？——善于提问,勤于思考问答环节48结束语

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