英语教学年度工作总结英语教学期末工作总结(5篇)

第页共页最新英语教学年度工作总结英语教学期末工作总结(5篇)英语教学年度工作总结英语教学期末工作总结篇一充分理解和详细分析^p学生实际情况，对教学至关重要。只专心研究书本和教材，想方设法令课堂生动，而不懂得理解学生对教学的重要性，这是很容易碰钉子的。因此我在上课前要详细理解清楚学生的实际情况：高二(3)班的学生积极上进心相对很强，中等生占绝大多数，但尖子生相对而言较少;高二(4)班的学生比拟活泼，上课气氛非常活泼，但成绩不好的学生占多数;因此我会有意识的在备课时针对不同的班级进展调整课程难度，使不同层次的学生都能从英语课堂中学有所思、学有所得。从中可以看出，理解和分析^p学生的实际情况以及详细问题详细分析^p，做到因材施教。另外，在教学中认真备课对教学非常重要。备课不充分或者备得不好，会导致课堂气氛和学生的积极性受到严重影响。因此，我每天都花费大量的时间和功夫在备课上，认真钻研教材和教法，找出重点、难点，并进展针对性地讲解，这样才能更好的`调动学生积极性，进步上课质量。首先，作为一名年轻老师，工作上欠缺经历，导致在教学中经常出现许多缺乏和疑惑之处。所以在每节课后，我都会针对该节课的教学情况和学生的课堂反应，认真进展教学总结和深化的反思，才能防止我在以后的备课和教学中再犯同样的错误。其次，积极听取老老师的课并学习其教学经历对我的进步起了很大帮助。从他们身上学习到的许多有用的方法和技巧，再结合我教的两个班级的'详细情况，把这些方法和技巧应用到我的教学中去。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓重的兴趣，就会主动去求知、去探究、去理论，并在求知、探究、理论中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。为此我也非常积极培养学生在学习中产生对英语的兴趣，而不是一昧的死记硬背。在课堂上我尽可能的多讲解一些关于欧美等国家的文化背景和生活故事，希望鉴此让学生更喜欢上英语并通过学习英语能理解到英语是世界上一门通用的语言。在课堂上，我除了重视课堂效果外，还比拟注意学生听、说、读、写的才能培养。积极理解学生早读情况，发现学生作业上有问题也及时解决并讲解清楚，让学生可以更好的消化。在期中考试和期末考试前我都会对学生进展集中并有针对性的复习，重点把辅导花在在两个班级中学习成绩不好的学生上，特别是高二(4)班，以缩短两班之间的差距。从期中考试和期末考试的成绩结果证明，适当的辅导对个别学生的成绩以及对整个班级的整体开展有很大帮助和进步。经过今年这个学期的努力，我懂得该如何更好的自我进步业务程度和找到进步两个班级的英语程度的方法，这为我今后的英语教学中奠定了非常好的根底，所以我希望自己在以后可以继续努力，争取获得更大的进步。'英语教学年度工作总结英语教学期末工作总结篇二1、四年级学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体的学习根底和学习习惯养成都比上一年级好，但是还有大多数同学上课不认真听讲，不把英语与语文数学科等同对待，学习态度极不认真。情况不容乐观。2、教学上的一些的困难，词汇量较大，很多学生不可以认读。教过之后再来认读大局部同学不能掌握。3、家庭辅导的缺乏家长与教学配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。少了家长的课外催促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得非常快，学习自觉性也不高。1、工作态度本学期来，我认真对待英语课堂的教学工作。认真钻研教材，理解教材的构造，重点与难点;理解学生原有的知识技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、理解学生情况，注重对学生自学才能的培养;在书写作业中，开场让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生分析^p，重视对学生书写标准性的培养;抓好课前3分钟和英语朗读，在朗读方面学生们有了很大的进步。1、只管教学，不抓辅差。只希望学生能自觉学习，没有严格地催促学生进展课后复习和检查，没有想方法帮助学生进展更好的学习。从这一点上来说，我在辅差这一块做得非常缺乏。以后应加强对学生进展辅差工作。2、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，给学生一个学习的紧张感，致使有局部学生常不按时完成作业。面对这样的缺乏，我今后要加大力度做好学生思想工作，争取在下学期获得更好的成绩。英语教学年度工作总结英语教学期末工作总结篇三本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务程度上有了很大的进步。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结如下：1、热爱并忠诚于人民的教学事业。教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。2、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。3、增强上课技能，进步教学质量。使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上课英语课。4、在教学上，坚持教学研究，共同讨论。同时，我经常向有经历的老师学习，并坚持听他们的样板课2周，从中学习他们的优点，克制自己的缺乏。5、在课堂教学中，坚持启发式教学。坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。6、真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。7、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。8、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生才能的培养，坚持采用分组探究式英语教学形式，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。在高一英语的教学中我获得了一定的成绩，但对个别学生的学习根底的进步做得还不到位，如何有效进步学生的学习效率一直是自己探究的方向，需要进一步探究与理论。总之，在以后的教学工作中，我将不断总结经历，不断学习新的教学理念，力求进步自己的教学程度，以获得更好的成绩。英语教学年度工作总结英语教学期末工作总结篇四这个学期我继续担任小学一年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说才能，利用一切时机让孩子们练习听说才能，创造说英语的一切时机，尽可能多地让他们理解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的根底上的工作。以下是我一学期来的教学总结。这学期我始终按英语学科管理制度严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有经历的老师学习，实在做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。1、深化教材，理解学生。一年级学生初学牛津英语，按照教学目的要求，使学生可以用英语进展初步简单的交流，逐渐养成敢说英语的习惯，培养学生学习英语的自信心和兴趣。今年我任教一年级三个班的攀登英语，每班平均有50个人。由于人多比拟难于进步课堂效率。学生初步接触攀登英语，刚开场比拟生疏，但是由于牛津英语的课程设置有歌曲、游戏、动画，正好符合这个阶段儿童爱唱、爱玩、爱模拟的年龄特征，所以学生们的兴趣很高，课堂表现也非常积极，渐渐适应了牛津英语的学习形式，也积累了一定的语言经历。由于评价机制的建立，学生的小组合作和竞争意识也得到了培养，他们会为了自己的小组或个人多得奖励，而遵守课堂常规，大胆自信地表现。2、实在做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。3、认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，理解学生，研究教法，打破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地开展。严把课堂教学质量关等。4、作业的布置做到合理。习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新才能的培养，重复死板的作业少做，能及时修改作业，字迹工整，并做好成绩登记。5、抓好培优辅差工作。我认识到要想进步教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真修改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来。按照教学内容进度安排，我把每班分成5个组，4个班分别以颜色、水果、动物为组名，让成绩相比照拟好同学担任小组长，这样想偷懒就比拟难了。对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同根底的学生，我给他们的底线也不一样。一开场我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知才能本身就比拟差，越是统一要求，他就开场抵抗，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大局部同学的要求是统一的，而小局部承受才能比拟差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐进步标准，学生学到的明显多了。6、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价。1、班级开展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需进步;2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。在这一年的教学工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望以后能多向其他兄弟学校的老师前辈学习，不断进步教学程度。英语教学年度工作总结英语教学期末工作总结篇五我们英语组总共就五个人，其中专职一人，但是我们组里的每位成员都在努力探究，理论着，在学校领导的支持下，我们组提出了这样一个工作总要求，“抓质量，促效率”。现就以下几个方面总结如下：由于我们教研组是一个新的集体，教研成员都是一些年轻的老师。因此强化学习，进步理论素养是这学期我们组的重要内容。只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，始终将加强老师职业道德建立，充实老师知识构造，进步老师理论素养摆在首位。以个人学习和集体交流相结合的形式，认真学习新课程的理论。在校领导的支持下，参加屡次市、区举行的教研活动，并把活动的精神和内容传达给每一个老师。通过努力，全组上下形成了自觉地学习气氛，努力向一个学习型教研组的目的迈进。在教研组的日常管理工作中，我们组确立明确目的，组各成员也对自己提出了更高的要求。首先，我们从常规教学入手，做到有方案、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，配合学校的常规检查，我们组老师力求在备课上表达创新，同时每人都制定了教学方案，安排好教学进度，在理论中遇到的问题，经常在一起共同讨论，力求在备课上表达创新。其次，我们组成员努力上好每一次公开课，活动后并在一起讨论总结，以到达优化教学效果的目的。再次，我们注重课后的反思和总结，特别是同一年级的老师在每上完一节新授课后总会在一起讨论“我这节课