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文档简介
语文教师述职报告通用范文大全2023语文老师述职报告通用范文大全【篇一】
xxx,任教于xxx,高校本科学历,自1993年走上教育教学之路以来,始终兢兢业业,于20xx年被评为中学一级老师。
多年来,怀着对同学的喜爱之情,靠着对家乡的赤诚之心,我在本职岗位上悄悄耕耘,努力奋斗。在教育教学中,仔细钻研教材教法,探究语文教学的新思路,工作中取得了可喜成果。
自20xx年任中一以来,我连续五年任毕业班的语文教学工作,我所教班级的语文成果在历次严峻的中考中,均进入全县前三强,08、09年平均分、及格率曾位居县第一名。20xx、20xx年我由于工作需要,又打拼在基础班级,任班主任,工作繁忙,所教班级语文成果全县抽测平均分位居第三、其次,及格率全县第一,得到领导和老师的确定。我所管理的班级,班风正,学风浓,班级成果优异。学校组织的会操竞赛、运动会、演讲竞赛、文艺汇演、纪律评比、卫生评比、板报评比等等,我班均是兄弟班级中的佼佼者。
我潜心学习,业务水平得到大幅度提升。任中一期间,我曾在玉田三中为全县语文老师作观摩课《从三到万》,得到局领导的确定,同仁的赞扬。我也曾在20xx年经过层层筛选,参与唐山市首届“移动杯”教职工综合技能素养大赛,荣获“市女能手”称号。20xx年又曾获全县学校组文化学科优质课评比一等奖,同年获全县优秀课件评比一等奖;20xx年我的教学设计《五柳先生传》和《回忆鲁迅先生》分别获得县级一、二等奖;同年7月,我撰写的论文《老师,你为什么不跑》刊登在《少年素养教育报》上;另一篇论文《我为提高质量献一计》获县级优秀奖。20xx年,县局组织的业务考试,我取得全县语文老师其次名;同年,我被光荣地评为县教育教学先进工。20xx年,我再度被评为县教育教学先进工;同年,还被评为“控辍保学工作先进个人”;年度考核为优秀,荣记三等功。20xx年6月,我的阅读指导课《小小说五步“悦”读》荣获县级一等奖,市级三等奖;7月,我撰写的论文《让课外阅读火起来,让语文教学亮起来》在试验教学科研成果评比中,获省级二等奖。同年考核为优秀,获嘉奖;20xx年为全县语文老师做观摩课,评为市教育教学先进工,县级优秀班主任,这些成果的取得无一不浸满奋斗的滴滴汗水。
我作为一名一般的教育工,会连续扎实工作,严谨执教,时刻从严格要求自己。
2023语文老师述职报告通用范文大全【篇二】
我不是诗人,不能用美丽的诗句来讴歌我的职业;也不是学者,不能用深邃的思想来思索我的价值;更不是歌手,不能用悦耳的歌喉来颂咏我的岗位。然而,我是老师——一名一般的中学老师,我要在学问的宝库里采撷如花的词语,构筑我心中最美妙的诗篇,我要用深深的思考,推演我心中最神秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最美丽的赞歌。
这个学期,在学校工作的支配下,我担当了语文教学工作。我尽职尽责做好各项工作,现详细总结如下:
一、思想工作方面:
我把喜爱同学放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,很多事情便迎刃而解,喜爱同学包括敬重信任同学、关怀爱惜同学,只要是我的同学,无论成果好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的同学,更多给以热忱关心。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,老师的真诚同学是能感受到的。
二、教学工作方面:
依据学校的工作目标和教材的内容,了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法,制定了切实可行的学期工作方案,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中,同学是主体,让同学学好学问是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻课改的精神,仔细细致地讨论教材,讨论同学把握学问的方法。通过钻研新课标和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,写出了《浅论语文学习中的背诵》。通过听课,吸取相关的教学阅历,提高自身的教学水平。利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。所以,在中学语文教学中,有意识地以同学为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式。
三、业务学习方面:
除了日常的教学工作之外,科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面,由于同学形成良好的学习习惯以后,他们的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,我坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务力量,我想,作为老师,学问面越广,自己的感觉也好,同学对你的感觉也好。
总之,追求永无止境,奋斗永无穷期。这一学期有肯定的成果,但在教学工作中,自身还有不足之处,还需连续努力。让我们用我们的热忱为太阳底下最光辉的职业添上最绚烂的一笔吧!
2023语文老师述职报告通用范文大全【篇三】
时间飞逝,转瞬间,一年又过,作为一名尚在耕耘的老师,我收获着,我付出着。今年,我担当着四(1)班的语文教学兼班主任工作,仔细做好自己的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业。
一、做一位尚行勤耕的人民老师
在师德上严格要求自己,仔细学习和领悟党的十八大精神和有关教育的重要思想。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,喜爱同学,敬重同学。我乐观参与各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周末我利用书籍、报刊、网络等资源仔细进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好同学,老师必需先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染同学。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。
二、做一位真爱博学的语文老师。
三、做照亮同学童年的金色阳光
这一年中,我还取得一些成果!
我知道,任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的进展完善的。信任在领导和同志的关心下我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自己的力气为教育事业的进展做出贡献。
以上这篇是语文骨干老师述职报告。就为您介绍到这里,盼望它对您有关心。假如您喜爱这篇文章,请共享给您的好友。更多述职报告尽在:述职报告望大家多支持本网站,感谢。
2023语文老师述职报告通用范文大全【篇四】
光阴似箭,日月如梭,转瞬,一个学期的教育教学工作已经结束。回顾这一学期的工作,我在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科老师和同学家长的乐观协作下,圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了肯定的成果,现将工作述职如下:
一、八班级语文学科教育目的要求
当前,培育和提高同学的人文素养文化品位是教学的重要目的,学校阶段语文教学工作应以指导同学打下扎实的学问基础,培育同学良好的读写希光和提高同学的阅读理解力量及写作力量,进行科学系统而有效的读写训练为主要教学目标,阅读教学应注意对同学课内阅读实践的科学组织和和支配,给同学留下肯定的自主活动时间。
老师有责任关心同学筛选课外读物,开列课外阅读参考书目,有义务指导同学的课外阅读。所以在八班级阶段老师应在拓宽同学视野,提高同学文化品位,培育同学创新精神等方面作有效探究。
二、同学状况分析
本学期,我担当八(1)(2)两个班的语文老师,这两个班共56个同学,由于这两个班的同学普遍底子薄基础差,没有浓郁的学习气氛,所以给语文教学造成很大的困难。
三、提高教学质量的详细措施
1、常常督促同学养成一些学习语文的好习惯,并使之不断巩固加强。如要求同学学会课前预习,学会对课文中重点词语进行圈点勾画,养成自主学习的习惯,削减同学对老师的依靠心理。
2、语文学习重在积累,因此,平常将定期不定期的向同学推举一些好的文章好的诗词等,增加同学的日常积累,同时要求同学尽可能多接触一些课外读物,相关的一些时事多看一些报纸等,以拓展同学的眼界。
3、鼓舞同学利用课余时间练习字,养成书写规范端正干净的习惯。
4、除课堂大作文外,鼓舞同学平常多练笔,从句段开头多写一些短小精悍的文章,使同学写作力量能渐渐得以提高。
5、多给同学一些实践的机会,如给同学自己办手抄报等,让同学在实践中提高自己的力量。
四、取得成果
针对同学的基本状况,在期中期末考试中同学们还是有肯定的进步的,并有同学也取得了好成果。
五、存在的问题
由于同学底子薄基础差,所以相对来说缺少肯定的课外教育材料来激发同学学习语文的爱好,给语文的学习过程肯定的障碍。
六、个人提高总结
经过这近半年的理论学习与实践,我对语文课程有了新的熟悉:
1、思想有了大转变
通过理论学习与实践,我的思想有了一个新的转变,作为一位语文老师,必需具有渊博的科学学问,娴熟的操作技能,良好的思想品质,更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在科学的探究过程中,老师不再把科学学问的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前老师和孩子们一起查找答案,在探究科学的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。
因此,在科学课程中,传统意义上的老师教和同学学,将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的转变,将导致师生关系的转变,使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化,老师从“学问的权威”转变到“公平地参加同学的讨论”,从“学问的传递者”转变成“同学科学探究的促进者、组织者和指导者”。
2、对语文课程的基本理念有了一个新的熟悉
首先,语文课堂要面对全体同学。同学是学习的主体。同学对四周的事情具有较强奇怪 心和乐观的探究欲,学习语文应当是他们主动参加的过程。老师是语文学习活动的组织者、引领者和亲热的伙伴,老师的教学设计必需建立在满意同学需要、爱好和已有学问阅历的基础之上,对同学在语文学习活动中的表现应赐予充分的理解和敬重,并以自己的教学行为对同学产生乐观的影响。
其次,语文学习要以探究为核心。探究既是语文学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经受以探究为主的学习活动是同学学习语文的主要途径。语文课堂要向同学供应充分的语文探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,把握一些基本的探究方法,体验学习语文的乐趣,增长语文探究力量,猎取语文学问。
第三、语文课程应具有开放性。语文课堂上老师要给同学供应选择的机会和制造的空间,要引导同学利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习,应加强语文与其他学科之间的渗透与整合。
3、教学观念有所转变,教学思想有所更新
(1)教学观念的转变。以前我们总认为老师是权威的象征,同学要肯定的听从,特殊是教学中,同学完全处于被动状态,是容纳学问的容器。通过培训学习,我深深地熟悉到而科学课程是要面对全体同学的,是要考虑到同学的个别差异性的。因此,我们要转变老师的角色,成为同学的伴侣。
(2)教学方法的转变。教学方法是完成教学任务的根本手段,科学的教学方法能够起到事半功倍的效果,也能使师生关系更加融洽,二者相互促进形成良性循环,教学自然会胜利的。通过培训学习,我知道目前提出的科学探究法即以同学自主学习、主动探究为主,相对而言是适合科学课程的。自主的探究可以通过同学自己提出问题自己想方法去动手实践,解决问题,并从中体验到胜利喜乐。
我们将带着新课程理念、新课程方法领先走进课堂,同时也意味着带着新课程理念、新课程方法领先和影响四周的其他老师。虽然我们有时也会布满困难、挫折或困惑,但是在实践中我们会有更多的新阅历、新发觉以及新的飞跃。
才智不是靠灌输获得的,胜利是建立在有预备的基础之上的。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”,使本人受益匪浅,今后,我会一如既往,将自己的全部心血倾注于科学教育事业上,我不仅要向书本学习,更加要向四周的很多同行学习,细心观摩,吸取有效的教学与教育阅历。阅历上的缺乏,只有通过细心观摩,吸取优秀老师有效的教学阅历才能更好地弥补自身的不足。
七、今后努力的目标
今后的工作,主要以培育同学综合素养提高写作水阅读力量为动身点。
本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务,也取得了肯定的成果,但离党和的要求尚差甚远,今后我将连续加倍地努力工作,为全面提高同学的语文成果而努力奋斗!
2023语文老师述职报告通用范文大全【篇五】
我毕业于聊城高校,取得管理学学士学位及学校语文老师资格证书。20xx年9月参与工作始终担当语文老师。在近三年的工作生涯中,我乐观拥护党的领导,爱岗敬业,为人师表,团结同志,乐观探究,勇于创新,赢得了学校领导及广阔老师的好评。下面我对自己的工作做一下回顾与总结。
一、捧着一颗心来,不带半根草去
出于我本人对教育事业的喜爱基对每个孩子的宠爱,我始终以“捧着一颗心来,不带半根草去”来要求和激励自己,并以“把爱献给每一个孩子”作为我一生的追求。我愿做一盏明灯,照亮孩子们前行的路;我愿做一滴爱的清泉,浇灌多姿多彩的盼望之花。
二、勇于实践多样教学法,提升教学水平
在教育教学方面,我乐观进取,勇于探究,力争做一名讨论型、创新型的老师。
1、课堂教学形式多样
由于刚来是新手,没有教学阅历,我更加严格要求自己,乐观向老老师请教,并潜心钻研教材,仔细备好每一堂课,力求使每堂课都具有吸引力。经过一段时间的熬炼,我总结了一些阅历,渐渐让课堂生动起来,丰富多彩起来。在课堂导入环节,我乐观创设情境,激发同学的爱好。我还开展了一些语文实践活动,比如:辩论会(看电视好不好),诗歌散文朗诵会,读书沟通会,演讲活动等。课堂教学形式多样性,充分调动了孩子们的乐观性,学习爱好日渐深厚,取得了良好的效果。同学的口语表达力量提高了,性格也更开朗了,更自信更有士气了。至今我还清晰地记得,同学们开诗歌散文朗诵会时那胜利后喜悦的表情。我将台词背下来,取名《多姿多彩的语文世界》,并发在了历城区教研室的网站上。
2、探寻作文教学之路
作文教学是语文教学的重点,更是语文教学的难点。孩子们一些作文就头疼,我就想尽方法激发他们的写作爱好。于是我创建了“芭蕉文学社”,选了社长、副社长、责任编辑、美术编辑,这种新的形式还真地吸引了同学的目光,我们出版了第一期社刊《放飞盼望》,到目前为止我们已经出版了九期。刚开头由学习程度高的同学主办,对于学习程度较差的同学,我鼓舞他们不要灰心泄气,尽力挖掘他们的闪光点,让他们树立起战胜困难的士气和信念,关心他们制定出追求进步的方案。为了让更多的同学提高写作水平,我让同学做了特色摘抄本,为写作做积累,并取得了肯定的效果。为了让全班同学都参加进来,我就以自然村为单位,让同学们打擂台,他们热忱高涨,我们的社刊也出版了四期综合竞赛版,成果可喜。
为了让孩子们更有成就感,我推出了第一批个人文,称为小作家系列,由小作家出版社出版,有《慧心文》《新叶》《德文随笔》《馨月文》,这些文。都是以笔名来命名的。真的是“榜样的力气是无穷的”有一部分同学主动让我批改他们的作文,一年下来最多的能写五六本。看到同学们那收获喜悦的表情,我感到无比的欣慰。我班还涌现出了一批小诗人,代表作如《童年的梦》《春的韵律》《我想》等,都在我班的班级博客上发表
3、乐观学习他人阅历并不断反思
我主动要求外出听课,学习别人的课堂教学阅历,从而取长补短,提高自己的教育教学力量。每次听课我都仔细做好记录,回来仔细讨论,并写好听课反思。有《灵动的艺术之美》、《语文课堂之“才智之光”》、《关注同学的阅读,促进同学的进展》等。
4、了解最新的教育教学动态,学习先进的理念
我本人在高校期间就比较喜爱看有关教育的期刊,各地方教育杂志,《教育艺术》、《中国老师报》、《中国教育报》等,时刻关注教育信息。虽然现在教育资源有限,但我还是抽出时间阅读《山东教育》和《济南教育》,有时我也借阅其他老师的书刊,有《魏书生的教学管理漫谈》、《中外教育讨论》等,这让我收获颇丰,提高了我的理论修养,教学水平和管理力量。当然也让我徜徉在教育的乐趣之中了。
三、倾注爱心,构建和谐班级
刚来校工作时,我担当了六班级的班主任工作,我兢兢业业,孜孜以求。通过工作实践,我总结出了一些行之有效的阅历。在班级管理中,我尝试魏书生先生的管理方法,分工明确,责任到人,提高同学的管理力量,我主要做到勤管、严管、善管。为了创设良好的班。体,增加。体的分散力,在班级管理中,我还充分利用班会开展形式多样的,有教育意义的活动,寓教于乐。这些教育活动的开展,亲密了师生关系、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识,使他们感受到。体的暖和,激发了他们喜爱。体的意识。此外,在班级管理中,我还非常注意加强班干部的队伍建设。我通过努力,培育出几个职责明确、工作热忱、人缘好、威信高、有独立处事力量的得力助手。为了提高班级管理的效果,我让班干部在班级管理中发挥有力的作用,让他们仔细帮助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优良班。体的建设。对于后进生的转化工作,我主动找他们谈心,关怀他们,建立深厚的师生友情,挖掘闪光点,不断的激励他们。
由于工作有了成效,赢得了学校领导的确定,于20xx年获得了“历城区优秀班主任”的光荣称号。
四、乐观尝试教科研讨论
由于学校领导的认可,提升我为学校教科室主任兼语文教研组组长。我心想肯定不能辜负学校领导的信任与期望,团结全体语文老师,乐观开展语文教研活动,通过听课、评课促进每一个老师的成长。经过努力,。思广益,语文教研组在历城区教研室网上发表了第一篇教研文章《倾听琴瑟的声音》。不久,随着教研活动的增多,很多语文老师不断反思,发表了更多的文章,语文教研组的成果喜人。我是更加兴奋。
前不久,全镇与办了省十一五重点课题“学辩诱练”的研讨会,我仔细听取和学习了会议精神,回来后写下反思《港沟镇教育的春天》,并把这种模式乐观地运用到自己的教育教学中去,不断发觉问题,解决问题。我们也开展了语文教研活动,共同探讨这种模式。
当得知全镇的“师训干训现场会”在我校举办的消息时,特别的的`兴奋。我乐观担当公开课的任务,。用这种模式上了《草船借箭》一课,赢得了参观老师的赞扬。在预备公开课的时间,真得让我学到了不少学问,促进了我专业的成长。
我还在平常的教学中乐观讨论探究,并写成论文《也谈“如何培育同学的自主探究力量”》,获得了山东省教育科研优秀成果二等奖。在今后的教育科研中,我将以更大的热忱投入进去,盼望能为我校的教研工作尽我的一份力气。
五、广播站、心理询问工作让我受益匪浅
社会的进展,让我们教育工开头关注同学的心理。由于我的专业课包含心理学,20xx年我接手了学校的心理询问工作,这是学校的薄弱环节,虽然我的力量有限,但是我很想把这项工作做好。为此我上网查资料,设知心信箱,并在我们的社刊上设“心灵对对碰”栏目,用真诚的沟通解决同学成长中的苦恼。我还借阅了我同学的《心理询问师》一书进行学习,还请教了我高校的老师。从中也巩固了我以前学过的学问,盼望提升自己的力量,真正为同学服务。
2023语文老师述职报告通用范文大全【篇六】
《语文老师个人述职报告范文范本》适用于语文老师个人的述职报告,辛勤的付出,终结硕果。本学期我班孩子在学习成果上又有所突破,取得了历年来最好的成果,而且孩子们在作文学习中渐渐找到自信,慢慢变得不再惧怕作文,就今年一年,我班发表的文章及参加的各种竞赛获奖作品达二十余篇。我个人在肥城市教育教学共同体各级活动中三次讲课。
时间飞逝,转瞬间,一年又过,作为一名尚在耕耘的老师,我收获着,我付出着。今年,我担当着六(4)班的语文教学兼班主任工作,仔细做好自己的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业。
一、做一位尚行勤耕的人民老师
在师德上严格要求自己。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,喜爱同学,敬重同学。我专心参与各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,常常利用书籍、报刊、网络等资源仔细进行政治学习。我还深知要教育好同学,老师务必先以身作则,时时做
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