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文档简介

第第页科研课题终结验收工作报告自97年起，我们承当了英语学科多媒体帮助教学试验课题。通过3年以来的实践与探究，收到了可喜的教学效果，目前试验已进行完毕，即将申请上级验收。下面，就中学英语多媒体帮助教学浅谈一下我们的体会。

一，多媒体帮助教学，必需有先进的硬件和软件作前提，有优秀的课件作保证

为了使多媒体帮助教学能够为教学供应直观生动的学习气氛，供应全方位的训练，供应更多的教学内容，多媒体电脑的硬件和软件配置比较关键。有了先进的硬件和软件作前提，还要的优秀的课件作保证。多媒体帮助教学课件的制作或选择是至关重要的。课件应集科学性，艺术性，有用性和敏捷性于一身，溶视，听，说于一体，应具有亲切友好的界面，动听悦耳的音乐，寓乐与教。减轻教学负担，提高教学质量。制作多媒体帮助教学课件，要求制作人员，不但对教学内容了如指掌，而且还要具备相当高深的计算机学问和丰富的多媒体创作阅历，同时还应具备肯定的音乐，美术修养和创意力量。在英语多媒体帮助教学软件建设方面，我们实行的是引进和开发的方法。我们先后购置了人民教育出版社，北京阶梯教育软件系统有限公司和杭州托迪斯多媒体有限公司联合制作的高中英语教材光盘版多媒体课件，翰林汇英语多媒体软件，还有科利华英语软件等。另外，我们还购置了与教材配套的录像带。同时，我们还依据教材和我们学校同学的实际状况，先后自行开发和改良了与现行高中英语教材完全配套的多媒体课件。通过几年来的教学实践，我们感到效果还是非常明显的。

二，多媒体帮助教学，可以供应更加直观生动的学习气氛，激发学习爱好

我们充分利用多媒体计算机的.特点，针对每个对话或课文的实际，设计出图，文，声并茂的多媒体帮助教学课件，供应更加生动直观的学习气氛，从而活跃课堂气氛，调动同学们的学习主动性，收到了良好的教学效果。

三，多媒体帮助教学，可以供应全方位的训练，事半功倍

我们的英语课堂上，老师只有一本书，一只笔和一台录音机〔有的老师甚至连音机也没有或不用〕，是很难到达视觉，听，说统一的教学效果的。通过多媒体帮助教学手段，我们可以充分利用多媒体电脑的图，文，声与一体的特点进行视，听，说全方位的训练，可以起到事半功倍的教学效果。

四，多媒体帮助教学，可以供应更加丰富的教学内容，稳固教学效果

利用多媒体计算机帮助教学，不但可以大大地减轻老师的繁重劳动，而且还可以使同学们在轻松开心的气氛中学习。利用多媒体帮助教学，还可以供应更多的教学内容，提高课堂教学质量，稳固教学效果。

五，典型成果

牛志禄，魏树欣被市评审组评为优秀课改试验老师；

李冬梅老师的多媒体帮助教学课被市评审组评为优秀课。

牛志禄老师的系列课件被评为国家级一等奖，盛金斗老师的复习课件被市评审组评为优秀课件。

薛晶萍，周玉梅，王秀敏，李冬梅等老师的2篇论文被市评审组评为优秀论文。

以上是我们几年来开展中学英语多媒体帮助教学实践的几点体会。我们深信，随着电子计算机的不断普及和多

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