挫折教育(实用三篇)

第页共页挫折教育(实用三篇)挫折教育篇一风轻轻，从我的发梢滑过，挽着长发在空中舞动，这是一个动人的身影，在无数陡峭的山与山之间，显得如此明晰，如此美丽……——题记我又要面对一个新的挑战了，从上海的学校，到静海的学校。辞别那个我生活了不到一个月的小房间，辞别那个使我留恋的繁华的大上海，此刻的我，欲哭无泪。难过吗？真的很难过。想哭吗？真的没有泪水可流……书上说，一个人成熟与长大的表现，就是可以控制自己的感情，遇到问题可以冷静考虑。那么“欲哭无泪”是不是说我长大了？长大了，我是怎样长大的？女大十八变，越变越漂亮，那又是什么样的力量，使我，一个少女，像春chan一样，在茧中蜕变呢？冥冥中，一个声音告诉我：“挫折，一次又一次的挫折，让每个人成长，让每个人努力，让每个人从不成熟到成熟，让每个人蜕变到发自内心的美丽。”挫折，是一个全新的方向，指引着我们前进。挫折在继续，他以他的思想告诉我并不是只有一帆风顺才是人生的唯一道路。在下一个路口，我停留了，迷惘的小孩，不知道该怎样追寻梦想。挫折，它有着父亲一样的口吻，用严肃，严厉，严格的语言，告诉我：左转，向前走，在千里之外，就能拥抱成功。在寻梦的途中，我笑了，含笑的我是多么的美丽，我为自己的坚强而笑，为自己的成长而笑，为自己的美丽而笑。许久，回头，那个停留的路口，已经渐渐淡出了我的视线，只看到一束微红的灯光，时下一个停留的小孩吧……红灯一定会变成绿灯，用不了多久，挫折也会让他变得和我一样美丽。路漫漫其修远兮，小草发芽的光阴，鲜花绽放的过程里，是挫折让我变得如此美丽。轻轻，从发梢滑过，挽着长发在空中舞动，这是一个动人的身影，在无数陡峭的山与山之间，显得如此明晰，如此美丽……挫折教育篇二挫折，就像黎明前的黑夜，经历的时候，会让人感到压抑、痛苦乃至绝望，可假如经受住了煎熬，迎接你的就是璀璨的黎明。那天，我翻开了自己的奥数书，唉！一翻开书，映入眼帘的就是什么“x的值……”“圆的面积是……”还有好多我不认识的数字和符号，那些枯燥无味的题目在我眼前东转西转，让我眼花缭乱，头仿佛一下子变大了许多，让我产生了分开“奥数世界”的念头。可我很快否认了那一闪而过的念头。不行，我不能就此罢休！抬头向窗外望了几眼，学校周围的大山此刻显得那么宏伟、壮观，我不禁想起了愚公移山的故事。愚公是一个白发苍苍的老人，可他为了打通出山的道路，决然带着家人开场移山！他是如此坚决，哪怕路上满是挫折，也毫不退缩，这种精神让我非常敬仰。我不禁想送给愚公一首诗：太行王屋七百里，古来无路少人行。自今愚公能开破，直透前方路尽平！想到这里，我便又回头扎进了“题海”，驾驶着我的“学习号”乘风破浪。咦？这道题该怎么做？这使我的“学习号”来了个“急刹船”，我左思右想，想了很久也没想出来。这时，我的偷懒心理开场作祟，要不看看答案吧？何必这么辛苦自己……不行，抄答案还不如不做，我一定要研究出来！当年愚公移山的时候也没有偷懒啊！我冥思苦想了很久很久，尝试了很多种方法，终于解出了这道难题！我快乐得一蹦三尺高，内心是满满的成就感。“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人可以随随意便成功……”做完了奥数题，我情不自禁地哼起了这首《真心英雄》。是啊，成功怎么会是那么容易的事情？成功的前方很是光明，但路上却遍布荆棘坎坷。只有以坚韧不拔的精神顽强走过，才能到达成功的此岸。牛顿说，他之所以获得成就，是因为站在了巨人的肩上。如今我想说，要想获得成功，就要站在挫折的肩上！挫折教育篇三罗威尔说过，人世中不幸的事如同一把刀，他可以让我们使用，也可以把我们割伤。那要看你是抓住刀刃还是刀柄。在初一的所有排名考试中，我每次考试升降的幅度都比拟大：上学期月考年级88名，期中考试年级121名，期末考试年级208名；下学期月考年级106名，期中考试年级167名，假如按上学期的规律那么算，期末考试我年级排名应该在200名以后，但结果总是出乎我的意料——年级63名。这样的成绩令我烦恼，所以每次成绩下降之后，尤其是大幅度下降我都会努力的学，成绩才上升。挫折往往会让人感到痛苦和打击，让人无法实现愿望，是人烦躁、不安。挫折会消磨人的斗志，使人无法再振作起来，有时甚至会失去面对生活的信心。假如你能抓住挫折这把刀的刀柄，挫折那么可以磨练你的意志，使你变得更坚强；挫折还能激发你的意志，使你迸发出无限的力量。俗话说的好“吃一堑，长一智”，假如你碰到了一个挫折，下回再遇到就能很好的解决。人生就是一次旅行，要发过无数