启示录游戏(大全五篇)

第页共页最新启示录游戏(大全五篇)启示录游戏篇一刚开场学的时候，有辅助轮。我骑上它，很平稳，爸爸说：“我帮你把辅助轮卸掉吧！要不永远也学不会！”没方法，我只好把辅助轮拆掉了。可是去掉辅助轮的车子就像脱缰的野马，好不听话。总是晃来晃去，弄得我直摔跟头，把膝盖摔出了血。我有几次想放弃，但看到伙伴们在单车上灿烂的笑容，心里又鼓起了劲。这次，爸爸在后面帮我推，我用手使劲扶住车把，两只脚分别放在两个踏脚上。渐渐地，我可以骑了，谁知爸爸在后面悄悄把手松开了，我突然感到那种支撑平衡的力量没了，又狠狠的摔了下来。看来，速成的不行，就只能上常规的了。在爸爸的指导下，我先坐在座位上，一只脚放在踏板上，另一只脚放在地上，踩在地上的脚，使劲向前蹬，双手紧握着把，渐渐的我骑的越来越快，在风中行驶着，心里想：“原来骑单车也不过如此！”突然，我一急转弯，人和车又重重的的摔在地上，一种钻心的痛像触电似的扩散到全身。我恨不得不学了，但是，伙伴们骑着车子你追我赶开心无比的样子又浮如今眼前。我忍着疼痛，把车子扶起来继续练习，最后，我终于学会了骑单车。学单车给我的启示是：在办一件事时，只要一直坚持，用正确简单的方法去解决它，就一定可以把这件事办好。人生中有很多困难的事也是如此，只要我们始终坚持，迎难而上，用正确的方法面对他们，再难的事也会迎刃而解的！启示录游戏篇二心急吃不了热豆腐，做什么事都不能着急，坐车也如此。那次，妈妈、小姨、我、表妹四人去宁波旅游。路途遥远，我们是坐动车去的。我从车窗往外看，一座山，又一座山；进山洞，又出来；又一座山，又进山洞……车里非常寂静，没有人大声喧闹。一景一物在车窗上变来变去，非常无聊。我只能和表妹一起学妈妈和小姨聊天，可有三个多小时的行程，就算是话痨中的话痨也无法聊这么久的天啊。一分钟，非常钟，十五分钟……我实在是耐不住这长久的寂静，昨夜睡得太饱，如今又睡不着。我真恨不得动车长出一双翅膀，直接飞到目的地。看着白云飘过，一下是江河，一下是田野，车窗外的风光非常美丽，可心烦意燥的我根本无心欣赏，这样的旅途简直忍无可忍，我一下一下地拍着大腿……可大腿不是加速按钮，车子还是原速照行。平时，我爱玩手机，可这时在与时间纠结，手机给我，我也玩不起劲。我对表妹说：“这是动车还是乌龟呀……”妈妈听了，转过头来说：“心急吃不了热豆腐，你越着急，时间越慢，你越平静，时间越快。静下心来吧，心平气和一点。”我想：看来也只能这样了。我闭上双眼，全身放松……不知什么时候竟然睡着了。仔细回想，当我静下心来，时间果然快了。我从这趟旅程中得到了启示：心急吃不了热豆腐，做什么事都不能着急。启示录游戏篇三很多人都知道，我异常爱狼。很少有人知道，我从前挺讨厌狼的。小时候，我看童话，当里面说大灰狼把小红帽吃掉，和野狗把狐狸诱杀时，我心想：狼真是个坏东西。当我读到东坡先生险些被他救过的狼吃掉时，心想：狼真是忘恩负义。可是9岁那年，我改变了想法。那时正值十一小长假，我们一家去草原。也忘了在哪，走过一片怪石嶙峋的乱石岗，向导的儿子达尔坝说：“阿爸说这一带有狼出没过。”我吃惊地瞪着他。要知道，内蒙古剿狼行动持续多年，野狼在中国几乎绝迹，看见野狗还差不多。达尔坝难道在骗我？他好似知道我的心思，指着自己胸前的项链，刚要开口，听到已经落出我们好远的向导正远远地大声招呼我们跟上队伍。“我明天再告诉你。”达尔坝小声说。我们只好匆忙赶上队伍，抓紧时间赶路。这片乱石岗可真大，从中午走到如今，太阳都沉了半边脸了，我们才走出来。一人一碗泡面，扎好帐篷，我一头扎进去。虽然很累，可是我翻来覆去，心里仿佛长了草，一直惦记着白天达尔坝未说完的话。迷迷糊糊睡了一小会儿，便不由自主地醒来。我在一片漆黑中翻出支手电筒，一脚踏出帐蓬门，“咣当”一声，头撞在门上，疼得我呲牙咧嘴，但为了知道原因，也顾不上了。“我就知道你会来。”达尔坝早料定了我会来找他。听达尔坝说，那年他爸才十岁，大人掏狼窝时，他爸偷偷摸摸地留了三只狼崽。每次放牛羊时，他都会悄悄塞吃的进去给狼崽，狼崽就这样一天天长大了。一次，再去给狼崽送吃的时，狼崽不见了。为此，达尔坝的阿爸哭了整整一晚上。“多年后，他过乱石岗的一条只能让两只牦牛并排通过的小道时，冲过来一只野牦牛，阿爸跑不过牦牛，周围也没什么地方可供躲藏。他心想：‘这次可完了。’正在绝望之际，突然石缝里冒出只狼，冲上去咬牦牛，搏斗间，狼被牦牛庞大的身躯撞飞出去，嘴里掉了个东西出来。但是，这只狼毫无退缩的意思，似乎咬定主意要与牦牛一拼到底，大有同归于尽之意。只听“轰隆”____，牦牛倒在了地上。”“然后呢？”我听得入了神。达尔坝咬了一大口面包，模糊不清地说：“然后狼就头也不回地走了，阿爸捡起掉在地上的东西——一颗狼牙，穿成了我如今脖子上戴的这条项链。”我心头一震：狼不是忘恩负义的东西。我突然想起一句话：狼假设回头，不是报仇，就是报恩。启示录游戏篇四好奇怪的瓶子啊！它根本不可能站起来，后来我才发现原来瓶子的底是半球形的。可吸引我的并不是它的形状，而是它的奇妙的彩色花纹。看上去整个瓶子差不多有十五厘米高，二十厘米宽。接近瓶口的局部是深色的，上面有许多美丽的花纹，有一圈一圈的，像给瓶子戴的五彩斑斓的丝巾；还有直线的，像彩色的瀑布垂了下来。接近底部的局部是浅色的，只有一圈一圈的花纹，像是穿了一条彩裙。这色彩只逼我眼，向我扑来，于是我迫不及待的开场照着画了起来。我一边画一边自鸣得意，似乎已经看到了教师赞许的目光。我的画马上就要完成了，这时我发现右边有人在一点一点地靠近我，还不时把头探过来用眼瞄我的画。我抬头一看那人正是小林，我猜测他可能不想仔细去看物体而是想直接抄我的，就冷冷地对他说：“自己看自己画！”。这时课间休息时间到了，我出去玩了一会儿，当我回来时发现小林也已经画完出去了，他画的和我画的很像。我坐到了他的位置观察瓶子，根本不是他画的那样，而是另外的形状。素描课快完毕了，教师走过来看了我的画，微笑着点了点头。当他看到小林的画的时候，眉头一皱，然后看向小林：“你看到的瓶子是这样的吗？一千个读者有一千个哈姆雷特，对于学画者来说，最重要的是坚信自己观察到的，并用最美的画笔表现出来，才能形成自己的风格！”不知小林听懂了多少，但通过这件事我懂得了，无论是作画还是去做人，老实很重要！启示录游戏篇五幼儿喜欢看图书，尤其是对那些色彩鲜艳、形象生动的幼儿图书更是爱不释手。为了让幼儿看到更多的幼儿读物，我们班发动每位幼儿把家里已看过的幼儿图书拿到班上与全班幼儿共同翻阅。这样一来，班上就有了各色各样的幼儿读物，既丰富了幼儿的课余生活，又开阔了幼儿视野。但是，十几页的`故事书在孩子们手里传来传去，时间不长，就只剩下几页了。再过几天变得更薄，甚至不见了。是孩子们不懂得保护图书，有意撕掉了吗？我反复观察屡次，才发现是因孩子太小，小手控制才能差，不小心而造成的。或是因为两人为争抢同一本图书而撕坏的。于是我们教师不厌其烦地对幼儿讲道理，耐心的粘补装订破图书。但破图书仍不断出现。于是我想何不模拟成人方法，用挂历纸将新图书包上书皮，这样既结实又整齐。然而，意外的事情又发生了：一些未包过书皮的色彩图书被一抢而光，而“白皮书”却安安静静的躺在书架上。尽管好些幼儿在书架前彷徨，但他们宁愿几个人去抢读一本没有包书皮的，甚至是单页的色彩图案，也不愿去触动那干净整齐的“白皮书”。我们试着将那些没有包书皮的彩色图书起来，书架上只剩下“白皮书”来观察幼儿的反响。我们发现假如不是教师特别强调“只能看图书”的话，是不会有太多的幼儿主动去看“白皮书”的。这和孩子们平时一有空，每人一本阅读起来的情景，形成了鲜明比照。观察的结果使我悟出了一个道理：幼儿的思维特点与成人不同，他们是以形象思维为主，