统编版小学六年级语文上册第12课《故宫博物院》优质课件

12故宫博物院六年级语文上册部编版学习任务壹激趣导入揭示课题观看视频，走进故宫学习任务贰明确阅读目的设计参观路线明确阅读目的我要完成的阅读任务我要关注的内容1为家人计划故宫一日游，画一张故宫路线参观图。

2选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。请根据表格中的阅读任务,说说阅读中要重点关注的内容。明确阅读目的默读课文，了解四则材料的主要内容，做好批注。1故宫的悠久历史、文化价值、主要建筑及其布局和功用。2太和门被毁和请扎彩棚的能工巧匠按建筑面貌复制的故事。3网站资料：介绍故宫以及参观故宫博物院的路线。4网站资料：故宫博物院的平面示意图。明确阅读目的我要完成的阅读任务我要关注的内容1为家人计划故宫一日游，画一张故宫路线参观图。

2选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。完成表格，全班交流。重点阅读材料一、三、四重点阅读材料一、二设计参观路线制定参观一条路线，你需要用到那些材料？1景点平面图2景点的出入口的相关规定3路线攻略设计参观路线文中哪些材料对于你设计参观路线是有帮助的？开放区域未开放区域直观设计参观路线文中哪些材料对于你设计参观路线是有帮助的？遵从设计参观路线文中哪些材料对于你设计参观路线是有帮助的？路线行进方向各宫具体景致设计参观路线为家人设计一条合理的故宫参观路线，需要考虑哪些因素？出行人员中是否有老人或小孩。如果有老人或小孩，参观步行时间不宜过长，可以选择几个主殿重点参观，其余的根据实际情况再做调整。出行的时节。因为在故宫里，不同的时节能欣赏不同的花，所以在路线设计中也可以把赏花这一计划考虑进去。提前了解家人感兴趣的景点，在设计路线时，可依次进行参观，不走回头路。设计参观路线结合课本给出资料，搜集你还需要的相关资料，绘制路线。操作步骤：对照故宫平面示意图标注家人想要参观景点标注出行时节适宜赏花景点自南向北，依次串联起家人想要参观的景点，并合理安排可赏花的景点。讨论分享，修改完善。学习任务叁充分准备详细讲解准

备

讲

解作为导游讲解景点，你需要用到哪些材料？1这个景点特别之处的介绍。2和这个景点有关的故事或传说，增加讲解的趣味性。准

备

讲

解根据景点，选择材料中的这几则材料，哪些对于你的讲解是有帮助的？书中给出的材料是否满足了你们所有人的需要？书中提供的材料或许不能满足家人的需求，我们可以借助书籍、网络等工具，搜集相关资料，丰富我们的景点介绍。思考和讨论：怎样的讲解才能让家人满意？操作步骤：讲解的内容得是家人感兴趣的。讲解的时候要流畅且有感情，最好能把相关的内容背下来。讲解的时候可以有些互动，提几个小问题让他们猜猜。

准

备

讲

解借助学习单，让讲解更流畅。最佳导游秘籍我要介绍的景点是：我的介绍顺序是：我的介绍提纲是：景点讲解。讲解要求：内容完整有趣，条理清晰。

准

备

讲

解学习任务肆小组合作评选“最佳导游”小组合作，模拟家庭“云游”故宫。各小组内部成员，轮流做小导游为“家人”先介绍参观路线设计思路，再根据《最佳导游秘籍》进行景点讲解，“家人”根据评价表为其打分，最终小组内选出评分最高的代表小组进行全班分享交流。模拟“云游”进行讲解模拟“云游”进行讲解评价内容评价标准（每条满分5分）家人打分个性化定制充分考虑家人的需求

路线设计游览路线清晰明了

景点安排恰当合理

细节考虑得当（如：时间安排）

讲解课文材料选择合适

拓展材料丰富有趣

讲解流畅完整

内容清晰有条理课

堂

小

结如何根据不同的阅读目标来选择不同的阅读方法？1在阅读之前要先明确自己的阅读目的。在读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。2在阅读时，可以先快速的浏览全文，然后找到和目的相关的内容，再仔细读。3有些文章段落的开头一句话就是对整段信息的概括，也有些关键词与我们的阅读目的密切相关，所以我们可以在阅读时抓住这些关键词句进行仔细阅读。根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。选择家人感兴趣的一处景点设计参观路线。为家人讲解一处故宫景点。自

主

作

业学好语文，快乐成长！一课时故宫博物院六年级上册﹒人教版12※课前导入北京是一座有着悠久历史文化的古城，一提到北京大家就会想到什么？长城天坛故宫那请同学们猜一猜这个谜语：以前的殿堂。（打一地名）故宫北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，始建于明成祖永乐四年(即1406年)，历时14年竣工。北京故宫以三大殿为中心，占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米,由大小数十个院落组成，房屋9000多间，是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。1925年改名为故宫博物院，是世界上最大的博物院之一。1987年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。“金碧辉煌紫禁城，红墙宫里万重门。”紫禁城，即现在的故宫博物院，宛如一部雄壮的史诗令人心潮澎湃，吸引着无数游客慕名前来参观。今天，让我们一起走进文本和图片，去感受一下这座宏大壮丽的古代宫殿建筑群的风采!整体感知请同学们快速读课文，疏通生字词，把不认识的字多读几遍。想一想这四则材料各讲了什么内容？对故宫主体建筑的详尽介绍。有关太和门的故事。故宫博物院官方网站的部分内容。材料四：材料一：材料二：材料三：故宫博物院平面示意图。矗立螭首金銮殿琉璃额枋

蟠龙击磬

攒

镏金雍正后妃肃穆

迥然不同水榭顺贞门昭德门南庑

双奎

正月雕镂

惟妙惟肖真伪逾chùliúfānɡchīluáncuánliúzhēnɡjiǒnɡpánqìnɡyōnɡfēimùxièzhēnzhāowǔkuílòuwéixiàowěiyú词语熟读课文详解阅读任务：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。要完成任务一，我们应该重点阅读哪些材料呢？为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。（材料一

：方位与景物）（材料三

：参观方案）（材料四

：平面示意图）阅读方法：抓关键词重点把握方位顺序，抓住表示游览顺序的词语、方位词和表示具体位置的词语。（材料一

：方位与景物）紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。北午门西华门东华门神武门从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。乾清宫后面是交泰殿，交泰殿后面是坤宁宫。乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。后三宫往北是御花园。从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门——神武门，对面就是景山。阅读方法：提取关键信息（材料三

：参观方案）

参观的顺序是自南向北，午门为入口，神武门为出口。（材料四

：平面示意图）阅读方法：提取关键信息1.不逆行。2.不到未开放区域去参观。请你画一画参观路线图吧！午门→金水桥→太和门→太和殿→中和殿→保和殿→乾清门→乾清宫→交泰殿→坤宁宫→坤宁门→御花园→顺贞门→神武门选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。（材料一

：主体结构）（材料二

：故事）要完成任务二，我们应该重点阅读哪些材料呢？示例：过了太和门，就到了太和殿。太和殿又叫金銮殿，在三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）中是最大的，也是故宫中最大的殿堂。大殿正中的朱漆方台上安放着金漆雕龙宝座，殿堂内以“龙”的图案装饰为主，庄严雄伟，金碧辉煌。太和殿是举行重大典礼的地方，如皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在此接受朝贺。朝贺时，殿外的白石台基上下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬……场面极为壮观。总结当阅读文字材料时，要带着阅读目的，筛选出合适的阅读材料，其他关联性不强的可以跳过或大致浏览一下。对于选择的