生产现场全面可视化管理教学课件

生产现场全面可视化管理16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。生产现场全面可视化管理生产现场全面可视化管理16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。生产现场全面可视化与定置管理本次培训课程提纲生产现场5S与可视化管理2.生产现场可视化管理3.生产现场定置管理FTF生产管理培训咨询No:2农村留守儿童教育问题由来已久，近年来成为人们关注的重点、热点。在农村，由于父母长期不在身边造成留守儿童亲情缺失、监管不力、代理监护人的溺爱等，让农村留守儿童问题重重，甚至逐步演变成社会问题。本文根据自身多年的教学经验，并结合广泛的社会实践调查研究，就农村留守儿童的教育问题展开了相关探讨。一、农村留守儿童教育问题存在的原因农村留守儿童教育问题是我国目前重点关注的社会问题，农村留守儿童由于父母为了谋生长期外出务工，和爷爷奶奶生活在一起。而父母长期不在身边，导致农村留守儿童亲情缺失和爷爷奶奶监管不力甚至溺爱，进而造成农村留守儿童教育问题重重。在生活中，农村留守儿童不能感受到良好的家庭氛围，缺乏良好的家庭教育，长期得不到家人的关注，导致心理不平衡，进而出现心理问题等。造成农村留守儿童心理问题的原因主要来自家庭和社会两个方面。首先，父母因为家庭困难，不得不外出工作来维持家庭生活开支；其次，因为社会对农村留守儿童教育这一块重视度不够，导致农村留守儿童教育问题突出。二、农村留守儿童教育面临的问题1.学习问题儿童因为年纪小，一般学习的自主性很差，所以需要父母加强监管，督促他们学习。但是一般农村留守儿童父母都是长期不在身边，很难及时监管或者进行指导。而长期的缺乏监管或者监管不到位，就会让留守儿童丧失学习的主动性和积极性，不能形成良好的学习习惯。在学习过程中，经常不能及时完成家庭作业，跟不上学校的教学进度，甚至有的留守儿童会经常逃学，这都不利于留守儿童的学习，也让农村教育面临着重大问题和挑战。2.心理上的问题农村留守儿童的心理问题也是需要重点关注的问题，大多数的农村留守儿童因为亲情的缺失和监管不力或多或少都存在一定的心理问题。农村留守儿童在成长过程中缺乏父母的陪伴，经常得不到亲人的关注，生活中碰到烦恼或者问题没有人倾诉，缺乏正确的疏导，长期缺乏父母的关爱，造成他们孤僻、内向、胆小怕事、缺乏自信心等性格问题，形成心理上的问题，这些问题会严重影响着留守儿童的成长。3.安全问题留守儿童年纪小，思想上不够成熟，自我保护意识不强。而父母经常性不在身边，不能很好地照顾他们，致使他们缺乏正常的管护。农村留守儿童假期生活也缺乏正常的监管，自由活动时间长，假期在外游玩时间长，很容易发生安全问题，人身安全得不到很好的保障。此外，儿童思想单纯，在与人相处和接触时，警惕性不够，容易上当受骗，也容易受人教唆，而做出不利的事?怼?4.生活上的问题家庭贫困是农村家庭教育面临的重大问题，大多数农村父母都是由于家庭经济状况较差，而走上出外谋生的道路，可想而知这些留守儿童的生活是比较贫困的，生活上的需要得不到很好的满足，父母不能提供良好的成长环境。父母外出务工，留守儿童多为爷爷奶奶代为照顾，老人年纪大，丧失劳动能力，农村的孩子也会有过早承担繁重家务的现象存在，这都不利于农村留守儿童健康快乐成长。三、农村留守儿童教育问题应对对策1.政府要重视农村留守儿童教育问题政府要正视农村留守儿童教育问题，制定相关的优惠政策，致力于解决农村留守儿童教育问题。政府要切实推进九年义务教育制度，保障农村儿童的受教育权利；关于留守儿童父母就业问题，政府也要重视劳动力的合理流动，出台相应的制度，打破户籍限制，让留守儿童能跟随父母到其务工所在地，结束留守生活；要不断完善农村教育设施，推进寄宿学校的建设，让留守儿童寄宿，有利于对儿童的监管，尽力为留守儿童打造一个良好的成长环境，解决学生的学习问题和安全问题。2.加强家庭教育家庭教育对人的成长成才具有重要作用，家庭教育在儿童成长中不能缺位。父母长期在外务工，不能就近照顾自己的小孩，也绝不能放松对小孩的关注和教育，要经常和孩子交流和沟通，在可能的情况下节假日尽可能回家，或者寒暑假把小孩带到身边，加强对他们的教育和引导。父母要加强和学校老师的交流，及时了解孩子在学校的学习生活状况，并及时和孩子进行沟通，督促他们学习。3.学校加强管理，重视留守儿童的监管学校是儿童除了家庭最重要的学习生活场所，学校要加强对留守儿童的管理，深入了解留守儿童的家庭和学习生活状况，加强对儿童心理问题的疏导，引导学生积极向上，要不断提高学生的生存能力。不断丰富学校教育的教学方式，关注学生的学习和心理，促进学生健康快乐成长。学校要加强与学生家长的沟通，把学生在学校的学习状况及时反馈给家长，和学生家长共同督促学生的学习。4.留守儿童加强自我教育留守儿童要不断发挥自身的能动性，正确地认识和了解社会，积极解决生活中遇到的各种问题。在成长中，不断增强自我学习的能力，提高自身的素质和完善自我，进而更好地成长。总之，农村留守儿童的教育问题不容忽视，其问题的解决需要政府、家庭、学校和社会各方面的共同努力。所以我们希望社会各界共同努力，致力于农村留守儿童教育问题的解决。1.初中化学的主要疑难实验这里以人教版的九年级化学为例，许多化学老师在进行教材中的演示实验时会发现有几个实验的实验现象及结果与理论介绍的实验现象及结果有一些出入；或者说教材中原有的操作过程对于现有条件来说有一定难度，需要老师在教学时着重关注。人教版九年级化学教材中的疑难实验主要有这两项：1.1硝酸银与铜反应置换出银并生成硝酸铜的实验中，按照教材中的实验步骤进行，最后会生成灰黑色的粉末而并不是银白色的银。1.2在生成二氧化碳的实验中，如果按照教材中的实验步骤进行，那么在最后得到气体的时候会发现得到的气体中除了二氧化碳还有氯化氢的存在。最为明显的化学实验疑难点就是这两处，当然买教材中还有一些是反应尾气处理不当，反应过程进行太慢等等小问题，广大化学老师可以根据自身情况对这些问题进行微小的改动处理。2.初中化学主要疑难实验的解决要点2.1该实验的主要反应化学方程式为：Cu+AgNO3→Ag+CuNO3其中铜为红色金属丝，硝酸银为无色透明溶液，生成的银为银白色固体，硝酸铜溶液为蓝色液体，若有外界气体进入可能呈绿色。2.2在教材原有实验装置的基础上，对实验装置进行如下部分的改进措施：将干净的铜丝放入装有三分之一试管容积的硝酸银溶液中，周围采用温水水浴加热。在硝酸银的上液面用植物油覆盖，避免其与空气接触。其中植物油的作用主要是隔绝反应物与外界的空气，避免外界空气介入参与反应，造成实验结果与预期的不同。而所选用的温水环境则是为水浴提供条件，让反应进行得更加快速。试管内的硝酸银溶液使用排除空气的蒸馏水配制而成，避免了硝酸银溶液中混入氧气等气体分子造成额外反应。2.3该实验的改进中，主要进行的就是装置方面的改进，并且装置上的改动较小，在原有基础上添加了隔绝空气所用的植物油。另外，在硝酸银溶液的配制上为了纯化反应物而对配溶液的蒸馏水进行了进一步的纯化处理。正是这两点较为微小的改动，使得最后的反应物不是灰黑色粉末而是银白色粉末附着在铜丝的周围。3.初中化学实验改进与创新的内涵3.1化学课程改革将科学探究作为突破。科学探究对培养学生的科学素养具有不可替代的作用。科学探究内容的教学和学习目标的实现，必须让学生亲身经历丰富的探究活动。由于传统教学模式、现行考试制度、师资水平以及实验室器材、场地等的限制，化学实验教学在实施过程中遇到诸多困难，新教材的许多实验不能进行，有的教师在课堂上讲实验，或是让学生结合教材看实验，这使新课程提倡让学生有更多的机会主动体验探究过程的理念无法实现。基于这种情况我们开展了初中化学实验改进与创新的研究。初中化学实验改进与创新是指在化学课程标准的指导下，结合教学的实际情况，通过对教材（包括课外实验）中所涉及的实验进行改进、优化、增设或创新等手段改变传统的实验教学方式和学习方式，让学生在动手、实践的过程中感受探究活动过程，体验探究学习的乐趣。初中化学实验改进与创新不仅提高教师自身素质，促进学生个性的发展，同时也是提高实验教学有效性的需要，更是深入理解和践行课程改革的需要。3.2优化教学过程，培养创新能力。营造具有民主气氛和科学气息的环境。"人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏。"教师是教学的"促进者"，是学生学习的"引导者"，师生是学习的"共同体"。我们要废除传统的师道尊严、唯我独尊的思想，摒弃满堂灌的教学模式，真正树立以学生为主体的教学观念，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性差异。使学生在民主的、欢快的、生动的氛围中，与教师思维共振，心灵相通。生产现场全面可视化与定置管理本次培训课程提纲生产现场5S与可视化管理2.生产现场可视化管理3.生产现场定置管理FTF生产管理培训咨询No:2生产现场5S与可视化管理第一部分生产现场5S和可视化管理FTF生产管理培训咨询第一部分内容1、整理及其整理检查专用表2.整顿的十个要点与应用3.寻找和清除现场六大“源”FTF生产管理培训咨询No:4生产现场管理构成3MQCD人质量物物料管理生产活动工序管理交货期操作管理设备安全卫生管理成本FTF生产管理培训咨询No:5什么是5?5S日文英文定义例子整理seiOrganization区分必需品和非必需长期不用的物品品,现场不放置非必放到仓库需品整顿Seiton|Neatness将寻找必需品的时间30秒就可以找到减少为零想要的东西将岗位保持在无垃圾清扫SeisoCleaning无灰尘、干净整洁的谁使用,谁清洁状态将整理、整顿、清扫管理公开化与透清洁Seiketsu|Standardization进行到底,并且制度明化化修养shitsuk|Disciplineand对于规定了的事情,严格遵守标准,training大家都要执行培养团队精神FTF生产管理培训咨询No:6整理及其整理检查专用表类别使用频度处理方法备注需每小时放工作合上或随身携带物品每天现场存放(工作台附近)每周现场存放每月仓库存储三个月仓库存储「定期检查非必半年仓库存储定期检查需物品年仓库存储(封存)定期检查两年仓库存储(封存)「定期检查未定匚有用仓库存储定期检查不需要用变卖/废弃定期清理不能用废弃/变卖立刻废弃FTF生产管理培训咨询No:7整理阶段的核心工作■制作“整理检查专用表”并予以严格的执行■制定整理管理制度■整理管理制度,包括各个级别的物品处理的规定■废品处理规定对于制度,要求员工认真学习并严格执行■采取灵活、有效的方式进行培训教育FTF生产管理培训咨询No:8整顿的十个要点与应用整顿的要求把要整理的物品规定的位置摆放整齐,做好标识进行管理。整顿的对象已经整理后留下来有用的东西。整顿的目的让工作时所需要的物品在需要的时候能在“零时间”找到。FTF生产管理培训咨询No:9整顿的十个要点