英语老师工作计划小学英语老师工作计划(模板十篇)

第页共页英语老师工作方案小学英语老师工作方案(模板十篇)英语老师工作方案小学英语老师工作方案篇一1、确立班级体的奋斗目的：班集体的共同奋斗目的，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目的，就会失去前进的动力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目的。在实现班集体奋斗目的的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目的的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目的的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格：①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。②指导本班学生的课外阅读，培养他们良好的文化底蕴。③经常与各门学科的任课老师进展沟通，理解学情，做好协调工作。3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，对个别学生重点教育。4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断催促，使他们不断获得进步。6、力争做好每位学生的思想工作，使他们进步认识，不断上进。7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。8、健全并调整班委会及团支部成员，明确职责，加强培训，进步学生的管理才能。本期我将在学校的领导下，在各科任老师的协助下，通过自己的努力，使学生学有所得，在文化根底知识上有所收获，根本养成良好的学习习惯；能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯逐渐养成；法制、平安、环保意识等得到增强，能正确对待生活中出现的各种问题；积极参加各种活动并力争获得一定的成绩，树立集体观念和集体荣誉感。1、利用班会课等时间对学生进展收心教育和常规教育，学习《中学生日常行为标准》、《中学生守那么》和学校的有关规章制度，同时对学生的养成教育，进展教育引导，让学生进一步加强纪律观念，真正做到能自觉遵守各项规章制。2、本期仍将继续坚持让学生每周写周记，并有效地利用学生周记与学生做好思想交流，随时掌握学生的思想动态，做好学生思想稳定工作及教育转化工作，做学生的知心朋友。与此同时，保持与家长的经常联络，争取家长对学生的教育工作的理解和支持，并赢得他们对学校教育教学工作的信任和配合，为学生的安康成长奠定根底。3、以帮助学生“学会做人、学会生存”为方向，以培养学生仁慈、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目的。以“五爱教育”为根本内容，以“五心”教育〔“五心”即：忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给别人，把孝心献给父母，把信心留给自己〕为重点对学生进展爱心教育。同时教育学生从认识自我做起：认识自我存在的.价值、认识自强的意义、认识如今的自我；从对小事负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在理论中增强责任感。利用班会课等时间对学生加强法纪教育、平安教育，讲解违法犯罪的危害，同时配合学校加大力度进展禁毒、禁烟、禁黄、禁赌的教育管理以期增强学生的法律意识，增强自我保护的意识与才能；与此同时进一步加强对学生的心理安康教育，利用主题班会、团组织生活和黑板报，心理安康知识的宣讲以增强学生的心理综合素质，进步学生应对困难的心理承受才能。5、结合班级的特点和实际情况，根据学校的各种安排，组织本班学生积极参加体育运动会等各种活动，开展班级内部以及班级间的一些活动，有目的地让学生干部主持班会课，进步班干部的工作才能和群众威信；有目的地让团干部主持班会课，进步全体团员的团员意识，进步政治思想觉悟，进步班集体的凝聚力。6、充分利用时间和学生谈心，同时利用时间进展平安教育，加强学生的平安意识；利用有效时机对学生进展文明礼貌的教育培养，加强学生环保意识的培养和形成，使学生养成懂礼守礼的良好习惯。英语老师工作方案小学英语老师工作方案篇二本学期我担任三、四、五年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的用心态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生必须的语感和良好的语音、语调根底，使他们构成初步运用英语进展简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下根底。学生整体来说都比拟活泼，有一局部学生学习较用心，对学习英语具有比拟浓重的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语根底知识需要继续深化的浸透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家理解的知识领域，充分开展学生在生活中使用英语的潜力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的潜力都有待进步。新起点英语重在英语知识的整体输入与融会贯穿，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对学生有必须难度。因此要在把握《新标准英语》的根本理念上灵敏运用教材，不断进步教学质量。透过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；培养学生学习英语的.用心态度，使他们树立学习英语的自信心，可以自觉学习，同时构成初步的英语语感，打好语音、语调根底，朗读流利，准确掌握书中的重点资料；帮助他们可以利用简单的日常用语的交际。纯熟掌握所学歌曲、chant等。同时，让学生理解中西文化的差异，培养爱国精神和世界意识。重点：1、进步课堂效率。2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。3、发音清楚，语调正确，书写工整。4、运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，用心参与。难点：使英语根底差的学生进步听、说、读、写的潜力，全面进步英语成绩。1、认真备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂资料当堂掌握。2、及时修改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导。3、创设英语情景和环境，使学生们在必须的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步〔尤其是英语根底不好的学生〕，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生带给使用英语进展交流的时机。6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点进步差生的英语功底，同时适当地补充些课外资料，强化口语和应试潜力，对每一单元的资料力争人人过关。7、教学中擅长观察、理解学生，正确对待后进生，给他们温暖，经常与他们交谈，理解状况，帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进展辅导，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同进步。1、用心参加学校各类业务学习。2、阅读教育书刊，理解教育动态。英语老师工作方案小学英语老师工作方案篇三1、标准和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:理解本单元的教学内容和其与前后内容的联络;确立单元教学目的;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目的详细化;重点和难点准确定位;进展学情分析^p和教学战略分析^p;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。3、关爱“学困生”,制订实在有效的帮困措施并落到实处,防止两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体同学,以同学的开展为宗旨,始终把激发同学的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导同学端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养同学良好的学习习惯,尽最大努力进步教学质量。4、组织同学开展丰富多彩的课外活动如:英语沙龙系列活动,开设“英语角”、进展英语知识竞赛、英语书写竞赛等,认真组织同学做好小同学英语口语交流,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进展大量的语言操练和练习。标准书写,培养同学良好的书写习惯,做到整洁、标准、正确地书写。1、认真学习《英语课程标准》,深化领会其精神本质,继续学习《小学英语课程教学根本要求》,明确小学阶段英语课程的目的。2、鼓励并组织英语老师,加强教学业务进修,努力进步英语老师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为进步英语教学质量奠定根底。本学期,我们还是严格按照区教研室的要求,自觉练习《新概念英语》中的文章,以此进步自身的语言素养。本组老师都很年轻,所以我们还要求每位老师学习并纯熟掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改良教学内容和方法,进步教学质量和效果。1、教育没有科研就没有生命力。我们以“小学英语课堂教学游戏化”为特色教学。形成自身的教学个性和独特的教学风格。扎实开展教研组、备课组的活动,进步活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上,在集体研讨的根底上结合班级实际进展优秀教案,多进展教前的.预测和教后的反思,以进步针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑,作业中同学出错较多的地方,严格按照学校电子备课的要求,标准格式,高质量地进展备课,真正使备课成为老师施行课堂教育的平台。同时配合教诲处定期做好落实常规的检查、催促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使一起进步。另外,教研组中还要发挥“传、帮、带”作用,协助新老师们迅速生长。2、加强英语特色教学研究,提升学校英语教学品位。上学期,我们组拟定了“小学英语课堂教学游戏化”作为学科特色。在教研组内进展沟通,形成共识。确定教学特色内容和开展方式,形成设想或方案。本学期我们还是要求写英语老师工作总结，在平日的英语课堂教学中,可以彰显这一教学特色。3、我们教研组将继续组织老师根据自身的教学理论进展相关的英语课题的研究、学习,鼓励老师在理论学习和工作理论的根底上,积极撰写教育教育论文,以理论指导理论,努力使自身成为一名“科研型”、“智慧型”老师。英语老师工作方案小学英语老师工作方案篇四认真学习、深化贯彻第三次全精神和公布的《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，实在转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建立，努力创设良好的英语教学环境，进一步进步质量意识，为学生的终生开展打下良好的根底。1、师资紧，课时少，教学任务重；2、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在进步自身程度，切实在实进步教学质量。〔一〕拓宽开展渠道，促进学科建立继续进步对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化理解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰辛，学校在安排英语课程的教学工作时要灵敏、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚理解，建议各校利用《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。加强中小学英语教学的衔接。假如中、小学对英语教学互不理解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联络，增进理解，互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。搭建网络平台。加强小学页建立，调整栏目，丰富内容，给老师提供平台，共享教学资，更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能，通过学习、交流、讨论，形成研讨气氛，促进老师学习、理论、反思相结合。〔二〕加强理论学习，更新老师观念由于新课程实验从起始年级开场，英语老师对新课程尚理解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学理论活动。精心组织理论学习，进步学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，每位老师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，以进步自身的理论素养。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学根本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；使学生初步形成用英语进展简单日常交流的才能，为终身开展效劳。〔三〕落实教学常规，进步教学效益尝试集体备课。针对英语老师普遍年轻，教学经历缺乏，教学活动设计较为单一，教案书写有待标准以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进展研讨，分析^p教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情况，凸显老师个性，各校宜在借鉴的根底上作补充、删减或调整。每单元教学完毕后，各校对所提供教案需有分析^p和评价及说明所做的调整。改良课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探究，⑴确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用才能，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。⑵采用以活动课为主的教学形式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当浸透其中。⑶课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造时机引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位。英语老师工作方案小学英语老师工作方案篇五本学期从事的是四年级下册的英语教学，虽然和学生之间比拟熟悉，但是由于对教材的内容还是很陌生，导致了进入状态有点困难，好在学生通过上学期的学习过程，自我进入角色很快，也能明确老师的要求。这是我比拟欣慰的。但同时，班上仍然存在较大的问题：(3)分化严重。该班两级分化较为严重，学困生有增多趋势;(4)少数学生个性特别，受压才能弱，甚至会跟老师对抗，需高度注意。总的来说，无论从教材还是从学生来讲，该班都给了我一个很大的挑战。但是，我相信付出定有收获。二、教学任务与目的分析^p1、能按四会、三会的要求掌握所学单词，在此根底上，学习字母的发音规律，为五年级的音标学习打好根底，也为学生记忆新单词提供新的途径。2、培养良好的学习习惯，能做到书写整洁标准，理解英语句子的书写规那么，培养独立阅读和理解简单篇章的才能。3、在已有的响亮明晰读英语、说英语习惯的根底上，鼓励学生从人物特征出发，分辨语音、语调，培养语言的感悟才能。4、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，语音语调准确、恰当。三、教材重点难点1、归纳26个字母在单词中的发音，做好音标的浸透。2、按四会、三会要求掌握本学期的单词。3、培养良好的书写习惯，能做到书写标准、整洁，根本理解在句子中单词的书写规那么。4、比拟纯熟地运用所学的日常交际用语及有关话题的相关句型。四、主要措施1、根据学生的实际，催促学生记忆单词，每课的新单词必须在课堂上听写，争取做到课课过关。指定学习相对落后的学生修改四人小组的单词听写，在修改中记忆单词。善用每月的词汇竞赛，及时予以奖励，增强学生记忆单词的积极性。2、延续上学期以来的评比方式，以课堂评比、贴画、表扬信和小礼物为载体，多鼓励表扬，少批评，激发学生学习的动力和兴趣。另外，学生的书面及口头作业也纳入奖励范围，培养学生良好的学习习惯。3、利用直观教具和多媒体课件相结合，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。特别注意在教学过程中观察和积累四年级学生喜欢并且高效的活动和游戏，进步课堂学习兴趣和效率。4、分层布置作业，布置对学生学习帮助较大的作业，作业分成必做作业和选做作业，鼓励有才能的学生做好选做作业，学困生那么只作根本要求。5、设计全面、高效的课外作业，有效地评比学生的作业，严格要求学生字母的正确写法，结合学校的写字活动，评比写字作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准地书写。6、培养有才能的学生，关注学困生，有效地利用好学生的校内外时间，做好培优补差的工作。争取家长的支持，对有兴趣学习英语的学生，鼓励家长开展学生的兴趣;对学困生，积极与家长沟通，希望家长可以予以辅导或者参加校外补习班、请家庭老师等。五、教学进度安排每个单元有三个板块，其中parta分为三个课时，partb分为两个课时，partc那么为一个课时。在每个单元后还有一节课复习，尽量在每个单元后做一个单元过关测试，即用2周的时间完成一个单元的教学。详细进度按实际教学进展调整。英语老师工作方案小学英语老师工作方案篇六经过一学期的英语教学，我收获了很多，学生的英语学习程度，认知程度，各项才能都有所进步，可以说学生和我都是从里到外得到了进步，愉快的学习和生活让我对接下来的学期工作有了更大的信心。通过这一年的学习，他们根本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的理解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，局部学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，进步他们的英语程度。决不让一个学生落伍，全面进步教学质量。根据三年级学生的生理和心理以及开展需求，本班英语课程的总体目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调根底，帮助他们形成初步运用英语进展日常交流的才能，为进一步学习打下根底。1.注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。教学组织和课堂安排灵敏，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的理论量,加大每个学生的理论量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。2.认真钻研教材，改良教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原那么，抓好根底训练，注重培养学生直接用英语表达思想的才能，扩大课堂容量，进步课堂效率。3.坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资--图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，还有体态语手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活泼，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会产生浓重的兴趣，主动参与进来一块做学习英语。4.培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。5.注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学习后进的学生所获得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改良。6.注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗读和课间口语操练。7.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。8.加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、稳固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。9.坚持节节清、天天清、周周清、月月清。随着社会对老师素质要求的不断进步，研究的不断深化，老师专业人才的素质构造必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我方案不断进取和自我更新，努力进步个人综合素质，为学生能持续承受高质量的教育教学而努力。新学期希望与家长、学生、学校一道努力，将各项工作圆满完毕。英语老师工作方案小学英语老师工作方案篇七北师大五上〔三起〕，冀教三上，新概念〔1a~1b〕〔1〕.北师大教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵敏性，有助于因材施教。突出兴趣培养，保护和开展求知欲，寓教于乐。严密结合儿童好新奇、爱活动、善模拟、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。〔2〕.冀教版教材注重学生的听说读写才能的培养和训练，营造了一定的语境，以学生为中心，主要以人物的活动为主线，围绕最常用、最根本的英语词汇、句型、句型会话等展开教学内容。在学习稳固《北师大教材》的根底上，扩大这本冀教版教材，增加新知识不重新能量。〔3〕.《新概念》的教材仍作为阅读教材使用，对于a层学生要求单词和课文全部掌握，有才能的学生继续进展1b的内容。b层的学生就要求把课文背诵，单词会认读。c层的学生那么要求熟读试着背诵课文。针对不同层次的孩子仍然制定不同的方案〔a层b层c层〕，在稳固好课本知识的根底上，根据不同层次的学生扩大课外知识〔新概念和其他英语类知识〕，以扩大词汇量，进步英语的根底程度。课堂教学更要适应小学三年级孩子的学习状态，制定一个多元化，丰富化，兴趣化的实际教学，丰富我们的课堂教学气氛，给孩子们营造出一个自主和谐的英语气氛，转变观念，关注学生的学习过程，努力实现每个学生都在学习，在学习不同的内容，学习自己需要的、该学的内容。采用“备学——交流——提升”的教学形式，学生在备学时，不仅要发现问题，还要在这个过程中解决根本问题，遇到困难采取适当的方式进展探究解决；交流的时候可以是生生交流、师生交流、小组交流、全班交流等方式。交流的目的是与老师同学分享自己独到的见解，展示自己的思想，探究更深层次的问题；提升时，对不同层次的学生应该有不同的要求，提升不是学习的完毕，应该有新的问题产生，鼓励学生不断进展学习探究。每节课每个学生学习情况反应记录〔目的完成状况〕，准备好记录表格，以小组形式，个人形式来记录，详细记录每个孩子的学习情况，学困生要特别注意，并且对其进展个别分析^p及辅导的补救措施。课堂上给学生留出写作业的'时间，对不同的学生有不同的作业内容和要求。针对每个学生的个性需求设计作业，设计合适他们开展的作业，进步作业的有效性。所留作业必须修改，批后要及时改错并予以复批。把学生作业完成情况作为对学生评价的一项内容。家庭作业的时间不超过40分钟，其中包括听读、书写和做题。反应评价应与分级目的照应，根据学生的不同情况制定相应的评价标准，表达学生的学习成果。评价要贯穿整个学习过程，关注学生各个时期的进步状况，尊重学生的个体差异，使每个学生都能在知识、才能、情感态度价值观等方面获得开展。〔课堂学习记录、作业完成情况、听读背诵情况、单元检测、词汇量、期中期末考试、综合评价〕英语老师工作方案小学英语老师工作方案篇八1、标准和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:理解本单元的教学内容和其与前后内容的联络;确立单元教学目的;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目的详细化;重点和难点准确定位;进展学情分析^p和教学战略分析^p;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。3、关爱“学困生”,制订实在有效的.帮困措施并落到实处,防止两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体同学,以同学的开展为宗旨,始终把激发同学的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导同学端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养同学良好的学习习惯,尽最大努力进步教学质量。4、组织同学开展丰富多彩的课外活动如:英语沙龙系列活动,开设“英语角”、进展英语知识竞赛、英语书写竞赛等,认真组织同学做好小同学英语口语交流,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进展大量的语言操练和练习。标准书写,培养同学良好的书写习惯,做到整洁、标准、正确地书写。1、认真学习《英语课程标准》,深化领会其精神本质,继续学习《小学英语课程教学根本要求》,明确小学阶段英语课程的目的。2、鼓励并组织英语老师,加强教学业务进修,努力进步英语老师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为进步英语教学质量奠定根底。本学期,我们还是严格按照区教研室的要求,自觉练习《新概念英语》中的文章,以此进步自身的语言素养。本组老师都很年轻,所以我们还要求每位老师学习并纯熟掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改良教学内容和方法,进步教学质量和效果。1、教育没有科研就没有生命力。我们以“小学英语课堂教学游戏化”为特色教学。形成自身的教学个性和独特的教学风格。扎实开展教研组、备课组的活动,进步活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上,在集体研讨的根底上结合班级实际进展优秀教案,多进展教前的预测和教后的反思,以进步针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑,作业中同学出错较多的地方,严格按照学校电子备课的要求,标准格式,高质量地进展备课,真正使备课成为老师施行课堂教育的平台。同时配合教诲处定期做好落实常规的检查、催促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使一起进步。另外,教研组中还要发挥“传、帮、带”作用,协助新老师们迅速生长。2、加强英语特色教学研究,提升学校英语教学品位。上学期,我们组拟定了“小学英语课堂教学游戏化”作为学科特色。在教研组内进展沟通,形成共识。确定教学特色内容和开展方式,形成设想或方案。本学期我们还是要求写英语老师工作总结，在平日的英语课堂教学中,可以彰显这一教学特色。3、我们教研组将继续组织老师根据自身的教学理论进展相关的英语课题的研究、学习,鼓励老师在理论学习和工作理论的根底上,积极撰写教育教育论文,以理论指导理论,努力使自身成为一名“科研型”、“智慧型”老师。英语老师工作方案小学英语老师工作方案篇九学校现有英语专职老师12人，老老师一名，其他均为年轻老师，精力足，在教学上有钻研精神。这12名老师中，小学高级老师4人，一级老师8人。除老老师潘老师以外，其他11名老师全都具有本科学历。这支年轻充满活力的队伍为我校的英语教育教学提供了坚实的后盾。本学科将认真落实区教育局的会议精神和教研室的工作方案，小学英语教研工作将根据英语学科特点，以促进老师转变教学观念、进步英语教学质量。以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校英语教研组教研工作程度。1.高效教研活动：本学期我校各学科着力打造“高效”教研活动。我们英语学科也将趁着这股东风，本着“务实，不务虚”的原那么，让老师在每一次教研活动中能学到东西，真正有收获。详细表达在上常态课，评常态课，要鼓励，更要“挑刺”。2.集体备课，共商对策：对教学中凸显的一些教学问题，通过集体备课组织组内老师共同商讨。例如三年级的字母教学，高年级的语篇教学。3.月考制度：每月各年级安排“月考”活动，从命题到改试卷安排各年级老师负责。1.以优秀教研组评选为契机，认真学习先进教研组评选条件，加强教研组自身建立，标准教研组工作，从而引领其他老师的开展，争创有特色的先进教研组。2.继续加强常态课的教学形式的研究。英语组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中，真正做到理论与理论相结合。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。3.结合片教研活动，加强对新老师的培养。本学期新分配了一名英语老师，我组将重点对其进展五认真工作的检查，尤其是听课和评课活动。其它老师也要认真参与，以求共同进步。4.根据教研组方案每单周二上午按时开展教研组活动，反应一周的教学听课情况，集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议。5、开展学生活动，创立英语特色。通过参加江宁区小学生英语短剧比赛，激发学生学习英语的兴趣，增强英语学习气氛，进步学生综合运用英语的才能，开展多彩的学生活动，促进学生和谐开展。二月份：1.讨论制定本学期教研工作方案。加强学科教学管理，进一步标准老师的教学行为。2.认真学习“江宁区小学英语教研组长会精神。”3.根据各年级的`实际情况，制定实在可行的教学方案，促使教学工作有条不紊地开展。4.组内老师互听互评，多反思，多交流，取长补短，进步教学质量。三月份：1.认真做好质量监控后的分析^p，并总结经历，汲取教训。2.教研组会议：做好复习单元教学形式的研究。继续开展复习单元教学的研究，引领老师钻研教材教法，努力进步老师的课堂教学程度。3安排一老师参加片级教研活动。4.安排一次月考。四月份：1.做好期中质量监控和质量分析^p。2.完成示范课，展示课和汇报课的常态课展示活动。组内老师互听互评，多反思，多交流，进步教学质量。3.认真做好复习工作，迎接期中考试。五月份：1.组织老师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。2.落实第二次3—5年级英语质量监控。3.安排一次月考活动一月份：1