铁路减振器情况介绍课件

铁路减振器情况介绍11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。铁路减振器情况介绍铁路减振器情况介绍11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。机车车辆减振器情况介绍cN南阳浙减汽车减振器有限公司地址:河南省淅川县城镇老街76号邯编:474450电话真址china-shock-absorber坚实的基础,领先的水平集46年生产减振器的经验;引进德国减振器制造技术及生产线,并融合日韩减振器技术而形成具有创新能力的自主知识产权。生产规模、技术水平国內领先。获同行业“原始创新奖”及“集成创新奖”;连续六年被同行业评为“百佳供应商”

汽车减振器与铁路减振器原理相同、结构相近;与铁路减振器相比,汽车减振器工作条件苛刻、复杂,既有平坦的高速公路也有崎岖的山道,而所有的铁路减振器却行驶在平直的軌道上。因此在生产汽车减振器的基础上生产铁路减振器相对容易。

本公司除生产轿车减振器外,还生产重型商务车及军车减振器,尤其是军车减振器,技术要求严格,并且规格较大,与铁路减振器相近。这也是生产铁路减振器的良好基础2009-11-8南阳淅减汽车减振器有限公司问题化教学，是一种以问题为主导的教学方法。近些年，随着素质教学的不断深入，传统教学中过度强调理论灌输的学习观念，变得不再适应新型课堂的发展。所以，老师在初中化学的教学中，适当的利用问题化教学的手段，来帮助大家建立良好的学习观念。当然，在实际的运用中，老师需要注意的一点就是，问题的设计不能偏离主体的教学内容，既要结合教学内容，同时学生利用问题，对于内容也能进行拓展，提高教学质量。一、课前，利用问题帮助学生开展课程预习在初中的学习阶段，帮助学生养成良好的学习习惯，也是老师在教学过程中的重要内容。通过实际的调查发现，很多在高中时期成绩有所突破的学优生，并不是在智力上有多么过人的地方，反而是在日常的学习中，他们具有一套适合自己的学习习惯。多数学生是在九年级的时候，才开始正式接触化学内容的学习。在调查中发现，一些学生在预习的过程中，缺乏预习目标，有的只是根据教材内容进行粗略的浏览，所以，老师有必要在这个阶段，利用问题教学法，来帮助学生展开良好的课前预习活动。例如，在学习《金属的化学性质》这一章节的内容时，老师可以在课前，向学生进行询问，“同学们，你们了解哪些金属的化学反应内容啊？”，可能有的学生根据生活常识，会回答“铁生锈”、“铜生锈”的现象。根据学生的回答，老师可以继续追问，“你们能够详细说出这些金属在生锈的过程中都会涉及到那些内容吗？”关于这一点，可能学生的认识都不是太全面。这个时候，老师就可以引出预习内容，“关于这些内容，本章节的教材内容上，会给出详细的解释。”同时，老师可以利用板书，来为学生设计一些预习问题，比如说“简要叙述铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应”、“说出常见金属和盐酸、硫酸的置换反应内容”等，让学生在预习活动中，带着问题来寻找答案，这样的预习，能够有效提高课堂的学习效率。并且，在正式的讲授中，学生还能根据自己在预习活动中产生的想法，和老师进行良性的互动。二、课中，利用问题帮助学生进行内容拓展在传统的初中化学课堂上，过多强调了老师的主导地位，往往是老师怎么讲，学生怎么做。新课改中，强调老师通过课堂内容，来引导学生锻炼自身的理解能力。所以，在课中教学中，老师要利用问题化的教学方法，来帮助学生进行内容上的深入，帮助他们建立相应的化学学习意识，为以后的发展打下良好的学习基础。这里推荐一种问题教学法，就是老师和学生进行双向问题学习：一方面，老师根据问题，来对学生的学习情况进行了解；另一方面，学生根据问题，对自己的猜想进行询问。这种问题化的互动，可以有效锻炼学生的化学学习能力。例如，在进行《酸和碱的中和反应》这一章节的课中教学时，老师就可以利用问题法，来对相关的知识点进行深化。比如说，在学习完基本的概念内容后，老师可以考察学生的应变能力，提出一些具有实践意味的问题来。像当下工厂的废水排放问题严重，老师可以提问学生，“对于含有硫酸等杂质的工业废水，应该怎样处理？”学生根据酸碱中和的问题，可以联想到在废水排放前，利用碱性物质，像熟石灰来进行中和处理。同时，学生也可以根据在生活中的实际内容进行提问，比如说，“为什么在被蚊虫叮咬后会感觉到痒痛？”可能有时候学生会联想到有关酸、碱的化学内容，但是又无法进行详细的表述。这种情况下，利用问题的方式来和老师进行交流，既能够对教学内容进行丰富，同时还可以强调学生在课堂上的主体地位。三、课后，利用问题帮助学生进行点评总结在新型课堂上，课尾总结是个关键的内容。在调查中发现，很多老师对教学环境做出了改变，在化学课堂上，进行了情境的创设，内容的多元丰富，这样尽管可以激发学生的参与兴趣，但同时，由于学生学习能力上的限制，对于教学活动中出现的一些问题，未必能够进行全面的掌握。所以，老师在课尾的时候，要积极的利用问题法，来对学生的学习过程进行考核。这样既能够帮助学生查漏补缺，同时对于教学中出现的一些重点内容，还可以进行适当的巩固复习，帮助大家完善学习过程。例如，在利用问题法对《溶液》这一章节进行课程总结的时候，老师不妨从两个方面入手。第一点，就是自己针对教材上的内容，帮助学生设计一些具有综合性的?n题。比如说，“有关溶液颜色的基本特征”、“如何鉴别氯化钠溶液和水”等问题，通过回答，帮助学生对学习过程中的重点难点进行回顾。同时，老师还可以让学生通过小组的方法，来进行互相提问。在这别的同学不理解的问题。这种互帮互助的形式，可以有效的提高课尾总结的效率。当然，针对学生解决不了的问题，老师也要进行及时的帮助，正确让学生全面掌握教学内容。四、结语总而言之，在初中化学教学的课堂上，老师不能死守传统的教学模式，要开放眼界，对于问题化的教学模式，有个正确的认识，并且结合学生的学习情况，进行适当的创新，争取为学生提供一个良好的学习环境。普通高校的本科少数民族预科班，是指国家指定的普通高校或民族院校，从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中，录取分数线不得低于有关高校在录取省同批次统招最低分数线下80分。要求被录取后，在校进行一至二年本科预备期学习，以学习语文、数学、外语三门课程为主。在预科结业考试合格后，方可正式转入本校学习。一、少数民族预科生思想现状及特点内蒙古高校少数民族预科生是内蒙古地区的精英，也是一个特殊的大学生群体，占高校总学生的少数，他们的思想政治状况关系内蒙古地区的民族稳定与发展。内蒙古地区的少数民族预科生以蒙古族为主体，他们同汉族大学生一样，在成长与学习中都具有一些共性，但他们也同时具有一定的个性，比如地域、语言、习俗、教育等，不同的个性特征进而导致了不同的知识体系、语言基础、环境适应力等方面的差异。我校民族预科学生也有其自身特殊性，大部分学生来自偏远农村牧区，教育发展相对滞后，汉语的知识和应用能力较差。（一）心理因素预科生大多是蒙古族学生，年龄大体在16～20岁，这一阶段是他们生理和心理变化最特殊的时期，心理承受力必定较弱。而且他们在中学阶段的学习是蒙语授课，用蒙语进行日常的交流，周围的同学、朋友和老师大多数都是蒙古族，所以他们的汉语水平普遍较低。进入大学的他们经过一年的学习以后，将从以前的蒙语授课过渡到汉语授课。因此他们面临着对周围环境的适应、对交流语言的转换等诸多问题。由于自身汉语水平的客观局限性，他们在学习会时感到比较吃力，在听课、记笔记、考试等方面会出现跟不上进度的现象，而如果不能得到正确地看待，他们会产生自卑心理，甚至会自暴自弃。少数民族预科生大多来自一些偏远地区，文化基础比较薄弱，经济状不够好，一些负面情绪也会伴随而生。此外，与其他民族学生沟通交流较少，大多在本民族同学的小范围圈里，甚至常常心理上刻意回避，这些都需要身边的老师和同学多给与对他们的关心和关爱。（二）道德素质因素大学生是祖国的新生力量，是未来社会的主力军。少数民族大学生的道德素质状况，将与中华民族的整体素质息息相关，与和谐社会的整体建设紧密相关，与中华民族的伟大复兴密切相连。我们的少数民族大学生的道德现状主流是好的。但我们也发现，当代大学生在道德认知和行为上也存在一些偏差，在认识上是是非分明的，崇尚爱国主义和集体主义原则。但往往对于自己的道德行为上的失范却缺乏自律，甚至随波逐流。如在学习和生活中缺乏通力协作和奉献的精神，做事过多地以自我为中心，团队精神缺失。当然，没有十全十美的大学生，也没有无可救药的纨绔子弟，只要给予正确的教育和引导，每一个学生都是可塑造的潜力股。（三）思想政治素质思想政治素质影响一个人的思想道德水平，大学生的思想政治素质如何关乎国家的前途和命运。内蒙古高校的少数民族预科生中有一些学生对学习“两课”的认识不够成熟，对学习目的认识尚不足，而只是被动地学。甚至有些同学认为学习公共政治理论课并不是他们的喜好，而避之远之，未看到其重要意义。这些学生的思想政治理论观念比较落后，表现出对国家、地区的政治问题的漠不关心，对于国家重大的方针和政策的变化和进展更是只知其一不知其二，需要正确的引导和教育。此外，当今社会是信息技术突飞猛进的时代，网络对当今少数民族预科生的思想政治观念也起到了一定的影响。学生所获取的当前热点新闻基本是通过网络获取的，但同时网络这把双刃剑也影响了他们的学习，有的甚至会沉迷于网络而不能自拔。在这个飞速发展的时代，根据自身特点，自觉地接受思想政治教育，树立崇高的理想信念，并努力提高自己的思想政治素质是每一个高校学生应有的意识。二、加强少数民族预科生思想政治教育的几点看法高校能否为民族地区培养合格的高素质人才，会直接影响到该地区的经济、文化和社会的发展。全面提高对内蒙古高等院校少数民族预科生的思想政治教育水平和能力，对内蒙古地区的未来将具有重大意义。（一）校园文化建设与民族文化建设相契合校园文化建设是学校发展的重要动力，要培养学生共建校园文化的意识，同时要将民族文化与其紧密结合，发挥文化建设的长远作用。比如，学校应尊重少数民族的文化传统和习惯，积极为少数民族学生开展丰富多彩的民族文化活动，将少数民族文化作看作校园文化建设必不可少的一部分。通过举办多种多样民族特色的活动来展示他们的风土人情，既能丰富校园文化活动的内容，又能加强少数民族预科生学生与汉族学生间的彼此了解和沟通。要充分利用课堂学习、班会及团日活动等各种渠道，尤其是在重大的节日或纪念日开展相关的民族特色活动，对少数民族预科生进行爱国主义教育和法制教育，使他们对党的民族政策能够有全面认识，使他们的法制观念、道德观念有所增强，并且有助于提高他们的科学文化素质。（二）以宿舍为单位，实行舍长带头和导师责任制突破地区限制，将不同地域和文化基础的学生均衡分配宿舍，可以促进他们彼此之间的和谐相处，利于他们相互交流，彼此学习，这样以宿舍为单位，形成了一个小集体，在这个小集体中他们一起生活和学习，不断地提高沟通和交流的水平，为日后本科阶段的学习打下良好的基础，促进民族团结。鼓励每个宿舍推选一名在他们心中最有能力、最有责任心的同学作为宿舍的舍长，因为一个舍长的选择，将会影响该宿舍能否保持宿舍的干净整洁、能否建立良好的学习氛围。如果说每一个家庭是组成这个社会的细胞，那每一个宿舍就是一个班级的一个重要器官，作用尤显重要。一个班级中能有几个在卫生、学风等各方面都非常出色的宿舍，会对他们所在的班级形成良好的班风、学风起到良好的示范作用。对于班级的管理，当然更离不开老师的谆谆教诲。每个宿舍“配备”一名教师，该教师担任该宿舍学生的导师，需要制订详细的指导计划。这样，我们的任课教师已不仅仅是一名任课教师，更是我们的学生在校期间成人成才的引导者。指导教师要时常与学生谈心交流来了解学生的情况，了解每一位学生的兴趣爱好、思想认识、健康状况、人际交往、知识学习、日常生活等各个方面。指导教师要平等地对待每一个学生，用心去教育和引导每一位学生，这样才能有助于他们全面发展。（三）加强社会主义核心价值观教育社会主义核心价值观是一个意蕴深厚的有机整体，党的十八大将其基本内容高度概括为24个字：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。社会主义核心价值观对加强少数民族预科生的思想政治教育具有十分重要的意义，只有把社会主义核心价值观与少数民族预科生思想政治教育的全过程相结合，才能全面提高少数民族预科生的思想政治素质。这就需要“两课”发挥主渠道作用，通过学习马克思主义理论体系的内容，树立正确的人生观、世界观、价值观，形成成熟的分析问题和解决问题的能力。将爱国主义和民族团结教育等知识纳入思想政治课程的教学内容，通过多种形式向学生传授党的基本理论和基本政策、中华民族优秀文化等内容。不定期地为学生开展政治理论知识专题讲座，讲座由具有研究专长的教授主讲，用马克思主义的思想理论将预科生们武装起来，为他们答疑解惑，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想，培养他们的基本道德规范理念，提高他们的思想意识，使他们真正成为社会主义未来的建设者和接班人。简而言之，少数民族预科教育是在教育领域落实党和国家民族政策的一种教育形式，是中国高等教育的重要组成部分。现如今，高校少数民族预科教育在国家大力支持发展民族地区政治、经济、文化的背景下不断提高和完善。面对这样的介于高中和大学本科阶段之间的特殊群体，学生们在此阶段的成长如何，将直接影响到他们的大学生活。所以，只有实行切实可行的思想政治引导和教育，因材施教，才能培养出一批有理想、有道德、有文化的高校大学生，为民族地区和国家的发展贡献一份力量。机车车辆减振器情况介绍cN南阳浙减汽车减振器有限公司地址:河南省淅川县城镇老街76号邯编:474450电话真址china-shock-absorber坚实的基础,领先的水平集46年生产减振器的经验;引进德国减振器制造技术及生产线,并融合日韩减振器技术而形成具有创新能力的自主知识产权。生产规模、技术水平国內领先。获同行业“原始创新奖”及“集成创新奖”;连续六年被同行业评为“百佳供应商”

汽车减振器与铁路减振器原理相同、结构相近;与铁路减振器相比,汽车减振器工作条件苛刻、复杂,既有平坦的高速公路也有崎岖的山道,而所有的铁路减振器却行驶在平直的軌道上。因此在生产汽车减振器的基础上生产铁路减振器相对容易。

本公司除生产轿车减振器外,还生产重型商务车及军车减振器,尤其是军车减振器,技术要求严格,并且规格较大,与铁路减振器相近。这也是生产铁路减振器的良好基础2009-11-8南阳淅减汽车减振器有限公司坚实的基础,领先的水平令由中国工程院郭孔辉院士,铁科院车辆工程专家王成国教授及汽悬架系统专家领航;由一批经验丰富的工程师、优秀大学生为主体的复合型人才组成的技术队伍。◆每年投入近千万元的技术研发经费,保证产品开发的质量水平◆拥有与减振器相关的发明专利和实用新型专利12,这些专利技术部分可适用于铁路减振器。令本公司具有完善的质量保证体系。获得lSO9001、ISO/TS16949质量体系认证。2009-11-8南阳淅减汽车减振器有限公司坚实的基础,领先的水平o9o00Q4so0949009你认可证名ICERTIFICATEERTIFICATEOFCONFORMITYOFQVALITYSYSTEMCERTIFICATIONIniauurXICHUANAUTO-COMPONENTFACTORYD证AD4DM米4DEsIGNMIOT810013:200AUTOMOBILEOxai坚实的基础,领先的水平da专刚转术发明专利证书发明专利证书2奖加切中55中四售究积产隔坚实的基础,领先的水平令国内一流的减振器生产设备。拥有从德国引进的减振器活塞杄精密镀铬线、从德国引进的