七年级初一地理北京版第一节自然资源概述-2课件

第四章

中国的自然资源第一节

自然资源概述地球与地图概况认识区域初一年级地理课程内容

疆域与人口自然环境与自然资源

经济与文化

地域差异

位置与分布

环境与发展

联系与差异

中基

国础

地

理本节主要学习内容1.自然资源的概念及种类。2.可再生资源和非可再生资源。3.我国自然资源的状况。4.循环经济与垃圾分类。种植西红柿找出我们的日常生活中利用的自然资源。阳光

水

土地自然资

源

天然气开采和运输

阳光

水

土地天然气自然资源的概念自然资源概念：存在于自然界，能够为人类利用于生产、生活的物质和能量。特点：1.必须直接从自然界获得。2.必须能用于生活生产。3.既包括物质也包括能量。判断以下事物是否属于自然资源。小麦

森林风能煤矿

闪电海鱼

石油小麦闪电小麦不是直接从自然界获得，而是人类种植所得；闪电中的能量，目前我们还不能收集。自然资源的种类

阳光

风能气候资源

土地土地资源

森林

海鱼

生物资源

水水资源

天然气

煤矿

石油

矿产资源土地资源耕地林地草地水资源河流水湖泊水地下水气候资源光照降水风能生物资源森林野生动物水生生物矿产资源煤炭石油铁矿自然资源知识小结

概念：存在于自然界，能够为人类利用于生产、

生活的物质和能量。种类土地资源气候资源水资源生物资源矿产资源耕地煤炭思考：耕地和煤炭的形成和使用中的区别。

VS耕地：再生快，可循环使用。可再生资源煤炭：形成慢，几乎不可再生非可再生资源VS可再生资源与非可再生资源

形成、再生过程缓慢，几乎不可能再生，用一点就少一点。例如：铁矿、煤矿等矿产资源。

非可再生资源

可以在短时间内更新、再生，可以循环使用。例如：土地、阳光、森林、水和水能等资源。

可再生资源区分下列哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源。温泉风能草地海鱼树木铁矿太阳能金刚石天然气藏羚羊可再生资源非可再生资源铁矿金刚石天然气温泉草地树木太阳能风能

藏羚羊海鱼

非可再生资源

非可再

生资源矿产资源杜绝浪费和破坏，并寻找替代资源形成周期长、总量有限用之则少可再生资源并非“取之不尽，用之不竭”。水体污染物种灭绝土地荒漠化可再生资源

可再生资源合理利用、保护培育可以更新、再生，可以循环使用。土地森林水野生动物不违农时，谷不可胜食也；数（cù）罟（gǔ）不入洿（wū）池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也……

——《孟子·梁惠王上·寡人之于国也》译文：不耽误农业生产的时节，粮食便不会吃完；细密的渔网不到深的池水里去捕鱼，鱼鳖就不会吃光；砍伐树木要按一定的季节，木材才不会用尽……自然资源

可再生

资

源非可再生资源知识小结

概念：存在于自然界，能够为人类利用于生产、

生活的物质和能量。种类土地资源气候资源水资源生物资源矿产资源合理开发利用总量居世界位次人均占有量与世界人均占有量对比耕地资源42/5森林资源61/5草地资源21/2水资源61/4矿产资源33/5种类齐全

总量丰富人均不足

我国自然资源的状况我国主要自然资源在世界的位次及人均占有量对比（2010年）

读图表，说

出中国自然

资源的整体

特点。思考：随着人口增长和经济的发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加。我们如何保障自然资源的供给？1.培养节约资源的意识。2.开发新材料、新能源。3.提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用。……1.培养节约资源的意识。2．开发新能源、新材料。潮汐能地热能3.提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用。传统经济循环经济资源产品经济增长,资源消耗传统经济资源产品

废弃物排

放经济可持续发展再

生资

放

废弃物排

源循环经济关

垃圾键

分类垃圾分类回收对资源保护的意义1吨废纸可生产好纸800千克，可以少砍17棵大树，并减少35%的水污染。1吨废塑料可回炼600千克无铅汽油和柴油。

《北京市生活垃圾管理条例》是北京市人大常委会制定的地方法规，已由北京市第十五届人民代表大会第16次会议于2019年11月27日通过，自2020年5月1日起施行。北京市生活垃圾分类指南判断以下垃圾属于可回收物。放大镜废弃口罩旧衣服果核废电池课堂小结概念：存在于自然界，能够为人类利用于生产、生活

自然

资源可持续利用循环经济合理开发利用可再生资

源

非可再

生资源

的物质和能量。

土地资源

气候资源种类

水资源

生物资源

矿产资源课后练习

一、单项选择题1.下列选项中属于自然资源的一组是（）A.天然气、纯净水C.钢铁、电能B.液化气、森林

D.石油、天然气D课后练习

一、单项选择题）2.以下对自然资源的开发利用，描述错误的是（

D

A.利用耕地种植各种作物

B.风能发电是对气候资源的利用

C.开采铁矿石冶炼钢铁

D.饲养牲畜获得肉、蛋、奶和皮毛等课后练习

一、单项选择题）3.以下对垃圾的处理方式中，不可取的做法是（

A

A.不进行分拣，全部填埋

B.金属、玻璃、纸张、塑料等回收再利用

C.将有机物堆肥

D.用焚烧法减少垃圾，回收热量课后练习

一、单项选择题

4.小明家里有一些废玻璃瓶和易拉罐，你认为最佳的处理）A.填埋B.

焚烧C.分类回收D.

随意丢弃方式是（

C课后练习

一、单项选择题

5.提倡“少用一次性物品”“双面打印”“拒绝过度包装”的目的是（）A.

移风易俗，倡导新风C.

保护森林，减少污染B.

节约资源，减少垃圾D.

减轻个人经济负担B可回收成分产生数量/天利用价值废塑料1500~2000吨可提炼汽油供3万辆小轿车行驶100公里废金属180吨各种用途废塑料餐盒80万个制成优质强力胶废玻璃1500吨再造玻璃，大大节约石英砂、纯碱、长石粉、煤、电废纸1500吨再造1200吨纸，大大节约木材、纯碱、电，减少污染75%课后练习二、综合题资料1：北京地区城市垃圾中的“宝”课后练习二、综合题资料2：图1可回收成分产生数量/天利用价值废塑料1500~2000吨可提炼汽油供3万辆小轿车行驶100公里废金属180吨各种用途废塑料餐盒80万个制成优质强力胶废玻璃1500吨再造玻璃，大大节约石英砂、纯碱、长石粉、煤、电废纸1500吨再造1200吨纸，大大节约木材、纯碱、电，减少污染75%（高、低）。课后练习

二、综合题

1.

读资料，回答下列问题。

（1）表中列出的垃圾，最佳处理方式是分类回收，而且利用价值很高用材料制造可以大大节省能源，其中