抹灰工程施工工艺课件

抹灰工程施工工艺11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。抹灰工程施工工艺抹灰工程施工工艺11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。第三章抹灰工穆般抹灰施工本节课知识内容:般抹灰的概念及分类抹灰的主要材料和机具三、抹灰施工的条件四、施工工艺流程和操作要点初中化学的理论知识是相对简单的，重点应是教学过程中对学生实践能力的培养，这不仅可以为高中化学的学习打下实践基础，还能在很大程度上锻炼学生的实践能力，提高解决实际问题的能力，将所学化学知识运用于生活，对于提升学生的实践创新素质具有现实意义和深远影响。一、激发学生的学习兴趣，提高学习的积极主动性化学教师应认真思考传统化学课堂教学的弊端与不足，探索能够激发学生学习兴趣的课堂教学方法。化学教师可以通过变换语言的方式，吸引学生听课的兴趣，比如在讲述较为枯燥的化学理论知识时，教师可以通过打比方、举例子等方式进行生动形象的描述，可以通过设问的方式抓住学生的好奇心理。教师将课堂还给学生，让学生做课堂的主角，可以实行学生自己预习自己讲课的制度，鼓励学生积极主动学习，对于学生所讲内容有欠缺的，教师予以补充完善。在讲到元素周期表时，教师可插叙一些化学家的故事、讲元素周期表的由来与补充等，保证课堂积极向上的学习氛围。二、充分利用实验室和实验器材，增加课堂实验时间初中化学课程的理论知识相对较少，所以应把化学课的重点放在动手实验上。教师向校方申请实验室及实验器材、药品的使用放宽允可。将化学课堂直接安置在化学实验室，改换学习环境也可以在一定程度上激发学生的学习兴趣。在实验室可以就近使用各种实验器材和药品。在班级内进行化学实验小组分组，在保证每一个学生都有机会进行化学实验的同时，培养学生的合作探究实践能力，教师在一旁负责监督指导，防止违规操作，认真回答学生的疑惑，手把手指导正确的实验操作方式。在化学课堂实验期间，保证学生将观察、思考、操作、创造等有机结合起来，不断提高学生自主学习的能力和实践创新能力。三、敢于质疑，提高学生的探索钻研能力教师在授课过程中鼓励学生大胆思考、大胆质疑，阐明质疑精神在科学发展中发挥的重要作用，讲述一些有关质疑的化学家的故事，启发学生产生质疑的科学心态和正确方法。比如在讲述金属稳定性的时候，教师可以不直接讲出各种金属出现稳定性差异的原因，可以先让学生进行思考和讨论，通过质疑其他同学的想法来关照自己的想法，教师在这个过程中发挥一个引导作用，不断循循善诱，直至学生发现金属稳定性出现差异的原因。发现问题还包括质疑教师的理论知识讲述，具有化学学科天赋的学生可以在课堂上与教师和同学展开辩论，不断获取真知。这种方式可以有效提高学生探索钻研问题的积极性，在探索钻研的过程中不但获得相关的化学知识，还能有效锻炼思考能力和交流能力。四、实践探究，培养学生科学思维和科学精神在课堂教学过程中，教师在讲述科学理论成果时要做好度与量的把握，选择一些具有实践探究价值的理论成果，采取不讲明的方式，将整个思考过程留给学生，启发学生用科学的方式思考问题。可以提及理论成果的假设过程和发现过程，将思考的空间留给学生。指导学生自己进行实验设计和探究论证，这一过程也可以分组进行，实验过程中，教师发挥适当的辅导作用，主要还是让学生依靠自己。对实验研究成果进行小组之间的对照和分析，对各种具有差异的实验成果进行思考分析，探究出现差异的原因，教师在最后做出实验结果总结，将理论成果进行深入细致的分析，保证学生对实验结果的准确理解。这种方式可以有效培养学生严谨求实、勇于质疑和大胆实践探索的科学精神。五、课外拓展，培养学生的实践能力和创新精神教师在课堂上适当补充相关的最近化学研究成果，拓宽学生化学学习的广度;适当提及一些全国性中学生化学竞赛的题目，增加难度的同时，提高学生的探索实践能力。积极鼓动学生将课堂所学的化学理论知识和实验原理应用于实际生活，学以致用，在利用化学知识的同时做到创新，不断培养创新精神和创新能力。对于有较高化学天赋的学生，教师可以重点培养，重点激发其创造力，组织参加大型的中学生化学竞赛。在初中化学教学中探索提高学生实践能力和创新精神的有效教学方式既有必要性，也有重要性，它关系到学生将来的职业和生活。在初中化学课堂教学过程中应树立研究型教学的教学理念，采取各种可行性措施培养学生的自主意识、实践能力和创新精神，可以提高学生对化学学科的热爱与学习积极性，不断实现对学生的想象力、实践力和创造力的塑造，促进学生发展为具有实践创新能力的综合性人才。化学教师应该在教学实践活动中不断积累教学经验，积极吸收借鉴先进、新型的教学模式和教学方法，实现自己化学课堂的创新。通过各种可行性措施激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的实践能力、探究能力和创新能力等高等人才必备的素质，这对学生的一生会产生深远影响。随着素质教育的不断推行，初中教师在教学中越来越注意学生实际表达能力和综合素质的培养，而进行初中语文随笔训练在这方面有很重要的作用。随笔形式与以往传统的作文写作有很大不同，不局限于作文的形式和内容，而是强调抒发感情，通过多种方式的练笔使学生提高自身的写作能力和水平，激发写作的兴趣和热情，从而培养具有高素质和语文素养的复合型人才。但是，在初中实际的随笔训练与作文教学中，由于教师和学生思维的局限和应试教育的束缚，这种教学方法往往很难达到预期的良好的效果，对学生产生不了启发作用，不利于初中生表达能力和写作能力的提升。1.明确教学目标，激发学生的写作激情写作灵感是进行随笔写作和作文的先导，在初中语文的作文教学中起着很重要的作用。初中阶段的学生已经具备了一定的写作基础和语文素养，正处于思维能力和表达能力发展的关键时期，因此，教师在课堂教学的过程中要明确教学目标，制定清晰而合理的随便写作训练计划，通过系统化的训练，逐步提升学生的随笔和作文的表达能力和写作技巧。在初中语文随笔写作和作文的教学中，教师在清晰的教学目标的指导下，要格外注重激发学生的写作热情和积极性，提升学生语文学习的主动性。教师可以通过多种形式的教学手段和教学方法，启发学生的进行思考，主动探索。充分调动学生的想象力，使他们自由而合理的表达自己的情感，形成自己独特的写作风格。在《皇帝的新装》的课堂教学中，教师可以通过启发学生思考，鼓励学生发挥想象力之后发生的事情，使用随笔与作文的方式进行故事的续写，这种方式对于学生写作热情的激发有着重要作用。2.积累写作素材，循序渐进提升写作技巧写作素材和内容是随笔和写作的主体部分，因此教师要注重引导学生在平时注重语文写作的素材积累。中国有句古话，“读万卷书，行万里路”，要提升初中学生的语言能力和表达技巧，写出高质量的随笔和作文，教师就要注重学生的良好阅读习惯的培养和观察能力的提高。虽然目前初中生学业负担和压力很大，无法真正的做到“行万里路”，但是可以通过读书丰富我们的眼界，开阔我们的思维，从而提升初中生的思考质量和水平。同时，在阅读中要注意写作素材的积累，遇到好的写作灵感和写作素材，要及时摘抄记录和整理，通过循序渐进的方式，不断提升自己的写作能力和水平，为今后的写作打下坚实的基础。另外，学生虽然局限于学校和家庭之间，但是要注意在生活中做个“有心人”，提高的观察能力和思考能力。社会上发生的每一件事都可以启发我们的写作灵感，成为我们的写作素材。初中学生不应局限于书本，把自己禁锢在教室这一方小天地，而是更要注重自己综合能力的提升，培养自己长远的眼光和意识。关注社会上的时事热点和新闻，积极启发自己的思考，通过随笔和作文记录自己的写作灵感和写作素材，形成自己正确的人生观和价值观，这会使得对学生今后的人生受益匪浅。3.教师写作讲评，避免写作误区学生通过形式和内容灵活多样的随笔和写作训练后，教师要注重因材施教，针对不同学生的程度和能力，对其作文进行讲评，指出其优点和不足之处，并提供下一步的改进措施，避免学生走入写作的误区，才能帮助学生切实提升自己的写作能力和技巧，写出有质量有水平的随笔和作文。首先，教师要进行差异化的教学，不同学生的思维能力和写作水平有差异，因此教师在教学过程中不能一概而论，要根据学生的情况，善于发现学生随笔和写作过程中的亮点，从而对初中学生随笔和写作进行客观的评价，帮助他们进一步改进，不断开拓学生的思维能力和写作水平，提升写作的激情。其次，教师要采取多种方式的教学方法来进行随笔和写作的讲评。要在全班营造一个良好的写作氛围，积极开展师生之间和学生与学生之间的沟通和交流，促进学生们从自己的同龄人身上发现不同的角度和对问题的不同看法，从而提升写作效果，促进教学目标的达成。例如在对社会现实问题的随笔与写作训练的教学过程中，教师要对不同类型的学生进行差异化的教学，指出他们的闪光点和改进之处，避免他们走入写作歧途，切实提高写作技巧。教师还要营造积极的氛围，促进学生之间互相交流和讨教，通?^思维之间的碰撞，擦出写作灵感的火花。总的来说，初中语文课堂不仅是学生汲取知识的地方，更是学生提升自己的思维能力和语文素养的好时机。因此，进行随笔训练和作文教学对于帮助学生启迪思考，激发写作的热情和积极性具有至关重要的作用。教师在教学过程中，要制定清晰而明确的教学目标，从而通过系统化训练，提升学生的表达能力。同时，要开阔学生的眼界，培养全局意识和发展的眼光，不断提升思维的质量和深度。最后，教师要通过最学生的随笔和写作进行讲解，促进学生进行改进，切实提高自身的表达能力和写作技巧。通过随笔和作文记录自己的写作灵感和写作素材，积极启发学生的思考，注重综合能力的提升，形成自己正确的人生观和价值观，这对对学生今后的人生有重要影响。第三章抹灰工穆般抹灰施工本节课知识内容:般抹灰的概念及分类抹灰的主要材料和机具三、抹灰施工的条件四、施工工艺流程和操作要点般抹灰的概念和分类抹灰工程是将各种砂浆、装饰性石屑、石子浆涂抹在建筑物的墙面、顶棚、地面等表面上,除了保护建筑物外,还可以起到装饰作用抹灰工程按施工部位的不同,分为室内抹灰和室外抹灰两类;按使用要求和装饰效果的不同,分为一般抹灰、装饰抹灰和特种砂浆抹灰般抹灰分类普通抹灰:一底一面组成,无中层,也可不分层中级抹灰:由一底层、一中层、一面层组成高级抹灰:由一底层、数中层、一面层多遍完成图1.1抹灰的组成1—底层;2—中层;3—面层1返回各结构组成的厚度和要求(1)底层:起粘结和初步找平作用。厚5mm~7mm,要求横平竖直,表面不能凹凸不平。厚度超过10mm浪费、粘结不牢固。(2)中层:起找平和传递荷载的作用。厚5mm~12mm。(3)面层:起装饰作用,室内还起反光增加亮度作用。厚2mm~5mm抹灰的主要材料和机具主要材料:水泥、砂、石灰膏、磨细生石灰粉、其它掺合料主要机具:搅拌机、5mm及2mm孔径的筛子、大平锹,软毛刷、钢丝刷、筷子笔、粉线包、喷壶小水壶、水桶、分格条、笤帚、锤子、錾子等平头木抹子阴角抹子铁抹子塑料阴角抹钢皮抹子木阳角抹子圆阴角抹子方尺挂线板园头木抹子圆阳角抹子皮大小鸭塑料抹子捋角器托灰板剁斧常用抹灰工具上腻子刮刀托灰板铲刀、抹灰施工的条件1、主体结构验收合格2、水电预埋管线、配电箱外壳等安装正确,水暖管道做过