自然分娩好处多课件-002

自然分娩好处多幽默来自智慧，恶语来自无能自然分娩好处多自然分娩好处多幽默来自智慧，恶语来自无能卓分影俗话说:“十月怀胎,一朝分娩”,对于临产妇女来说,分娩既是一种企盼,也是一种恐惧。她们必须面临抉择,通常分娩分为以下三种方式1.自然阴道分娩2产钳助3剖宫产术一、党史教育唐代大臣魏征曾说：“以史为鉴，可以知兴替。”由此可见，历史能够告诫人们吸取经验和教训，以便更好地把握自己。这个道理小到自我修养、安身立命，大到治理国家、安定天下都适用，党史教育对党员指引作用之巨大毋庸置疑。（一）党史教育的价值我国之所以成为四大文明古国之一，并且拥有源远流长的文化底蕴，是因为我国的历史传承至今。我党之所以能排除艰难险阻，立足于世界，也是因为我党在党史教育方面不曾落后和懈怠。我党从建党初期逐渐树立的积极方针政策，以及我国在各个时期的发展目标和教育方向，都为党的建设提供了一定的思路，也为我党的长足发展提供了借鉴和参考。（二）党史教育的影响党史教育不同于普通的历史教育。党史教育更注重向党员传达一种精神，包括爱国主义精神、民族精神、时代精神、集体精神等。然而，随着社会进程不断加快，人们入党的随意性增大，组织对党员的思想教育逐渐放松，如今人们对党史教育缺乏重视。党史教育一旦被忽视，党的领导将无法凝聚起民心，人民一直以来坚守的思想支柱将会崩塌，党建无从谈起。唯有把握好党史教育，才能保证我党的核心作用和领导地位。二、党的作风建设作风建设关乎于人民群众人心向背、党的形象、国家生死存亡，是在发展新常态下实现新成就的重要保证。新一届党中央极度重视从严治党，强调作风建设必须“持续努力、久久为功”。（一）党的作风建设的作用及意义1.提高民族凝聚力紧抓党的作风建设毋庸置疑需要党员干部们下到百姓中，真心实意、全心全意地为百姓谋福利、办实事。我国地域发展不平衡，贫富差距大，党中央在领导人民共同建设社会主义的同时需要立足国情，不断坚持“一切为了人民”的建设方针，将人民真正当作历史的创造者，借助人民的力量建设社会主义，将发展成果与人民共享。2.明确发展方向党的作风建设归根结底来自于党史发展的内容，而党自身逐渐完善也反过来推动党史教育的发展。在建设过程中，通过对具体问题具体分析，我党根据实际情况灵活地做出各种调整应对各项事宜，及时对我党未来的发展指清道路，避免我党走歪路、走错路。三、党史教育与党的作风建设（一）区别党史教育与党的作风建设从两个不同的方面推动党的发展。笔者认为，前者主要从横向赋予党员历史知识，用精神力量培养党员的优秀品质，给党员灌输共产主义的重要理念，是外部对党员的影响，无形而潜移默化。后者则侧重于从纵向以党员自身的行为规范提高内在修养，更好地服务于人民和社会，是党的自我完善与改进，需要党员付诸实践、脚踏实地地完成。（二）联系1.党史教育是党的作风建设的前提和基础我党一直以来重视党史教育，尤其在取得执政地位后，面对接下来崭新的历史环境，该如何令党员群体维持好党的责任感和使命感，如何进行党的长期建设工作，是摆在面前的一大难题。在此情况下只有对历史经验进行具体详细地研究，才能保持党的作风建设方向的正确性和科学性。例如我党“解放思想、实事求是”的思想路线等，都是从党史教育中不断保持下来，是经过实践的检验被我党奉为宝贵财富的理论方法，是党的作风建设的理论前提和思想基础。2.党的作风建设是党史教育的必要内容我党作风建设的成败决定其能否为老百姓带来福祉。在历史上我党多次召开会议、开展思想整风运动、发表著名报告与文章，都是有关于党的作风建设问题。党的作风建设作为党史教育不可或缺的一部分，在我国革命期间、建设和改革期间起了关键作用，在党史上留下了优秀共产党领袖们的光辉事迹和精辟思想。四、党史教育和党的作风建设两手抓（一）正确看待党史我党曾经的辉煌成就是中国共产党竭尽全力为人民解决问题的体现，值得党和人民认可和歌颂。而对于我党在历史上出现的失误，需要认真反思，吸取教训，避免重复犯错。（二）完善党内监督，加强作风建设在党内建立有效的监督机制，与党内的腐败现象做斗争，保持党的队伍的廉洁性和先进性。充分利用党校的教育作用，端正党员思想，抵制党内的歪风邪气，弘扬社会公平正义，将党的作风建设与时代发展相结合起来。口语交际是小学生综合素质的反映，口语交际能力强弱也是衡量小学生综合素质强弱的一个重要标志。它是知情意行的统一体。《语文课程标准》在总目标中强调指出，“口语交际”训练的目的就是要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交际，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。要切实有效地提高农村小学生口语交际的能力，我认为在教学中，教师必须培养学生大胆讲话，认真倾听，文明交际。一、乐于表达在上口语交际课的过程中，要培养学生有表达的自信心，敢大胆和别人讲话。在其过程中应姿态自然大方，得体，有礼貌。不害羞，使学生具有开口说话的胆量。从培养学生敢讲话出发，逐步发展到会讲话，讲好话为出发点。有些学生胆小，叫他到讲台前来说，便扭扭捏捏，脸涨得通红，还有的学生，上课从不敢举手发言，坐在座位上提心吊胆，眼神不敢正视老师，生怕被点名发言，一旦要求发言，那结结巴巴的语言，含糊不清的表达则招来哄堂大笑。这些都是学生不敢交际的表现。学生之所以怕交流，是害怕说话不当、被同学嗤笑，挨老师批评；有些学生论口语功底挺不错的，但是一旦在大庭广众之下就难以启齿了。我觉得这些学生缺乏勇气，担心得过多，不能正视自己的能力，不敢交际。这是由于学生缺少当众说话的锻炼机会，造成交际时心理紧张。在新课程改革的理念下，教师是学习的引导者、组织者、参与者与欣赏者。学生们往往在平时能说很多话，但当给他们限制一个主题并且当众说话时，就产生了畏难心理。这时就特别需要教师尊重和关爱学生，平等对待每个学生，从而形成平等友好的师生关系，进而营造民主、和谐的课堂氛围。只有在这种良好氛围，学生才能轻松、自在、无拘无束地表达自己的想法和感受，敢于大胆地说。尽量培养学生的自信心，鼓励学生克服害怕心理，增强自信心，使学生全身心投入到与别人的交流中去充分肯定学生的成绩，激起学生大胆交际的欲望二、善于倾听在《语文课程标准》要求学生“在各种交际活动中，学会倾听。”因此在上口语交际课的过程中，教师要培养学生在与他人交谈的过程中能认真倾听。倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养，也是一个学生获取优秀成绩的有效的学习方法。在课堂上，低年级学生的发言往往出现重复或只顾自己抢着说。为此我们在教学时，首先要让学生明白，认真倾听别人的发言，是一种学习方法，是一种美德，是一种能力，而且是一种有修养的表现，是对他人的一种尊重。其次，教育学生倾听同伴发言，要欣赏别人的长处，也要发现别人的不足。可采用听后评议的方法，即让学生边听边想：同学的发言哪些地方值得你学习？哪些地方你有意见？这样可以促使学生养成倾听别人讲话并提出意见的习惯。再次，可采用角色互换的方法，组织学生轮流当小老师给同学讲课，老师作为“学生”在倾听的同时提出自己的意见，并及时帮助同学纠正错误。在这样的活动中，教师倾听时的表情，提出意见时的口气、语调等都起到了示范作用，有利于学生认真倾听习惯的养成。良好的倾听习惯是有效学习的保证。如果没有倾听的好习惯，我们就不能吸收别人思想中精华，就不能使我们的思路更开阔，思维更灵活。很多学生上课不认真听讲，学习习惯很差，还屡教不改，这是由于老师平时只顾完成教学任务，而没有注意强化学生的好习惯而造成的，当学生感到教师在对待上课认真听和不认真听，对待好习惯和不良习惯，没有明显差别时，他们的不良习惯就会增多。因此，我在教学中注意观察，及时对好习惯进行鼓励、表扬，加以强化，而对于不良习惯及时给予纠正，必要时还给予适当的惩罚。如发现学生认真倾听老师的讲解，认真倾听同学的发言时，就及时的给予表扬，以他为榜样，让大家学习他，因为榜样的力量是无穷的，以榜样带动大家，形成良好的学习习惯。对于不认真听讲的同学，则给予及时指出，必要时还警告他，如果再这样，老师就不给你画漂亮的红五星等。这样，学生便学会了倾听，学习也就主动了。三、文明交际《语文课程标准》在总目标中要求学生“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。”因此在上口语交际课的过程中，教师要培养学生在与人交际时尊重对方，文明得体的进行交流。教师要要求学生在交谈中，说话的口气一定要做到亲切谦和，平等待人，切忌随便教训、指责别人。他人讲话时，不要插嘴打断。即使要发表个人意见或进行补充，也要等对方把话讲完，或征得对方同意后再说。对陌生人的谈话是绝对不允许打断或插话的。不要用手指点别人，需要指出其他人的时候，应该把手指全部伸开，掌心朝上，用手掌指出那个人。要用文明语言，使用礼貌用语是有文化教养的表现。使用礼貌用语，不仅是尊重别人，也能赢得别人对自己的尊重，融洽相互间情感，从而进行正常的交往。使用礼貌用语首先要注意称谓。要根据对方的身份和与自己的关系，直接道出称谓。如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、老师等。对长者要用尊称“您”。其次要根据不同对象、不同场合使用恰当的礼貌用语。如：请、谢谢、您好、对不起、没关系、给您添麻烦了、再见等。绝对不能出现以下一些有失身份的语言：“妈的”、“老头儿”、“小妞”等粗话、脏话讲起话来骂骂咧咧，是很失身份的；是极度不文明的表现，让人难生好感；总之，作为小学语文教师应在教学过程中，应培养学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交际，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，只有这样才能切实有效地提高农村小学生口语交际的能力。卓分影俗话说:“十月怀胎,一朝分娩”,对于临产妇女来说,分娩既是一种企盼,也是一种恐惧。她们必须面临抉择,通常分娩分为以下三种方式1.自然阴道分娩2产钳助3剖宫产术自然分娩的好处了(1)对母亲:了阴道分娩是一个自然的生理过程,出血约100300毫升,一般不需要麻醉,合并症少,分娩后恢复快。了阴道分娩的新生儿出生数分钟后立即可以裸体趴在妈妈的胸前,并进行吸允动作这种皮肤相贴的早接触早吸允是母乳喂养的第一步,而孩子的吸允动作能促进妈妈的子宫收缩,减少出血。自然分娩的好处了可及早练习产后体操,对尽早恢复体型有好处自然分娩的好处(2)对胎儿:正常的宫缩可刺激胎儿肺,有利于出生后建立自主的呼吸。经产道挤压,使呼吸道和消化道的羊水、黏液挤出,减少新生儿合并症。阴道分娩的新生儿出生后肺部的并发症明显低于剖腹产儿自然分娩过程中,产道的压迫对孩子的感觉器官是一种良性刺激,这种刺激传导大脑,对孩子的听觉、本位感觉等是一次非常好的训练被认为是早期心智开发的课堂正常分娩具备的条件(1)怀孕前身体健康,无内、外科合并症,如心脏病、肾病、肝病、糖尿病、慢性高血压等。而且在妊娠期无严重的并发症,如妊娠高血压综合征,妊娠期糖尿病等疾病正常分娩具备的条件矿(2)孕妇年龄在20~35岁之间多能顺产,35岁以上为高龄产妇,高龄产妇的难产率增高,主要因为其宫颈坚硬,宫颈扩张困难导致难产,往往也因精神紧张致子宫收缩乏力或收缩功能紊乱使产程延长正常分娩具备的条件矿(3胎盘功能良好,胎盘功能不良会引起胎儿缺氧,不能耐受分娩过程,胎盘功能良好的表现有以下几点:胎动好,每日胎动在30次以上,胎心率每分在120~160次之间;B超检查羊水量脐血流正常;胎心监护良好正常分娩具备的条件(4)胎儿体重适中、过大的胎儿如超过4000g即称为巨大胎儿,过大的胎儿难产机会增加,易造成新生儿产伤。如锁骨骨折等正常分娩具备的条件矿(5)临产后分娩