电子白板培训教学课件

鸿合科枚HiteVisionA□条鸿合科技集团what'sthewaterlikttpd交互式电子白板培训教程屠丹电子白板培训鸿合科枚HiteVisionA□条鸿合科技集团what'sthewaterlikttpd交互式电子白板培训教程屠丹主要内容HiteVision1、系统硬件的组成、开机步骤2、软件基础功能介绍3、上课方式4、设备维护交互式多媒体教学解决方案系统连接图HiteVision实物展台视频信号投影机中控(控制信号)电脑使学生掌握一定的运动技能，养成自觉锻炼的良好习惯，这是小学体育教学的基本要求。为了达到这种要求，就一定要在授课方式上做出改变，能够激发学生的运动热情，打造生动、愉悦的小学体育教学氛围。坚持快乐教学的总体方针，激发学生对体育课的兴趣。要结合小学生发展的实际特点，结合学生的实际认知水平，引领学生体验体育这门课程的乐趣。以快乐教学为指导开展小学体育教学，需要将这一理念贯彻在日常教学中，对体育教学的趣味特性实施多级渗透。重视教学过程中的互动，使师生之间，学生之间透过交流沟通，分享彼此在体育中体验的乐趣。构建协同合作的课堂气氛，学生经过努力探索，能够切身体验到成就感，增强自身在体育学习中的自信心，在轻松愉悦的课堂气氛中，降低学生在体育课堂中的畏难心理，进而提高课堂教学效率。一、体育教学的新思路应当将快乐体育作为体育授课总体理念贯穿于体育日常教学中，对学生的情感发展做到准确的把握。培养学生具备完善的品格，将授课目标与情感培育相结合，这些都是快乐体育的立足点。如此一方面使得学生的接纳认知需求得到了满足，同时也创造了有利的基础，有利于对学生展开后续体育培养。（一）多层次化的新导向学生通过体育锻炼一方面可以提升体质，同时也有利于学生完整人格的培养。授课内容的设计应当结合学生不同的个性，突出多样化，在授课要求上能够细化。在快乐体育理念下要突出学生的主体性，对不同学生的不同需求能够多层级满足，使体育日常授课，在目标设置上具有多样特性。（二）加强协同与互通体育课要想达到双向传递，就一定要重视师生之间的互通与有效协同。快乐体育在授课路径上有了较大的调整，以学生主动发觉认知模式替代旧有的被动接纳认知模式。学生通过协同与努力探索，在这一过程中能够切身体验到体育课的独特的趣味性。（三）对学生全面发展加强重视小学体育教学目标主要以提高小学生的体质为立足点。而一味专注于成绩的提高则很容易导致学生对体育学科的厌倦，难以在这门学科找到创新的途径。一方面要重视学生的全面发展，同时还应当尊重学生的个性，尊重学生之间的差异。应当尊重接纳学生自主认知的特性，尊重学生的创造性特征。为学生创设参与与互通的机会，推进学生不同个性的发展。二、在授课路径方面大力创新（一）对旧有授课理念予以转变如果让小学生对某一科目的根本原理非常单调机械地接纳，就容易导致他们对这一科目产生畏难心理，难以对这门学科产生学习兴趣，这主要是由小学生的成长特点决定的。要是小学体育日常授课枯燥无味，缺乏乐趣，就难以使体育课维持长久的生命力。所以对现有的理念审慎查验非常有必要，对陈旧的教学认知理念及时更替。学生一旦在认知过程中发现乐趣，就会积极主动地探究知识。教师需要创设有效的途径，提高学生认知的积极性。唯有如此，学生才不会在体育这门课程产生畏难心理，能够以积极的状态投入到体育课学习中。在授课过程中应当将快乐的学习氛围有效渗透在各个环节中。例如关于单杠项目以及长跑测试，很多学生都存在恐惧心理。为能够对这种恐惧做到有效克服，在日常体育授课中，可以特别选择一某些乐曲。音乐本身具有很强的抒情作用能够使学生从直接的体悟，展开丰富的联想，进而对畏难心理做到有效克服。将学生引入教师创设的音乐情境中，有利于学生跟着节奏，自觉对每种动作做好把握。将体育课配合乐曲，一方面降低了学生的学习压力，同时也有利于体育教学愉悦氛围的构建。（二）将游戏环节添加进体育教学中小学生往往喜欢模仿，这是小学生特有的一种心理，要是能够将有趣的游戏与惯用的流程相结合，则可以有效提高学生的体育兴趣。游戏可以充分调动学生的学习兴趣，对游戏形式不断更新，有利于清除学生在学习中产生的疲乏心态。对学生的好奇心态充分利用，提高游戏的新颖性与趣味性。以体育课上的很多动作为例，均可以与一定的游戏相关联。在对球体抛掷时，可将操场上的球门，设定为目标堡垒；让学生之间进行比赛，通过运算积累“炸掉堡垒”的精准数目。这样打破了惯用的单调解析，学生为获取累积赢得高分，学生均积极自主探索，对抛掷特有的动作要领做到精确的把握。授课的效率显著提高了，也提高了课堂授课的趣味性。（三）对学生想象力不断延展小学生的想象力获得延展，一般都会呈现出丰富的特性。所以，单纯以根本技能的接纳为依托以达到科目分数的提高是行不通的。需要对学生原有的想象空间不断延展，通过想象气氛的创设，逐步提升锻炼技能。例如关于立定跳远不少学生觉得有难度，要是所跳距离没有达到及格线，这一科目就不会合格。要是一味以教师的解析为依据，或以单调的跳远示范为依据，学生要想对跳远要领做精细化掌握是有难度的。所以，可以通过模拟的方式，向学生呈现青蛙跳跃的画面。如此可以有效延展学生的想象，能够对自己的动作自觉查验，对跳跃的技巧主动探索。不仅提高了学习的趣味性，更有利于学生轻松掌握动作技巧。同时要提高课堂愉悦气氛，还应当多对学生激励，增强学生的学习热情。三、结语快乐体育是比较新颖的教学理念，使得惯用的授课方式被打破。教师需要贴合授课要求，尊重学生的学习主体性，尊重学生的个体差别，协同学生能够在原有的健康水准之上实现提升。以现代教育理念为指导，在教学路径上不断更新创新，才会有效达到小学体育快乐教学的目的。有人说，作文是一张试卷的半壁江山，还有人说，得作文者得天下。以上说辞，无不告诉我们：作文很重要，作文的好差直接影响中考的发挥。作文既然如此重要，接下来，我们就来探讨初中作文教学。1立意1.1小题大做，拓宽视野这里所说的“小题”是指题目比较具体、涉及范围较小的作文。对这样的题目，如果做深入的思考和挖掘，往往同样包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大做”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，力求“平中见奇”“化腐朽为神奇”。1.2大题小做，易于发挥所谓“大题小做”是指将那些抽象、宽泛、能表现多个主题或是外延较大的话题，从标题入手，从一个小的角度、一个小的侧面切入，把话题落实到具体的人、事、物和场景上，然后迅速地打开思路，构思成文。1.3反常立意，独辟蹊径对于某一种现象或问题，一般人都有着比较一致的看法。如果我们在认真深刻地思考后能提出与传统、世俗不同甚至相反的观点，这样的文章也无疑会因为独到的、新颖的立意而引起读者的关注。要说明的是，这种反向立意，一定要进退有度，言之有理，而且不能与思想、道德等相悖。1.4辩证立意，多维审视“辩证立意，多维审视”就是用辩证思维去认识事物的全面性和统一性，在进行话题作文的审题立意时做到客观全面。写作文完全可以抓住一点来写，但要重点写好一个方面就必须全面地看问题。辩证思维像一面洞烛幽微的明镜，运用它去分析作文命题中所包含的生活图景、社会现象及各要素之间的关系，可以避免进入“以偏概全”“执此一端”“滞于表象”“因果不明”“全盘肯定”等立意上的误区。2选材2.1紧扣主题，确定取舍紧扣主题，围绕文章主旨选材，这是选材第一大法，也是最需要严格谨记、修炼的方法。选材时，要从表现文章中心的需要出发，确定取舍。一方面要善于抓取主要材料，衬以相关的次要材料；另一方面要果断取舍，一切与文章主旨没有关系或关系不大的材料，无论多么生动，都要坚决予以舍弃。2.2选材新鲜，拓宽视野新鲜的材料具有独特的艺术魅力，它能给读者带来全新的阅读感受，能拓宽读者的认知视野，还能促使读者作出新的思考获得新的启迪。选材要求新颖，但并非一定是社会大事新闻，也可以是普通生活中的凡人琐事，生活中不乏新鲜事，不乏新人新事新风貌，缺乏的是识金的慧眼。2.3材料丰富，精当奇特作文离不开联想和想象，就像鸟儿离不开双翼一样。当觉得无话可说，没有合适材料采用的时候，不妨充分展开想象、联想，穿越时空界限，或者编写寓言想象情节，或故事新编改头换面，自己创造新素材来表现文章主题。材料新颖丰富还要注意拓展题材范围，从自然界天地中选取素材，托物言志就是常用的一种方法。也就是说选材要丰富，既要兼顾古今中外，还可涉及各行各业各科。3结构3.1并列结构，条理清晰通过几个并列关系的内容段落共同揭示一个主题，此方法适用于多种文体。记叙文中可以将几个事件或几个片段组织起来凸现一个主题。议论文中则体现在并列式举例论证，通过不同的事例从不同侧面来论证一个论点。散文写作也一样，将处于不同层面而又相互联系的事物连缀在一起，就可以成就一篇非常不?e的形散而神不散的散文。3.2递进结构，层层深入这样的文章结构尤其适合探讨一个需要深入的问题，层层推进，最后深入精髓。如果是记叙文，那么就按事情发展的顺序组织结构，开头、发展、高潮、结局，为了凸显主题还可以使用倒叙、插叙等手法。如果是议论文，就是将一个话题层层深入，步步发展，一环紧扣一环，在行文过程中，能清晰地触摸到作者思路的层进，不是不同角度、不同层面地并列论述，而是逐渐深入地递进论述。3.3一线串珠，明确线索在记叙文或者散文创作中，最简单实用而又能让文章清晰明了的办法就是用一条线把纷繁复杂的事物联系起来，让文章有线索可循。读者在阅读的时候也就有了依据，文章就会井然有序，而不会显得杂乱。如《散步》，就是以生活中的一个事件――“散步”为线索，表现了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，也体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。3.4前后照应，结构缜密照应又叫呼应，是指文章中出现在首尾、前后不同地方的有关内容之间的照顾与回应。照应能使作品结构更加缜密，浑然一体，形成有机统一的整体。3.5巧妙衔接，自然过渡段落过渡就是在需要过渡的层次与段落之间，用一个起承上启下作用的独立段来完成上下文之间的链接和转换。这样的例子在初中课本中存在很多，这里就不列举了。4语言4.1词语精雕细琢，词汇是构成语言的基本，用词贴切、准确、传神，是对语言的重要要求。准确用词可使所描述的对象精妙传神，富有表现力，所阐述的事理更有说服性。尤其是动词和形容词的准确运用，能使描述的事物形象生动，活灵活现。4.2善于运用修辞手法比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的巧妙运用，是使语言文采斐然、熠熠生辉的重要手段，综观无数优秀作品和出类拔萃的考场佳作，无不以精当巧妙的修辞见长。如《安塞腰鼓》《观舞记》《风雨》等课文都是把修辞手法巧妙运用的佳作。4.3恰当的地方引用行文中恰当的引用，使句子内涵丰盈，含义深刻，深入人心，还能使文章文采飞扬。4.4言之有物语言表达要有内容，即不管题材是什么，内容都要有价值。记叙要分主次，有用，真实；说理要透彻警醒；描写能如见其人，如入其境。4.5句式灵活多样现代汉语的句式非常丰富多彩，短句明快有力，长句缜密细致；整句对称和谐，散句灵活自然。写作时多交替结合，往往会让语句错落有致，摇曳生姿。5结束语：让语言有文采的方法还有很多，以上所述较为常见。不管采用哪种方式来美化语言增强文采，都离不开我们平时的积累。多阅读，多练笔，“腹有诗书气自华”，宽广的阅读面，丰富的文化积淀，富有灵性的文字表达，定会让你的考场作文才情飘逸，文采飞扬！主要内容HiteVision1、系统硬件的组成、开机步骤2、软件基础功能介绍3、上课方式4、设备维护交互式多媒体教学解决方案系统连接图HiteVision实物展台视频信号投影机中控(控制信号)电脑设备开启方式Hitevision第