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文档简介

设计的一般过程普通高中通用技术问题来自于生活的方方面面，我们在日常生活中发现了问题，就需要去思考，怎样去解决问题。其实这就是设计的一般过程的第一步——“发现与明确问题”。

怎样发现问题，发现问题后，怎样解决问题？

一、发现与明确问题主要环节具体工作内容调查需求统计分析问卷调查、访谈、查找资料明确问题统计分析，汇制图表确定项目明确设计具体目标****技术产品

一、发现与明确问题二、创意构思

围绕着问题展开创意，提出各种新的可能。面对收集到的各种信息，还要根据设计要求，找出设计需要解决的主要问题，并分析其可能的解决办法。我们来分析设计的要求，思考有哪些问题？可以怎样解决？学生活动1:学习任务单1：

根据教师办公电脑使用过程中存在的问题，提出自己的创意构思。

最富有挑战性的环节，根据设计要求，大胆构思，挖掘创造潜力，提出多个设想。1、方案构思三、制订设计方案2、草图绘制将自己的构思和创意具体化，形象化和视觉化。根据自己的构思画成草图，根据草图再绘制详细的设计样图。

3、确定方案应明确:1.运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案。2.任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个，也不可能一次完成。学生活动2:学习任务单2：以小组为单位，对小组内的设计方案进行初步的筛选，对现有的方案进行整合，并确定最终设计草图。四、模型和原型制作原型可以分为功能原型、人机关系原型，分别用于测试设计的技术可行性和可用性。五、测试、评估及优化(1)测试：目的在于检验产品能否达到预期的设计要求。(2)评估：这项工作在设计过程的后期需要反复进行，是在测试的基础上进行的（准则：设计的基本原则科学性、功能性、经济性、美观性、新颖性）。(3)优化：就是对测试评估的结果做出反馈，改进设计方案，使设计方案更优。测试评估优化六、编写产品说明书正确的使用和维护，可以提高产品的使用寿命，更好发挥产品的效能，说明书在这里就起到了关键作用，日常学习生活中，我们经常会提到维护保养，比如汽车要定期保养，投影机要定期保养，空调过滤网也要定期拆洗，这些知识一般都要从产品说明书中获得。设计的一般过程一、发现与明确问题二、创意构思三、制定设计方案四、模型和原型制作五、测试、评价和优化六、编写技术作品说明书

这节课我们学习并研究了设计一般过程，发现与明确问题、创意构思、制订设计

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