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《谁被冤枉了》阅读练习及答案

午休时,冯兰被数学老师马叫进了办公室。马老师将两本数学作业掼到冯兰面前,一本是她的,另一本是同桌王琳的。冯兰翻开自己的作业本,同时马老师也翻开了王琳的作业本。冯兰对照着一看,吃了一惊:“咦,怎么会这样?”马老师盯着冯兰,说:“做对了还能理解,竟然错得一模一样!请你解释解释!”“我,我没抄袭……”冯兰有些慌张地回答。“这么说是王琳抄袭你的?”面对老师的训斥,冯兰的泪水夺眶而出:“我真的没抄……”“那老师冤枉你了,就算王琳抄你的吧。希望你有朝一日能有正确答案给王琳抄……”马老师的话特别刺耳,冯兰心里五味杂陈。昨天下午,自己被老师喊去,作业本是托王琳代交的,出现这样的情况,肯定是王琳抄了自己。可是谁会相信她呢?王琳是班里数一数二的优等生,会抄自己这个后进生的作业吗?放学路上,王琳从后面追上冯兰,对冯兰轻声说:“冯兰,对不起……是我抄袭了你的作业……这阵子我妈生病住院,我除了伺候我妈之外,还要做许多家务,没时间做作业,所以就……”冯兰说:“原来是这样,不过我的答案又不正确……”“冯兰,其实你很聪明,只要你用心,我相信用不了多长时间,答案一定会正确的!”王琳说着,拉起冯兰一只手,“我妈一时半会儿好不了,你再让我抄一段时间,好吗?”冯兰惊异地在她脸上打量良久后才“嗯”了一声。分手后,冯兰咀嚼着王琳的话,心里美滋滋的:优等生居然也有抄后进生作业的时候。转而又想,自己责任重大,不然马老师又要怀疑、教训了。冯兰攥了攥拳头,暗下决心,一定要把数学成绩提上去!那天,冯兰在放学前就做完了数学作业,自信地将作业本塞给了王琳。第二天第一节课后,马老师就虎着脸来到教室,把王琳和冯兰叫了过去。二人一进办公室门,马老师就在作业本上重重一拍,说:“王琳,你怎么搞的?问题出在哪儿,你自己看去!”见马老师很生气,冯兰觉得是自己连累了王琳,正想说出实情,被王琳拉回到了教室。王琳把作业本翻开指给冯兰看:“喏,漏掉一个条件。”冯兰悔恨地在头上猛捶:“该死!该死!粗心!粗心!”出了这事,冯兰发誓,一定要做一个值得托付的人。她更加努力了,作业答案的正确率渐渐有了提升。期末考试,冯兰的数学成绩奇迹般地跃入第一梯队,竟然比王琳还多3分!冯兰简直不敢相信,她激动地拥抱了王琳一下,说:“看马老师还门缝里看人不?老是冤枉我……”王琳说:“冯兰,其实真正被冤枉的是马老师。”原来,冯兰听到老师讲述的故事,激发了她的倔劲。听着听着,冯兰的眼睛湿润了……20.难受→窃喜→悔恨→感动21.画线句为:“她猛捶自己的大腿,嘴里喃喃着:‘我真是个笨蛋!’”这句话通过动词“猛捶”和副词“自己”的修饰,生动地表现了冯兰对自己

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