0105第四章牛顿运动定律 复习学案

高一物理第四章牛顿运动定律复习学案【知识点1】牛顿第一定律：填写并记忆1、物理学史①亚里士多德：物体的运动是在推或拉的外力作用下发生的，没有外力，物体就会停止。②伽利略：如果没有摩擦阻力、流体阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。.实验验证：理想斜面实验③笛卡尔：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来，也不偏离原来的方向。2、牛顿第一定律（1）内容：一切物体总保持_______状态或______状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．(2)理解：①物体不受外力总保持匀速直线运动状态或静止状态——力不是维持物体运动的原因。②指出了是物体运动状态改变的原因，即是产生加速度的原因。③一切物体总保持原来的运动状态------惯性。（3）惯性①定义：物体具有保持原来_______状态或_____状态的性质，叫做惯性．②惯性的性质：惯性是一切物体都具有的性质，是物体的_______，与物体的运动情况和受力情况无关．③惯性的量度：_______是惯性大小的唯一量度．【反馈1】关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（）A、牛顿第一定律是通过实验直接验证的B、牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C、物体不受外力作用时，总保持原来的运动状态不变D、物体不受外力作用时，一定处于静止状态【反馈2】下列关于力和运动关系的说法中，正确的是（）A、没有外力作用时，物体不会运动，这是牛顿第一定律的体现B、物体受力越大，运动得越快，这是符合牛顿第一定律C、物体所受合外力为零，则速度一定为零；物体所受合外力不为零，则其速度也一定不为零D、物体所受的合外力最大时，速度却可以为零；物体所受的合外力为零时，而速度却可以最大【反馈3】下列说法中正确的是（）A、掷出的铅球速度不大，所以其惯性很小，可以用手去接B、用力打出的乒乓球速度很大，因此其惯性很大，不能用手去接C、相同的两辆车，速度大的比速度小的难以停下，是因为速度大的车惯性大D、相同的两辆车，速度大的比速度小的难以停下，是因为速度大的车状态变化大【知识点2】探究加速度与力、质量的关系看书1、实验原理（1）采用控制变量法：当研究对象有两个以上的参量发生牵连变化时，我们设法控制某些参量使之不变，而研究其中两个参量之间的变化关系的方法。（2）要测量的物理量：小车与其上砝码的总质量M——天平。小车受的拉力F——用天平测出砂桶和沙子的质量m，由Fmg算出。小车的加速度a——通过打点计时器打出的纸带测算出。2、注意事项：（1）平衡摩擦力：在长木板的远离滑轮的一端下面垫上一块薄木板，反复移动木板的位置，直至小车在斜面上运动时以保持匀速运动状态，这时小车拖着纸带运动时受到的摩擦力恰好与小车所受的重力在斜面方向上的分力平衡。（2）保证重物的质量远远小于小车的质量。（3）改变拉力的大小和小车质量后，每次开始时小车应尽量靠近打点计时器（或尽量远离带滑轮的一端），并应先接通电源，再放开小车，且在小车到达滑轮前应按住小车。（4）作图象时，要使尽可能多的点在所作直线上，不在直线上的点应尽量对称分布在所作直线两侧。（5）安装器材时，要调整滑轮的高度，使拴小车的细绳与导轨平行。【反馈4】在作用力一定，探究加速度与质量的关系的实验中，以下做法错误的是：（）A．平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源D．求小车加速度时，可用天平测出装砂小桶(或砝码)质量M′以及小车的质量M，直接用公式a=g求出．【反馈5】做“探究加速度与力的关系”的实验，必要步骤有：A．将一端附有滑轮的长木板放在水平桌面上，取两个质量相等的小车，放在光滑的水平长木板上。B．打开夹子，让两辆小车同时从静止开始运动。小车走过一段距离后，夹上夹子，让它们同时停下来。用刻度尺测出两辆小车在这一段相同时间内通过的位移大小。C．分析所得到的两辆质量相等的小车在相同时间内通过的位移大小与小车所受的水平拉力的大小的关系，从而得到质量相等的物体运动的加速度与物体所受作用力大小的关系。D．在小车的后端也分别系上细绳，用一只夹子夹住这两跟细绳。E．在小车的前端各系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘内分别放着数目不等的砝码，使砝码盘和盘内砝码的总质量远小于小车和车上砝码的总质量，分别用天平测出两个砝码盘和盘内砝码的总质量。上述实验步骤，正确的排列顺序是【反馈6】实验可以利用沙与沙桶代替砝码及砝码盘．右图为实验装置图，在所示状态下，开始做实验，请指出该同学在装置和操作中的主要错误。纸带纸带+-①②③④【知识点3】牛顿第二定律(1)内容：物体与所受成正比，与物体的成反比，加速度的方向与相同．(2)公式：（注意：所有量都取国际单位制时，K=1）(3)物理意义：反映物体运动的加速度大小、方向与所受合外力的关系，且这种关系是．合力为零，a＝；合外力增大，a；合外力减小，a。（4）理解：①“同体性”是指F、m、a都是针对同一物体而言的；②“矢量性”是指加速度和合外力都是矢量，加速度的方向取决于合外力的方向，即加速度的方向与合外力的方向相同。因此公式F＝ma是矢量式；③“瞬时性”是指加速度与合外力存在瞬时对应关系，即加速度是力作用在物体上的瞬时效果，如果某一时刻物体所受合外力改变，加速度随即改变；④“独立性”是指作用在物体上的每个力都将独立地产生各自的加速度，合外力的加速度就是这些加速度的矢量和。【反馈4】从牛顿第二定律可知，无论怎么小的力都可以使物体产生加速度，但是用较小的力去推地面上很重的物体时，物体仍然静止，这是因为（）A、推力比静摩擦力小B、物体有加速度，但太小，不易被察觉C、物体所受推力比物体的重力小D、物体所受的合外力仍为零【反馈5】如图所示，质量为4kg的物体静止于水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，物体受到大小为20Ｎ，与水平方向成37°角斜向上的拉力F作用时沿水平面做匀加速运动，求物体的加速度是多大?（ｇ取10m/s2）【知识点4】力学单位制要点：国际单位制中力学的三个基本单位：、、三个基本量：、、【反馈6】有几个同学在一次运算中，得出了某物体位移x的大小同其质量m、速度v、作用力F和运动时间t的关系式分别如下，其中一定错误的是（）A、x=v/2aB、x=mv3/FC、x=vtD、x=mv2/2F【知识点5】牛顿第三定律(1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是________、___________、作用在_________________．(2)表达式：F反＝－F.(3)牛顿第三定律的适用性：不仅适用于静止的物体之间，也适用于相对运动的物体之间，这种关系与作用力的性质、物体质量的大小、作用方式、物体的运动状态及参考系的选择均无关．（4）理解：牛顿第三定律反映作用力与反作用力的关系：①作用力和反作用力同时存在、同时消失，没有先后之分。②作用力和反作用力虽然大小相等方向相反，但由于它们分别作用在两个物体上，产生的效果不尽相同，不可能相互抵消，也无法求合力。③作用力和反作用力的性质是相同的，一个摩擦力和一个弹力不可能是一对作用力和反作用力。④作用力与反作用力和二力平衡的区别：一对作用力和反作用力与一对平衡力的最直观的区别就是：看作用点，二力平衡时此两力作用点一定在同一物体上；作用力和反作用力的作用点一定分别在两个物体上。【反馈6】关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是（）A、一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消B、作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同C、作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且一对平衡力也是如此D、先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上【反馈7】下列说法正确的是（）A、苹果从树上落下，落向地球，说明苹果受地球的作用，但地球不动，说明地球不受苹果的作用B、甲乙两队拔河，甲队胜了，说明甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力C、一个瘦弱的男子与一个大力士掰腕子，两人手之间的作用力与反作用力一样大D、以卵击瓦，蛋碎而瓦全，说明鸡蛋受的作用力大于瓦受的作用力【知识点6】用牛顿定律解决问题动力学的两类基本问题：①知道物体的受力情况确定物体的运动情况②知道物体的运动情况确定物体的受力情况③两类动力学问题的解题思路图解牛顿第二定律牛顿第二定律加速度a运动学公式运动情况第一类问题受力情况加速度a另一类问题牛顿第二定律运动学公式注：我们遇到的问题中，物体受力情况一般不变，即受恒力作用，物体做匀变速直线运动，故常用的运动学公式为匀变速直线运动公式，如等小结：解决动力学问题时，受力分析是关键，对物体运动情况的分析同样重要，特别是像这类运动过程较复杂的问题，更应注意对运动过程的分析.在分析物体的运动过程时，一定弄清整个运动过程中物体的加速度是否相同，若不同，必须分段处理，加速度改变时的瞬时速度即是前后过程的联系量.分析受力时要注意前后过程中哪些力发生了变化，哪些力没发生变化.【反馈8】放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示。取重力加速度g＝10m/s2。由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数分别为A．m＝0.5kg，＝0.4B．m＝1.5kg，＝2/15C．m＝0.5kg，＝0.2D．m＝1kg，＝0.2tt/sF/N01232468t/sv/m·s－10242468【反馈9】静止在水平地面上的物体的质量为2kg，在水平恒力F推动下开始运动，4s末它的速度达到4m/s，此时将F撤去，又经8s物体停下来，如果物体与地面的动摩擦因数不变，求F的大小.【知识点7】超重和失重（1）超重和失重的定义超重：物体对支持物的压力(或对悬绳的拉力)_______物体所受重力的现象．失重：物体对支持物的压力(或对悬绳的拉力)_______物体所受重力的现象．完全失重：物体对支持物的压力(或对悬绳的拉力)_______物体所受重力的现象．（2）发生超重或失重现象的条件发生超重现象的条件：具有向_____的加速度．如物体向上做______运动或向下做_____运动．发生失重现象的条件：具有向_____的加速度．如物体向上做______运动或向下做_____运动【反馈10】下列哪些说法是正确的（）A．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B．蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态【反馈11】关于超重和失重，下列说法正确的是（）A、物体处于超重时，物体一定在上升B、物体处于失重状态时，物体可能在上升C、物体处于完全失重时，地球对它的引力就消失了D、物体在完全失重时，它所受到的合外力为零【反馈12】某人站在台秤上，在他突然下蹲的过程中，台秤示数的变化情况是（）A、先变大后变小，最后等于他的重力B、先变小后变大，最后等于他的重力C、变大，最后等于它的重力D、变小，最后等于它的重力【能力提升】1、物体静止在一斜面上，如图所示，则下列说法正确的是（）θA．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力θB．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力C．物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力D．物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力2、在人造卫星中，下列哪些仪器不能使用（

）

A．天平

B．弹簧测力计

C．机械手表

D．水银温度计3．细绳拴一个质量为m的小球，小球用固定在墙上的水平弹簧支撑，小球与弹簧不粘连．平衡时细绳与竖直方向的夹角为53°，如图所示．以下说法正确的是(已知cos53°＝0.6，sin53°＝0.8)()A．小球静止时弹簧的弹力大小为eq\f(3,5)mgB．小球静止时细绳的拉力大小为eq\f(3,5)mgC．细线烧断瞬间小球的加速度立即为gD．细线烧断瞬间小球的加速度立即为eq\f(5,3)g4、假设洒水车的牵引力不变，且所受阻力跟车重成正比，未洒水时车做匀速直线行驶，洒水时它的运动情况是（

）

A．做变加速直线运动

B．做初速度不为零的匀加速直线运动

C．做匀减速运动

D．继续保持做匀速直线运动5、如图将一轻弹簧竖直悬挂，下端与一小球相连，现用手托住让小球使弹簧处于原长，然后从静止释放小球，则小球从释放至下落到最低点的过程中A．小球的速度先增大后减小B．小球的加速度先增大后减小C．小球速度最大时加速度最小D．小球在最低点时加速度为零6、如图所示，两个质量相同的物体A和B紧靠在一起放在光滑水平桌面上，如果它们分别受到水平推力和，且，则A施于B的作用力的大小为（）

A．B．C．D．7．如图所示，一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽略不计的光滑定滑轮，

绳的一端系一质量m=15㎏的重物