汽车配件仓库管理教学课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。汽车配件仓库管理汽车配件仓库管理61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。汽车配件仓库管理第六章汽车配件仓库管理学习目的■了解配件仓库管理基础知识和流程掌握如何进行配件自编码掌握配件库存的ABC管理法1.合理有效地选择教学内容在以往的初中体育课教学中，我们老师只是按体育教学大纲和教材的要求按部就班地进行教学，教学中也很少照顾到学生的兴趣需要以及接受难易程度，这就使得学生们自主选择的余地非常小，久而久之，学生们对体育教学就产生了厌烦心理，不愿意上体育课。而新课程改革以来，没有规定具体的教学内容，这就给老师们的教学留下了充足的发挥余地，体育教师应该去选择那些适应学生身心发展的并同学生的具体生活相联系的教学内容，做到课内课外教学有机结合。学生也可以根据自己的需要来选择体育器材，自主地参与锻炼。在上课前，体育老师可以打破班级授课的固定形式，在学期初集体上一次展示课，由指导老师将各项目的特点介绍给学生，然后让学生根据自己的兴趣和特长自主选择项目，自主参与锻炼。这样学生的爱好和特长就能得到最大限度的发展，体育的教学效益也大大提高了。2.运用灵活的教学手段和方法教学的最高层次实现就是运用学生可以接受的方法，培养学生的相关技能，尤其是最重要的和最有意义的技能，然后针对这些技能进行训练和指导，使得学生的相关技能得到尽情地施展。所以初中阶段的体育教学应该充分研究观察学生的不同个性、不同特点，采用不同的教学方法和教学手段。比如对于学习成绩较好、学习能力较强的学生，可以提高其学习的难度；对于学习速度较慢、学习能力相比落后的同学，可以进行有针对性的练习和指导，降低对其学习的要求，让他们也能够体会到学习的乐趣。课堂上还可以充分发挥学生的自由想象能力，进行有准备的练习或者游戏的开展，充分展示学生的才华。上课的内容可以由学生进行选择，结合学生的选择进行相关考试内容的界定，让学生的优势和特长得到充分地发挥。在课堂教学过程中，教师的主体地位应转变成教学活动的组织者和教学内容的辅导者，充分发挥学生的学习主体作用。对此老师可以进行有启发的教学，引领学生自己去探索、发现和解决相关的体育问题，多方面培养学生的相关能力。比如在传球技能的教授过程中，教师可以让学生先进行探索，让学生用自己的感受和自己的体会去发现最省力、最有效的动作方式，继而在这个基础之上进行相关的引导，让学生逐步地掌握正确科学的技巧。3.耐心转换思想，提高兴趣初中学生，文化素质不高，特别是体育文化素养欠缺。有的认为体育是简单的身体活动，是纯粹的一种竞技运动，对体育课看得很轻，认为是可上可不上的课。针对这种模糊认识，上第一节课就应给学生讲明体育课的重要意义，讲明体育对增强体质的不可替代性。有的学生把体育当作一种被动的任务与负担，有些学生受"应试教育"思想影响，认为参加体育锻炼是浪费时间、花费精力。在初中阶段教师、家长对学生寄予厚望，希望他们能考上重点高中，所以对文化科目抓得很紧，而认为体育可有可无，从而导致文化课教师作业布置量非常大，学生课余负担过重，无法抽身参与体育锻炼。这种情况下要耐心告诉学生体育锻炼能促进身心健康、提高学习兴趣，通过合理的手段让学生知道，在身体素质和原有技能水平大体一致的情况下，有体育兴趣的人较无体育兴趣的人活动效果更优。这是因为体育兴趣对体育学习和锻炼有指向和强化作用，一旦对体育产生了兴趣，就会对此倾注更多的时间和精力，产生持久的注意，并能保持清晰的感知、周密的思维、牢固的记忆、丰富的想象。虽然体育活动要求他们付出较多的体力，容易产生疲劳，但是他们还是精神饱满，积极参与，全力投入，努力进取。体育教师应在体育教学中最大限度地提高学生的体育兴趣。4.新课程视野下初中体育的教学策略4.1转变教学观念。转变教学观念是更好的实现新课程教学目标的前提，初中体育教学观念对教学方式、教学手段、教学内容、教学效果都会产生重要的影响。在新课程理念逐步推进的前提下，教师的教学观念还会直接影响到新课程目标的实施和学生学习效率的提高。因此，每一位中学体育教师都应该转变教学观念，不断提高自己的知识和技能，更好的适应新课程理念提出的各项要求。例如，在教学活动中，树立健康第一的观念，关注每一位学生的健康成长，以增进学生身心健康为出发点，引导学生掌握科学的体育锻炼方法和基本技能，培养学生经常进行体育锻炼的良好习惯，促进学生健康全面发展。4.2更新教学方法。新课程强调在教学过程中的师生互动，因此，在中学体育教学中，要改变以老师为中心的方法，调动学生学习的积极性，增强学生的课堂参与度，引导学生在学习的过程中培养独立思考能力，探索解决问题的能力，提高合作交流能力。比如，在跳短绳这一课中，之前老师一般采用机械的传授方法进行教学，老师讲解完毕之后，学生通过反复的训练来完成教学任务。在新课程理念的指引下，采用激趣法和鼓励法进行教学，能够收到良好的教学效果。具体方法如下：在课前激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳绳，然后让学生进行跳绳训练，让学生比一比，看谁跳得最快。对于基础较好，很快完成教学任务的同学，老师可以引导这些学生学习花样跳绳。与此同时，对不会跳绳的同学进行积极引导，对他们取得的进步进行肯定，引起他们学习的兴趣，通过灵活运用各种方法，能够收到良好的效果。当前随着社会的不断发展，环境破坏日益严重，人们的环保意识逐渐增强，开始采取有效措施进行资源环境的保护。而高中地理教学则与环境保护教育有很大关联，这就要求教师在教学过程中，有效渗透环保意识，让学生了解到环境保护的重要性，逐渐改变自身观念，引导学生树立良好的环保意识。1.高中地理教学中渗透环境教育的必要性对于学生来说，要想学好地理知识，就必须具备保护环境的意识[1]。在高中地理教学中，环境教育是地理知识的保障，这也对教师提出更高要求，教师要具备较高的地理素质，能够对地理教材研究透彻，并能将地理知识与环境教育内容相融合，有效渗透环保教育，采取有效措施对学生进行教学，从而提高学生的地理素质。并在教学中，引导学生树立可持续发展观念，增强学生的社会责任感，以此使学生思维中树立环保意识。地理学科是对自然环境与人类活动进行研究的综合性学科，而环境教育最主要的就是处理人口资源与社会经济发展的关系，因此地理学科与环境教育之间存在很大联系，教师要将二者有效结合，从而培养学生的环境保护意识，让学生利用地理知识解决环境问题，利用科学有效方式处理各种污染，从而促进环境资源的可持续发展。2.高中的地理教学中渗透环境教育的有效策略2.1不断优化教学方式。在素质教育背景下，高中地理教学中教师必须改变自身教学模式，利用多样化方式提升学生兴趣，促进地理知识传播。由单一教学模式转化为多元化模式，促进学生好奇心的激发及自主学习能力的提升，激发学生学习兴趣。高中地理教学中具有很丰富的环境教育内容，这样也使得教学目的存在多样性。因此教师在进行教学过程中必须进行全面分析，以此根据内容选择合适的教学方式，利用多种方式相互配合，从而加深学生对地理知识的理解，同时有效提升学生的环保意识。例如：教师在进行珍稀动植物的教学中，可以先用多媒体为学生播放相关视频图片等，以此吸引学生，激发学生兴趣，同时让学生了解到保护动植物的重要性。之后让学生相互讨论，从而分析保护动物多样性的重要性，提升学生观察分析能力。在这一学习过程中，学生的环保意识也会有效提升。2.2对书籍中的环保素材进行挖掘。在高中地理教材中具有很丰富的环境素材，教师必须深入挖掘这些素材，从而对学生进行有效教学，提高学生的环保素质。且高中地理教材对整个地球及各个区域人口、资源及环境状况的有效讲解，将会改变学生地区观念，并且能够正确对待环境破坏问题，提升学生热爱家园的意识。所以，教师必须充分挖掘教材中的环保素材，从而激发学生的环保意识[2]。2.3在分组合作中渗透环境教育。高中地理教学中，教师要有效利用分组合作学习模式，以此促进学生之间相互讨论，从而激发环保意识。学生在讨论中不仅会加深对地理知识的理解，而且会促进学生形成正确的世界观及价值观，培养学生的环保意识及综合素质。例如：教师在进行中国北方与南方地区环境差异内容的讲解中，将学生合理分组，之后让学生查阅资料，进行教材阅读，从而讨论南北方环境差异，让各个小组抢答。这样每个学生都会主动参与到学习中，进行资料收集。这时有学生说：北方河流少，因此降水较少。有学生说：北方地区沙尘暴较多，污染与南方相比较为严重。这样学生在不断的抢答中对南北方地区环境差异形成充分了解，学生的课堂互动性及参与性也得到提升。并且在问题思考及解决中，也有效渗透了环境教育，让学生对南北方环境污染等状况有了了解，促进学生环保观念的提升。2.4结合实际生活，渗透环境教育。高中地理教学中，教师要结合实际生活，将一些生活中的案例融入地理教学中，促进学生对地理知识的理解，同时激发学生环保意识，开阔学生的知识视野[3]。例如：教师在《水资源的合理利用》讲解中，可以举一些关于水污染的案例：在日本某水湾附近的村口，发现了很多精神失常的动物，动物面部呆痴，随之出现耳聋现象，最后精神失常导致死亡。最终经过调查发现是由于水污染的原因。这样教师为学生讲解一些关于水污染的案例，学生兴趣得到激发，同时学生对水资源保护的意识也会提升，有效在学生学习中渗透了环保教育。在高中地理教学中，很多内容与环境保护教育相互联系，教师在教学中必须采取有效措施渗透环境保护教育，从而激发学生环保意识。环境教育的渗透将会有效拓展学生的知识视野，提高学生兴趣，让学生在地理学习中体会环保的重要性，同时在环保教育中促进学生对地理知识的理解，促进学生学习效率的提升。第六章汽车配件仓库管理学习目的■了解配件仓库管理基础知识和流程掌握如何进行配件自编码掌握配件库存的ABC管理法配件管理的重要性提供维修服务所需要的配件是优质服务的基础保持既满足维修需求而又不过高的库存量是提高企业运作效率的关键之常见问题仓库有的配件还要出去购买—电脑管理仓库中总是没有需要的配件—订货时间电脑里有的配件,在仓库里找不到——电脑管理配件供货不及时—订货时间管理人员总在怀疑采购人员有违章行为配件管理流程请备叫审。询曰比口款料批价」“价采购发货盘点存货|入库第一节零配件管理的内容、备料管理——准确迅速首先,维修人员要做到一次拆检到位,一次填写配件购买申请单,否则一台车多次拆检,多次采购,除了浪费人力物力外,维修周期变长,也增加了客户的不满。其次,业务人员素质要高,要精通配件的业务知识,配件申购单应填写准确无误一—特别是车型、年款、车架号、发动机号等。、采购环节的管理配件采购管理的目标是配件采购有计划高品质、高速度。高素质的采购员是实现目标的关键。三、零配件质量管理零配件质量好坏关系到维修质量,企业的信誉。零配件质量管理要重点抓好三个环节:采购环节——控制零配件来源入库检验环节——仓管人员检查;装配检验环节——维修人员检查。要杜绝假货、伪劣产品入库,就要提高采购人员、仓管人员、维修人员的工作责任感和零配件业务素质。四、零配件的计划管理零配件的计划管理关系到企业的资金周转效益和车辆的维修服务速度。零配件计划管理的关键是从企业实际出发制定出准确合理的仓库安全储备计划。